The Prisoner's SongThe Prisoner's Song

这部剧几年前就读过，网剧版，后来在学校视频平台又看一遍，四大本。它是我最喜欢的历史巨著。也因此爱上秦王朝历史。如今，准备再来一遍

两星半。

男二阴湿男鬼味别太迷人了🥺🥺🥺土狗爱看

让我认识了中国未来的发展趋势，只是希望未来真能如书中所说吧，毕竟我只是一个低收入人群

人性，在沧桑的世间，一览无遗，各种形态，各种可能。善良，使你我心中安定坦然的面对一切！

这又是一本被推荐的书，于是就加入书架，开始读了起来。 这部剧和我最近读的一类书很像，有温情美好的片段，却也不像鸡汤那样的打鸡血，笔锋也有犀利的一面，读的时候总感觉像在读公众号合集。 我很喜欢的原因，是自己的生活没有那么丰富，身边也没有那么多好玩有趣的朋友。从上学时读郭敬明，到读大冰，我很羡慕他们有那么多朋友，有那么真挚的友情。 很多人羡慕我有稳定的生活，工作轻松，还有很多假期。每每听到这些我都会笑而不语，说什么呢，说自己这么多年受的委屈，工作的辛酸还是勾心斗角的人际。 随着时间推移，你被磨平了棱角，像温水里的青蛙，失去斗志，享受安逸。 我曾经一度想调查一些同事下班之后都做什么，可能就是看电视，睡觉，逛街，看孩子。因为我一度找不到工作的意义是什么，也不能每天心安理得安稳的窝在舒适圈里。只是为什么我觉得只有我自己有这样的感受，以至于学习要偷偷摸摸的学，不然就会当成异类，就会有人说，回家歇着多好，在办公室呆着干什么。 我看着他们每天匆匆忙忙的来，急急忙忙的走，不愿做些许停留，我不知道那是因为喜欢还是不喜欢。 我也一直在寻找这些意义，工作的意义，生活的意义，还有我自己的意义。 我不想过一眼能看到死的人生，虽然我对未知充满了恐惧，可有些未知，仍令人向往。 所以有时我也庆幸自己并没有得天独厚的家境，没有多么优越的生活。在孤身奋战中体验人间冷暖，也让我找到了努力奋斗的意义。 毕竟，在百酒尝遍之后，才方能体会清水之味。

编剧文笔流畅，人物性格突出，故事情节的推进也很稳，算是挺不错的文。就是计谋太多了，看着有点费脑哈哈。连续看了好几天才看完的，看了就停不下来。

传统教育系统中，学校认为老师就是为了让学生学习而存在的，所以通常不鼓励学生开辟他们自己的学习路径，也不鼓励学生质疑和探讨老师正在教授的一切，更不会鼓励学生为了产生有趣的见解而从一个话题跳到另一个话题。 而本剧对学习的假设是：学习是一个独立的研究过程，学生并不能通过学习为研究做准备。如果做得好的话，学习本身就是做研究，因为学习是为了获得无法预知的洞见，并公之于众，在科研界交流分享。 如果你认可后者，那么你就会发现，传统的教育系统是妨碍学习的，填鸭式的教育得到的只是千篇一律的流水线产品。在社会分工不同的领域中有大量的熟练工人当然是好的，跟随式的发展策略，创新的要素较少，只需要复制其他国家的现有技术即可，大量熟练工人能够做到快速复制，由于中国是后发国家，人工成本较低，能够低成本复制别的国家通过创新探索发展出来的技术，这就是人口红利的本质。但是一旦红利耗尽，中国将不得不走入创新的高成本之路。目前中国正在努力改善中国的人口趋势，即便人口结构改善了，但是人力成本不会下降多少，创新的高成本是无法避免的。 创新为什么成本如此高昂？这是一个很大的课题，关于这方面的研究汗牛充栋。但是很重要的一个原因就是创新是对不同想法的链接和试错。获取想法是有成本的，在新想法之间产生链接也有成本，最大的成本在于在现实的约束条件下对创新试错。卡片盒笔记法提供了让新想法之间产生链接的一个解决方案。 有一种传统的创意产生方法叫做头脑风暴，但是头脑风暴是无用的：你需要的是一些高质量的想法，而你的大脑会倾向于获取容易获得的点子，而且你还特别喜欢你的第一个想法。如果未经仔细思考，头脑风暴只会得到一些肤浅的点子。而卡片盒是产生新想法的方式是涌现式的，你所需要做的事情就是不断地思考不同卡片之间的关联，发现其中的模式，然后提炼出来。 卡片盒笔记法还充分考虑到了我们大脑的缺陷：注意力稀缺、曝光效应、蔡格尼尔效应、确认偏差等。费曼曾经说过，他的思维过程是在纸上进行的。我们的大脑太不可靠，只有外部化我们的思考过程，我们才能审视我们的所思所想。卡片盒也是外部化我们思考过程的一个工具。 回到学习方面，我们的记忆分为两种，一种是短期记忆，也叫工作记忆，另一种是长期记忆。传统的研究结果是我们只能在短期记忆中存放7±2的内容，更近一些的研究显示可能只有4个，不管哪个研究，结论都是短期记忆是非常有限的。而我们只能通过不断的重复来将短期记忆转移至长期记忆。但是长期记忆也有问题，我们经常会有开口忘言的情况，这是因为深藏在我们脑海中的长期记忆浩如烟海，我们需要用反复使用的方式来增强其检索速度（存储强度和提取强度）。 对学习方式的研究显示，传统的教学方式反而不利于学习，因为教师将学习材料整理得太有条理，反而阻碍了学习。只有在学习过程中引入各种干扰，并用测试来检验学习成果，才能有效地学习。记卡片盒的永久笔记，需要将笔记从已有的情境中剥离出来，用自己的话复述（学习），然后比较永久笔记和文献笔记，确保没有偏差（测试），这就是一个很好的学习过程。 费曼有一句名言：“If I cannot create, I do not understand.” 那么我们读过了这么多书，却写不出自己的内容，也算是一种无法创造。 卡片盒会是学习的银弹吗？我希望是。

