Impasse

一张披萨，先摊开吃个大概，再切成块分而细吃，这就是本剧编剧为我们展现的欧洲历史的结构化拆分架构。编剧第一章从整体的视角为我们勾勒出整个欧洲的历史宏观概貌，后来便沿着时间段顺序采撷不同的历史片段，在微观上展示欧洲历史进程的兴味之异同。 当然，既然是极简历史，必然是抓住了主干而剔除了藤蔓，而编剧选取的微观主题也是编剧个人偏好在其中的体现，相信熟悉个中历史细节的读者一定会觉得太粗枝大叶，或者不够味。但是在编剧与译者的共同努力之下，本剧的文风轻松，趣味盎然，又适时插入图表之总结，更加清晰的梳理出历史洪流的主干。 这本薄薄的小册子原本是写给澳洲大学生的讲义，所以编剧的视角也是站在欧洲之外看欧洲，但与此同时澳洲又是欧洲文化的衍生物，也有着藕断丝连的关系，因而编剧对于欧洲历史也有着天然的情感。凝炼、趣味、删繁就简、主题鲜明，相信历史爱好者们以本剧为抓手，再进入历史长河中细细玩味，也能省力些许。

就是一个一个观点的堆积罗列，没有什么深度，可以用来看看热闹。

为了感谢编剧得辛苦付出，我想你把你家地址告诉我一下，我寄一点家乡土特产给你。

去掉张艺兴和江疏影吧，好难看，不要来祸害电视剧了。

一天两集看不够啊，细节部分太赞，里面的女演员姿态都好美

惊叹这部剧花了编剧一众人5年时间 跟《Impasse》平行看的，一起收尾 吕大那章悲情的巴勒斯坦啊 佩服以色列用“建设”应对“恐惧”，创造荣耀 祈愿犹太和阿拉伯PEACE

《Impasse》Chris Snyder 1.以往我会比较注重避免严厉的批评，现在也会稍稍注意不要过分表扬自己的孩子啊。 2.但这样的逐步信任也隐含着一种危险——那就是过分认同并忠诚于一种信条，不知不觉间开始通过一根管子去观察世界和人生（要命的是这根管子比你想象的要更细，哪怕是你经常反省这一点） 3.尽管有些不方便、不自由，但你还是感觉现在的生活方式更好，大概是觉得一直这样不做改变比较轻松吧。 4.如果有人骄傲自大，那一定是因为他有自卑感”。 5.就是说那些津津乐道甚至是夸耀自己成长史中各种不幸的人。而且，即使别人想要去安慰或者帮助其改变，他们也会用“你无法了解我的心情”来推开援手。这种人其实是想要借助不幸来显示自己“特别”，他们想要用不幸这一点来压住别人。 6.健全的自卑感不是来自与别人的比较，而是来自与“理想的自己”的比较。 7.易怒的人并不是性情急躁，而是不了解发怒以外的有效交流工具 8.人在人际关系中一旦确信“我是正确的”，那就已经步入了权力之争。 9.当人能够感觉到“与这个人在一起可以无拘无束”的时候，才能够体会到爱。既没有自卑感也不必炫耀优越性，能够保持一种平静而自然的状态。真正的爱应该是这样的。 10.对于自己目前所处的状态，把责任转嫁给别人，通过归咎于他人或者环境来回避人生课题。 11.决定你的生活方式（人生状态）的不是其他任何人，而是你自己这一事实。 12.阿德勒心理学否定寻求他人的认可。 13.人究竟为什么要寻求别人的认可呢？其实，很多情况下都是因为受赏罚教育的影响。 14.阿德勒心理学主张在了解孩子干什么的基础上对其加以守护。如果就学习而言，告诉孩子这是他自己的课题，在他想学习的时候父母要随时准备给予帮助，但绝不对孩子的课题妄加干涉。在孩子没有向你求助的时候不可以指手画脚。 15.别人不是为了满足你的期待而活。”即使是自己的孩子也不是为了满足父母的期待而活。 16.在只关心“我”这个意义上来讲，是以自我为中心。你正因为不想被他人认为自己不好，所以才在意他人的视线。这不是对他人的关心，而是对自己的执著。 17.人只有在能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。 18.我们在看待他人的时候，往往会先任意虚构一个“对自己来说理想的形象”，然后再像做减法一样地去评价。 例如，父母全都希望自己的孩子学习、运动样样满分，然后上好大学、进大公司。如果跟这种——根本不存在的——理想的孩子形象相比，就会对自己的孩子产生种种不满。从理想形象的100分中一点一点地扣分。这正是“评价”的想法。 19.假设闲居在家的孩子吃完饭之后帮忙洗碗。如果说“这种事就算了，快去上学吧”，那就是按照理想的孩子的形象做减法运算的父母的话。如果这样做，那就会更加挫伤孩子的勇气。如果能够真诚地说声“谢谢”的话，孩子也许就可以体会到自己的价值，进而迈出新的一步。 20.这两者有明显差异。自我肯定是明明做不到但还是暗示自己说“我能行”或者“我很强”，也可以说是一种容易导致优越情结的想法，是对自己撒谎的生活方式。 而另一方面，自我接纳是指假如做不到就诚实地接受这个“做不到的自己”，然后尽量朝着能够做到的方向去努力，不对自己撒谎。 说得更明白一些就是，对得了60分的自己说“这次只是运气不好，真正的自己能得100分”，这就是自我肯定；与此相对，在诚实地接受60分的自己的基础上努力思考“如何才能接近100分”，这就是自我接纳。 21.上帝，请赐予我平静，去接受我无法改变的；给予我勇气，去改变我能改变的；赐我智慧，分辨这两者的区别。” 22.如果面对这种不合理的悲剧而不采取任何行动的话，那就等于是在肯

读罢这部剧最大的感受，是要更多的以乡绅的视角，也就是从生活的细节出发去观察，去认知，去分析和看待问题，其实也是一种很棒的方式～ 老说很多观点都很有启发！值得一读