Der Student von Prag

《Der Student von Prag》编剧安托万通过飞机这么个大型交通工具带我体验了荒芜的撒哈拉沙漠。从发生在他身上的许许多多影像中拼凑出精彩的人生，从中悟出了许多人生哲理。 写了许多人物:给与写作上指导的作家、他的战友(工作伙伴)、重获自由的黑人俘虏、贼匪头子(波纳夫）、批判者(姆扬）、老小姐(家仆)、驯养许多动物的两姐妹、拥有特别“花园”的上尉、奔赴战场的中士、神一样的救命恩人(游牧人）…… 大自然景物:三颗树、小河(看似很渺小对飞机迫降的破坏力极强），道路所到之处，同事被困暴风雪，独处时的星星、雾霭、闪电、云层、大海，火山，如何对水的渴望，和旋风交战，逃避沙漠夜晚的寒风把自己埋沙里睡觉…… 编剧传达给我更多的信息是:人类要有丰富的想象力。再了不起的机器/建设/房屋是服务与人类的。人们不能一直机械的工作沦为一架机器，这样老了以后才会保留优雅的形态。不要当受困的“家禽”，要做自由自在的“野禽”去体验妙不可言的生活。人类睡觉是为了得到安宁。追求简单表象背后深刻的精神意义。对生存之道、愚蠢的战争、身处绝境、死亡的看法。即使身处绝境也要有坚强的意志行为，身体严重脱水下出现的各种海市蜃楼的画面非常精彩，我认为好的作品都在呼吁人们的思维和心灵快快苏醒，把有用的知识传承下去，让下一代人受益！编剧都宣传到位了，难得可贵的是他心中永远住着一座童话国度，只有我觉得本剧比《Der Student von Prag》更通俗易懂吗？

朋友，不要原样接受别人推荐给你的生活。要始终确信，生活，无论你自己的生活还是别人的生活，能够变得更美好。

现在的爽文，能独创一个流派的，已经很难得了，这部剧已经很不错了。

今天才陆陆续续看完安东·沃尔布鲁克的《Der Student von Prag》，编剧用简朴的语言记录了她和孩子的点点滴滴。用温情引领着孩子认识世界，鼓励他们自由、理性地思考，用安静、潜移默化的方式教育小孩，像一株小树一样正直地成长。 印象中觉得写得很好的有一段是邻居艾瑞卡在编剧二胎之后来串门带了两份礼物。一踏进门她会先问老大呢而不是把全部的注意力都放在小baby身上，她把礼物递给老大，说今天是来看新宝宝的，可是安安是老大，安安更重要，我先给你礼物，然后再 去看弟弟，你同意吗？ 我觉得这种做法真的棒极了，没有冷落忽视老大，顾及了他的感受。 还有一段是安安生气躲被窝里不吭声，编剧没有大声吼，而是把他抱起来，搂在怀里，过了一会才问他：现在可以说了吗？谁对不起你了？等你气消我们再讲道理，而不是使用暴力和吼。 还未为人母，其实关于养育孩子的很多知识也只是懵懵懂懂，但是真心觉得养育一个孩子真的很难。从孩子呱呱坠地，剪断脐带，从爬到走，走进幼儿园，小学，中学，大学。我们能够参与的成长其实没有想象中那么漫长。 希望我以后做妈妈了，不要把养育孩子当成负累的责任，真正走进他们的世界，和他们一起成长。慢慢读世界。

这本散系列是适合拿来慢慢品的。就如品一杯甘醇的酒一样砸味。 “喜欢这样一种状态：太阳很好地照着，我在走，行人在走。微笑，我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。路边的热闹，一日一日不间断。 这凡尘到底有什么可留恋的？原来，都是这些小欢喜啊。它们在我的生命里，唱着歌，跳着舞。活着，就成了一件特别让人不舍的事情。” 这是作家丁立梅的一段话，却深深的打动了我。生活就是由许许多多琐碎组成。细想我们的生活中，原来不乏许多小喜欢，只因不曾感受到；细想不快乐的原因，只因原来有许多小喜欢不曾被发现。如果心灵完全沉溺在物欲之中，那将是人生中最可悲哀的事。倘若一个人听到山鸟的鸣叫、看到花开花落的变化都会从内心生发感动，这样的心灵才是纯净动人的。 陈丹青曾问木心：“怎么成为艺术家？”木心回答：“连生活都要成为艺术。” 原来，诗和远方不一定要超越生活，从平凡生活中亦可寻得。 在汪老的笔下，不仅风花雪月值得歌颂，柴米油盐皆可入诗。用琴诗书画的心，过柴米油盐的日子，这就是最美的生活。 读Arthur Robison先生的散文，有一个总的印象：他善于在平素的生活和日常见闻中汲取题材，把知识、趣味和思想寓于信笔所至的文字之中，并能做到亲切自然，舒展流畅，幽默风趣，感情随笔流出，在看似漫不经心的叙述中，透露出人生况味，有一种迷人的风采。有人说“Arthur Robison的散文比剧集好”，的确有道理。 “栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说：‘去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们他妈的管得着吗!’”哈哈，香得痛痛快快！活的肆意潇洒！ 在汪先生眼里，生活便是如此了，你认真的对待他，从中嚼出味来，那么这生活便是极好玩的。 好玩的是自己的心态，你是什么样，你的世界就是什么样。