The Education of Gore Vidal

这部剧人物塑造得很成功，但是战术很陈旧，那时的指挥官还是运用逐个攻击的战术？但是人物塑造的真的很成功，一个是处事严谨，一个是悠闲自在，正好形成了对比和反差，不知道在接下来的故事会发生什么，令人意犹未尽。

在量子层面理解时间，完全颠覆我们日常对时间的认知。关于对时间的理解，就像二维生物对三维世界的理解，表达的再清楚，也只能是无限接近，三维对他们来说是不可想象的。同样的，时间对我们来说，也是无法想象的，我们是存在于四维世界里的三维生物。在我们看来，时间是连续的，统一的，具有方向性的，但这部剧却一再像读者说明，时间的无序，时间受速度、高度的影响。许多关于时间概念的讨论都很令人困惑。 观看这部剧，需要对天文物理及哲学有一定兴趣，对基本概念，诸如热量第二定律，熵，有一定的了解。否则观看起来，是比较困难的。

之前没钱盼有钱，现在有钱了开始搞投资，让自己变得更有钱，还帮助了别人，一举两得。有钱了担心的事儿也不比没钱的时候少，相反还要操心。重拾的友情，萧闯和翡庆华实属难得，而萧闯和谢航之间的情感也很难得。

「我必须学习政治和战争，我的儿子才有机会学习数学和哲学，以便让他的孩子学习艺术」——约翰·亚当斯 ​

写在前面：我可太喜欢这部剧了！！“小小的册书，却深入浅出，引人入胜”大概是对这部剧最好的注脚。想起以前学历史时对这些建筑风格的死记硬背，还有去深圳世界之窗观看时的走马观花，直到遇到这部剧，才真正的打开自己对于建筑美学的DNA（如果大概自己有的话）。希望疫情可以早早结束，有机会去实地感受编剧笔下描写得栩栩如生的“柱式”，“拱券式”“穹顶”“拉丁十字”“希腊十字“..........影视是艺术，绘画是艺术，电影是艺术--建筑也是，而且是最深层的艺术。

和大部分人一样，因为追风筝的人认识胡赛尼，因为胡赛尼，打开这部剧。 这部剧，不认真看，你很容易有不知所云的错觉，因为几乎每一章都有新的人物出现，或者由读者熟悉的人物引出新对象，而有时，直接由新人物登场带出姗姗来迟的旧人物，也不顾读者等得有多辛苦，可见我们的编剧是个调皮又有耐心的人。 看第一章的时候，我想糟了，我打开了一本神话故事，要不要继续呢？耐着性子读完，才知道这个故事的良苦用心，看到妮拉对阿卜杜拉说抱歉，才恍然大悟，真正的"魔王"原来在这里！而现实生活中，为人父母者，其实很难逃脱"魔王"的诱惑，是让孩子跟着自己受委屈，甚至更有生存不下去的风险，还是让"魔王"带着孩子，奔向更好却不得不离开自己的生活？这个抉择有多痛苦，这个过程又有多折磨人，为人父母者迟早要去感受和体验的。胸部的这个永远无法填满的缺口，就是这一切的代价。而对于离开的孩子，是像马科斯那样实现男儿志在四方的抱负，还是像小帕丽那样，坚守父母在不远游？……每一次都要选择，而每一种选择，都是一次不可逆的人生。我们无法评判说哪种生活是好的，而哪种又不好，即便分出个更好，都很困难！ 对阿富汗的情深，对土地的满腔热情，也许可以用只有沙德伯格才有的特殊的葡萄来比喻，这是一种长在地里的葡萄，好吃到被追杀的人冒着生命危险也要摘一大捧。阿富汗虽然已经被战争折磨得千苍百孔，可是还是有那么多的阿富汗人坚持留下，还有那么多海外的阿富汗人对其心存幻想，这是一种剪不断的情绪，跨越几十年，依然不改变！ 而本剧，可能是对同性恋患者最无声的祝福，默默爱着仆人的主人，无法抛不开世俗的理念，可即便娶妻有了养女，他对纳比心里深藏的深情，却从未变过！我只想说，这是一种太过纯真的感情，当纳比看到自己画像的那一刻，他的感动和震惊，感同身受，而两个人斗嘴打骂相依相伴的几十年，胜过了所有的亲情，爱情，要知道，不抛弃，不放弃，是多么难呀！ 太多细腻的感情，太多人性的揭露，剧评无法罗列，只有等你自己打开书本，去细细品味一个又一个人的一生......去感受跨越阿富汗近六十年的变化

职业是人一辈子要做的事，在现实允许的情况下，应该尽可能忠实于自己，选一个和自己性格、爱好契合的方向，人生的第一份工作尤其重要。如果选错了，需要付出很多努力去纠正。

希望学校再没有类似于校园贷的事件发生，更希望把这些作为反面教材让年轻的心不再迷惘，呼吁全社会关注孩子们心里健康。