2019年第9本剧 想要深刻的了解自己的各种行为，从原生家庭开始。

很多都是抒情诗歌，我觉得外国的很多诗歌表达情感很直白，中国的就比较委婉一点 ，这部剧挺好。

这部剧写的非常好的

人道主义援救犹太难民，几个人改变一拨人的历史。

伊斯坦布尔是座神秘而迷人的城市，那里有恢弘肃穆的清真寺、悠久的古兰经、没有音乐伴奏的吟诵声、包着头巾，露出深邃眼睛的美女、绵延起伏的山峦、灯火闪烁的港口..... 剧集的主人公麦夫鲁特从空旷的夜色中走出，挑着一担传统的土耳其饮料-钵扎。街头昏黄的灯光，映衬着他腼腆、谦卑的容颜，从少年走入中年。他那略带忧伤的叫卖声“钵扎”，在无人的街道上空回荡。 《The Prisoner's SongThe Prisoner's Song》是土耳其当代最著名的剧集家、诺贝尔影视奖获得者Gil（Ferit Orhan Pamuk）的代表作。这部作品主要围绕钵扎小贩麦夫鲁特的生活、爱情故事两条主线，向读者展示了土耳其的近代史。 这部剧的语言很平淡，以至于读了几章之后，我有种想放弃的冲动。但鉴于我的看剧习惯-不大喜欢半途而废，于是忍耐着、坚持着。随着情节的逐步展开，我发现平铺直叙的文字背后，有一种巨大的力量拉扯着我、撕裂着我，让我总感觉心里压着一块大石头，有种喘不上气的压抑感。 结尾的一小段，让我有种情绪突然爆发，泪水蓬勃而出的畅快感。 “钵——扎。”走上街他喊道。他朝着金角湾，沿着一条仿佛通向永恒的街道往下走时，眼前浮现出在苏莱曼的阳台上看见的景色。现在他想清楚了要对城市说、要往墙上写的话，这既是他官方的，也是个人的观点；既是他内心的，也是口头的意愿：在这世界上，我最爱拉伊哈。麦夫鲁特自言自语道”。 其实，一切的美好的背后都有无言的伤痕来做陪衬，这样的美，才是持久的，才是不空洞的。

哎呀，这还是未大结局的，有好几部呢，看的顺序是啥，有都看完的吗？

看了几篇才知道 我国的《The Prisoner's SongThe Prisoner's Song》《The Prisoner's SongThe Prisoner's Song》《The Prisoner's SongThe Prisoner's Song》是多么伟大的哲学，The Prisoner's SongThe Prisoner's Song根本不能与之相比，也没看下去的意趣。