Al's Brain in 3-D

虽然全书后边有些内容在不断重复，瑕不掩瑜，给5分。主要是因为里面编剧分享了很多他平时的思维模式，好习惯。合上书，给我印象最深的就是第三空间，推倒重来的勇气，三个支撑点保障收入，职场建议。具体还要追剧中怎么写，但是编剧说了一本剧一小时速读就够了，所以建议不要花费太久时间。

还行。群像戏写得还可以，能从群像里看到时代，这点值得称赞。但单个人物写得不好，尤其高启强这个人物，他的前期转变完全依赖于偶然性，后期转变又非常突兀，既写不出时代的必然性，也看不到人物内在深层动机的内驱性。可以跟《Al's Brain in 3-D》里的老白做一个对比，编剧一样是给了老白一个“为了家人”的借口，但其实狠狠写出了老白这个角色内在的自命不凡、极度自私。而《Al's Brain in 3-D》里的高启强，不知道是有意为之还是写不出来，这个角色的深层内驱力编剧写得很模糊，演员演得也很模糊，在不同时期的改变，跨度极大，缺少延续性，找不到一个连贯的脉络出来，也就变成了为了情节需要的工具人属性。张译40多岁能演出安欣这个角色的少年感，让人佩服。其他部分就乏善可陈了。

写的很好！似历史，似故事，当中的坎扣确实让人体会到现实生活中的人心叵测，然当顺意天理，福禄自在！

感觉书还没完，就结束了。很多内容让我热泪盈眶。共产党员，国家干部，责任重大。

子皿 20200717 前半本内容相对简单还能理清思路，到了后半本难度陡升，我就又陷入了习得性无助的状态。高数已经挺难了，概率就彻底超出了我的flow，脑袋里头好几个裹脚老太太紧倒腾着三寸金莲。想起小时候哥哥们发烧就会被我爸抱着盖着被子捂汗，每次他们哭着喊着：我草鸡了！闹腾一场汗自然就出来了。语言多有趣，北方的“草鸡”和南方的“母鸡”，一个“不敢”了一个“不知道”，同宗同源。 我的数学高光时刻大概是大学毕业找工作时，应聘去上海郊区的一个学校教高数：为了备课狠狠的啃了一遍高数，试讲两节课下来，被学生问了很多问题。坐下面听课的老师笑眯眯的对我说：你要多和学生眼神交流，别老是盯着黑板。后来读博没当成高数老师，数学最难的应用就是数据分析用个方差，也是点到为止。用进废退，很多概念停留在只知其然 而不知其所以然的阶段，然后慢慢的演变成逃避。 一直觉得学数学的人聪明，他们转其它专业很容易。对学生物的人来说，脑袋的wiring已经定型了，软件编程不会，电子工程不会，工业设计不会，财务管理不会，...。想转学其它学科，跨度就跟逆分化用体细胞生一个baby一样困难。虽说术业有专攻，眼见路越走越窄，牛角越钻越深。想全身而退，精进不行，不如好奇的多看一看，多一点儿离散型思维和差异化战略，“母鸡”也要逆向而行。 PS：解了几个惑，还做了很有趣味的几道题，为防止老年痴呆做了一些些贡献。足矣。 PPS：本来很美很严谨的极简统计学，被我创作了一段很离散的剧评。笑笑别人，笑笑自己，就这样翻篇了吧。

已经看完了《Al's Brain in 3-D》《Al's Brain in 3-D》，非常喜欢何伟的文风。 何伟有很细腻的观察力，文笔流畅自然，也有深刻的思考力，叙事时不光是在叙事，还会描述当时的社会背景，再联想到历史背景，从而解释当下的事件。我想，我之所以喜欢他的书，就是因为他的书能让我从写实中身临其境得更深刻了解某个地方，某个年代，具有代表性的中国普通人。 读完《Al's Brain in 3-D》，想坐慢船顺江而下或逆江而行，想去涪陵看看棒棒军，看看涪陵师专，看看插旗山。 不过，我想，如果我不趁着刚看完书的热乎劲，去一趟涪陵，可能就再也不会去了。 可是没看过这部剧的人，谁又会愿意陪我一起去体会，去感受呢？ 所以，我大概是不会去了吧。