森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo

评分: ★ 4.4

年份: 1997

类型: 冒险 , 其他

地区: 美国

主演: Duncan McLachlan , Gulshan Grover , Jamie Williams , 比利·坎贝尔 , 罗迪·麦克道尔 , David Paul Francis

森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo

剧情简介

小泰山10岁时，己尽得万兽家族各成员的真传，其中的巨熊巴鲁，野狼大灰，黑豹毕克拉更是他的挚友，良师和扞卫者．故此，年纪小小的他，早练得铁人一般的超强本领－上天入地，飞越绿木也是轻如易与，活得好不畅快逍

网友评论 (16)

海宁

感觉这部剧是视频的文字版。里面的内容会更白话，从成书的逻辑上来讲，并不强。从内容来说，跟中国式管理差不多，核心内容为中国的传统美德，以及中国人的特点。中间夹杂着曾国藩的部分内容，有些观点待商榷，例如，改朝换代一般从北向南打，没有从南向北的胜例，明朝的情况或许能佐证从南向北的胜利。

唐天线

将近38小时，读完了《森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo》听完了《森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo》《森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo》，我并不想要一个大团圆的结局，会想起在公交车上被觉新气个半死，想着能让我在大结局盼到他反抗就足够了…没想到还真是只在大结局反抗了一下…哈哈，这个结局真的恰到好处，真实

死拼i

整个28集看得我毫无波澜，瞌睡连连，要不是看在精美的效果和场景，这剧情真实辣鸡得一塌糊涂！！编剧和导演该换换了

逆漾

每个人都有可能抑郁障碍，抑郁不代表不是脆弱，内向，想不开，想太多，这是对抑郁的错误解读。在我看来，抑郁是在自身价值观念基础上，发生了不良的生活事件，该事件突破了心理防线，超出心理的承受范围，导致慢性抑郁，长此以往，形成的大脑病变。

花椒

长篇故事，背景主要在“文革”时期。主人公是森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo村人和一个狗尿苔。纵然狗尿苔实在是太丑陋，太精怪，太委屈，他前无来处，后无落脚，如星外之客，当他被抱养在了森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo村，因人境逼仄，所以导致想像无涯，与动物植物交流，构成了童话一般的世界。狗尿苔和他的童话乐园，这正是森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo村山光水色的美丽中的美丽。这里面有悲欢离合，也有爱恨情仇；有人与人的难分难舍，也有人与动物的和谐相处，我想说万物皆有情，世间事物都有其存在的道理。尝试去理解，去接触每一件事物，不要短短一生就这样过去。另外关于曾经“文革”的故事，不少人在他们自己的作品中都有体现，我们这代人是无法想象当时的情况，那代人也是永远不会忘记这段历史的。总的来说，不能忘记历史，也不能只停留在历史的某个阶段，时间在不停地走，人也会一直往前进的。

逗比逗比亮晶晶

如此美好的人和人之间难得的真情，让人情难自禁地流泪和欢笑，编剧写得太好了……

Pencilman

学习他老人家的战略眼光和思想，总结经验教训，提高思想觉悟，避免过度的纠正主义，在每个人生的高峰与低谷都采用相对性视角观察自身当下情况与周边环境，我相信，看完这部剧的你不会再感到迷茫，会找到自己要去的方向。

全哥

同交作业哈哈。如果不是先听了罗老师直播，我可能根本看不懂也看不下去。爱不排斥现实的物质的美好，但追求形而上的美德。另，翻译和排版实力劝退。

昕巴巴

森林小王子The Second Jungle Book: Mowgli & Baloo 比利·坎贝尔 >> 无意中说的话会决定对方对你的印象 >> 使用积极的话语来提升印象分 ◆ 01 打招呼与客套 >> 人在与其他人交往的过程中，都希望对方能够理解自己的处境和心情。 >> 不要责怪对方，而是要将自己的想法坦诚地传达给对方。 ◆ 02 请求他人的帮助 >> 为了避免这种事情发生，在做出指示时最好更加精确一些，比如：“为了确保安全，这个工作要做到……的程度。”将指示进行量化，来确保所有人都能够理解。 >> 不要使用暧昧不清的表达方式，将时间和日期准确地传达给对方。 ◆ 03 拒绝的方式 >> 拒绝的时候最好不要把理由说得太清楚。 >> 拒绝的时候一定要记住两大原则，那就是“简洁”和“直接”。 >> 不要用自己的“以为”来揣测别人的意思。 >> 把问题抛回给对方，让对方代替自己说出结论的做法有些狡猾。 >> 当别人请求帮助时，有些人不好意思直接拒绝，而是反问对方：“我可以拒绝吗？” >> 这种做法其实有些狡猾，属于自我防卫的一种。通过把决定权移交给对方，来拐弯抹角地表达自己的想法。 >> 不要光说“不”，最好能够提出其他合理的方案，展现合作意识。 ◆ 05 称赞别人 >> 一字之差就会让称赞变成嘲讽。 >> 所以，如果想称赞对方，用最简单的方式即可。同时，一定要将对方给自己带来的感受一起传达给对方。 ◆ 06 答复别人 >> 一直随声附和，会让对方觉得你心不在焉。 >> 在跟别人对话时，“同理心”非常重要。所以最好不要只用一句“是吗”来终结对话。 >> 不要被卷入对方的情绪中，冷静的应对会增强对方对你的信任感。 >> 如果分不清客套话和真心话，有可能会出现麻烦。 >> 如果对方总是来问同样的问题，那也有可能是指导的方式不对。 ◆ 08 提醒与批评 >> 想要让对方鼓起干劲的话，还是要多为对方着想 >> 应该……才对”只会给对方和自己带来压力。 >> 不要一味指责对方的失误，应该将重点放在解决方案上。 >> 放低姿态，不要摆出一副高高在上的态度。 ◆ 09 与他人保持距离 >> “同感”和“同理心”看起来很像，实际上却完全不同 >> 是否寻求帮助是对方的自由，我们只要表达自己的意愿即可。 >> 比起消极的自我否定，积极挑战会给对方带来更好的印象。 >> 面对对方的烦恼，做一个倾听者就好。 >> 嘴上说“为了你好”其实只是一种自我满足。 >> 总爱评价别人的人会给别人留下高高在上的印象 >> 不要随便插手别人的私生活。 >> 是不是“大不了”要让对方来决定。 >> 如果对对方的东西感兴趣，可以礼貌地请求对方提供信息。 ◆ 10 倾听 >> 毫无根据地鼓励是不负责任的表现。 ◆ 11 道歉 >> 道歉有三大原则，那就是“承认事实”“直截了当”和“尽快尽早”。 >> 在不小心发生失误时，道歉也许是扭转乾坤的机会。 >> 不要为自己找借口，将事实告知对方即可。 >> 自己说给对方“造成了严重后果”，只会火上浇油。 >> 道歉的速度与诚意往往是成正比的 ◆ 13 负面意见 >> 如果一开始就断定对方做不到，容易让对方失去动力。 ◆ 14 教育孩子 >> 经常命令孩子做事会影响孩子的自主性。 >> 经常对孩子说“不行”会伤害孩子的自尊心。 >> 只会听话的孩子将来很难独立。 >> 越是强迫孩子学习，越会导致孩子产生逆反心理。 >> 在“好好”“认真”的后面最好加上具体的指示。 >> “我早就告诉过你”这样的表达方式是对孩子的一种控制。 >> 不要让孩子觉得只有拿到高分才能获得表扬。 >> 只有家长才会觉得丢脸，孩子的行为其实都有自己的意图。 >