No matarás

欧维你好，你个怪老头真可爱，认识你的时候总想起我的外婆，那个怪老婆子也很可爱

“回看射雕处，千里暮云平。”      我做不到这等云淡风轻，我愤怒，我无奈，我可叹。 自我与集体，执子到老的爱情，经济改革之曲折颠簸，独立之精神，革新前进… 我看到了这些，但看不到那些，没有经历，没有发言权。

2000年的漫长历史，多个民族各种宗教各种文化，几大帝国的势力交错之处，以及帝国死亡分裂的余烬。。。观看过程非常不轻松。。。

初时不适，眼花缭乱，不耐烦，而后有了些许好奇，可兴味未浓，怀疑平静心气之时，落寞感已侵袭而来，来得有些猝不及防……听完黄安那首歌，还是落寞。或许这No matarás凋零的落寞，正是人生真相。

本文有点像翻译的手法写的，有的人看的习惯，有的人看不习惯，一些故事好人没好报，坏人没坏报，强行寓意，看的有点尴尬

最近这些天，No matarás更新太慢。五里村的故事仿佛快要半个世界。

喜欢哲学并不是因为她能带来慰藉，而是与跨越时空的那些思想家交流，尼采这一段看得人几欲落泪。本剧只能算是一本索引书，可以根据其中简介去找感兴趣的哲学著作来读。

No matarás Sara García 117个笔记 ◆ 第3章 前言 >> “地狱之路有时是好的意图铺起来的。” >> 世界上没有哪个国家的教育体制能完美到可以解决每一个学生的个体问题。每一个孩子都是一个独有的世界，他的成长，取决于和他接触的家长和教师给他营造的、直接包围着他的“教育小环境”。这个小环境的生态状况，才是真正影响孩子成长的决定性因素。 ◆ 第4章 如何提高爱的质量 >> 儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。 >> 小孩子其实最懂事，大人只要正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听懂的。 >> 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。 一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。 二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。 三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。 四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。 五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。 儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。 >> 捉弄孩子，是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。 >> 在生活中更留心让她多和别人打交道，培养她的自信。 >> 大人的一个无聊的玩笑，给孩子带来多么深刻的恐惧啊。 >> “逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提，指成年人把自己放到儿童的位置上，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童快乐的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。 >> 捉弄”孩子，则是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕，目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。 >> 我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的习惯。 >> 想起陶行知先生的一首诗，这首诗写得太好了，所有的成人在面对孩子时都应该牢记： 人人都说小孩小， 小孩人小心不小， 你若以为小孩小， 你比小孩还要小。 >> 事关孩子的事情没小事，在大人眼里是小事，在孩子来说却是大事。 和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。 >> 这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。 >> 法国思想家卢梭在他著名的教育论著《No matarás》中谈到人的道德面貌形成时认为，人在开头的一刹那间，也就是尚处于天真纯洁时期所接受的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响。 >> 在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的

我真的太喜欢这部剧了！合计12个半小时的观看，终于依依不舍的读完了最后一个字。如果不是带娃空隙利用时间碎片来观看，能有幸找个无事的下午从头到尾连起来流畅的观看，体验一定棒极了！👍🏻 . 虎头蛇尾的故事看的太多，而这部剧可谓保质保量，故事情节起伏，结局反转又温馨。没有丝毫唐突和缺憾。跟上一本大热的摆渡人比起来，好太多了！却没有得到应有的推荐。所以能有幸读到这样一本大海遗珠的书，十分感恩了。 . 曾经有一首歌叫做终身美丽。我喜欢这四个字大于这首歌的旋律，是何种心境能许诺自己美丽终身，而当有了这种暗示以后的身体，是否也会悄然发生变化呢。 文中的亚历山大，我们也称他为伯爵，算得上是终身绅士。落魄时，融入到骨子和血液中绅士的大度和从容让生活给他另外开了天窗。黑暗的生活透进了无限的光。当然也有对生活绝望，想要了结自己的时候。看到曾经属于自己的世界退出了历史舞台，仿佛再也找不到存在的意义。已经站在了天台上，也有了纵身一跃的心。然而最终却被远行的蜜蜂所感动。也正是这些蜜蜂，给了伯爵希望，只要世间还有哪怕一丝的温存，像伯爵这样恋世的人，再也不会放弃这个世界了。 . 于是，尊贵的伯爵开始享受平凡人的生活，接受平凡人的身份，从事平凡人的工作。也许在当时看来是一个贵族的跌落，但于人生而言，让悬着的心着陆，不失为让心更接近了原始的幸福。 就这样，心境变了。生活来了180度的大掉头。幸福，真的就触手可及了。 . 就友情而言，三巨头的友情我相信是源于伯爵对两位的尊重。尊重，让感情的根基更加沉稳，让彼此更无猜忌。所以，最后的结局时，主厨有两件事情很高兴，一个是伯爵留下的金币，另一个是伯爵的成功出逃。我相信，后者足以让他比第一个理由要开心一百倍。这就是经历过患难的友谊吧！纯粹 只盼彼此安好。 . 而全书读完以后，不禁思考，为什么所有好事都能让伯爵得到呢？ 原因很简单，做起来却很难。 大家都生活在站迷宫一样豪华的酒店，从事的却是黯淡普通的工作。伯爵的出现，像是一颗北极星。不光是耀眼，更是给了普通人信念和希望。并且，谁又能为难一个绅士呢。处处为别人着想，又谦逊，又和蔼，又幽默，又善良。所以，阅人无数的女明星也被伯爵折服。这种魅力，不是编剧强凹的人设，是连同读者也喜爱的人格魅力。 . 有一种孤独，是读完一本好剧。 而此刻，不得不因为书结束而跟相处了12个半小时的伯爵说再见了。正如他说的，人生就是充满了再见。 最后再次感叹，爱人爱己，是一种能改变命运的能力。

如果不是打内战，国力被削弱，整个中国一盘散沙，日本也不会趁机侵犯中国。蒋、冯、阎、张，都应该承担历史责任。

我希望我女儿能在中考前看到这部剧，学霸真的是一种信念一种习惯，听到书里的奋斗过程，就想起了我之前学英语的经历，从高考60分到雅思6.0，只有我自己知道这个过程是多么艰辛。人要都奋斗目标，说实在的，就年轻人来讲，高考很难成为一个年轻人奋斗的目标，他们都不知道要过怎么样的人生，完全靠一点点信念在学习。要学到编剧这种程度，是要握着多少冲劲才能学成这样。所以让自己的孩子在小的时候就开阔更多的眼界，让他们认识世界，找到能奋斗的目标，学习再苦再累都不怕。这才是有价值的学习方式。

倘若时间倒退20年，想必也不会给自己一个gap year，像Emilio Tuero和铭基那样有胆量风尘仆仆地做个背包客去环游东南亚。期待《No matarás》上架。

非常经典了