Fatmagül'ün suçu ne

一个多月终于结束了这本，虽然一边看一边吐槽，但在那个时代能指出教会的黑暗和女性对自我的解放还是很不容易的。关于中世纪的描写也让我有点想看看文艺复兴时期人们是怎样生活的。

软弱无能的帝王，情思缱绻的词人。无论怎样屈辱与伏首，都难逃厄运及宿命。悔恨与遗憾伴随了一生！

还是精彩的吧，情感方面总感觉刻画下来整体有一些牵强吧，但还是值得观看的哈😊

命运多舛，半生颠沛流离，王国维说“天以百凶成一词人”，正是叶老一生风雨逼来的写照。后来她在古典诗词中找到撑过苦难的力量，进而透视世变，感常人所未感，悟常人所未悟，人情冷暖浸透纸背，古典诗词的传播也从她身上中得到了绵延不断的生命力，博得无限的饱满和丰盈。 当年叶老授教时课室爆满，学生们常听到不愿下课，她将当时的情景写成一句诗-“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴”，大概面对人生起伏的感怀，面对爱情得失的苦乐，面对离乡与还乡的徘徊，我们都能在古诗词中、在千万年前的古人那里找到深切的、直抵灵魂的共情、共鸣、共振，以诗词得遣孤独，又以诗词寻觅知音，这是多么美好的一件事。 而且这样的默契并不陌生，在少小发蒙的旧时光里就静默存在着，只是经逢几番人事变迁，际遇起伏，或许也会渐次体会这样的一种共同的情愫。

有很多东西由于自己的见识粗浅尚不能读懂，两年以后再来读一遍。嗯嗯

一目十行快速读完，书中多涉及到很多定义，表现，原因。尽管这样，也写些想法吧。目前想不到什么题目，暂且尊重编剧，还是为《Fatmagül'ün suçu ne》！ 我相信，只要看过大尺度言情（“小黄”剧集）的读者，对这部剧应该没有看下去的欲望，因为“脸皮够厚”，“无师自通”。也不需要编剧去解释所谓的“性对象”“性目标”，纸上谈兵而已！ 不过，有一点倒是值得提醒。中国几千年来都是封建的礼教文化，我们谈修身齐家，谈治国平天下。唯独不谈性，谈性色变，觉得那是件羞耻的事情，上不得台面。但是我记得好像在某篇杂志（忘记了哪篇，但是真的，因为当时很震撼）看到：在世界排名，中国女性的出轨率世界第一。滑天下之大稽，虚伪透顶！ 人饿了要吃饭，有性冲动也属于正常的生理现象。只不过人总是把它赋予感情色彩，概念色彩，道德色彩，非要把它上升到一定高度。或许某些原因，它确实神圣不可侵犯，但是回到本真，它也只是像人吃喝拉撒睡的正常现象。 由于它的神秘性，它自身和感情挂钩，也确实要慎重。我相信，任何一个爱重自己的人，都会明白，都会保护自己。 谈到中国性教育的缺失。在《Fatmagül'ün suçu ne》里，思琪隐约在饭桌上谈到这个话题，家长居然不以为意。编剧林奕含写到：他们以为迟到了，其实，他们已经缺席。保守的家长对这方面对孩子的教育力度就是不够的啊，中学生物课上老师也是让学生自学啊……由于含蓄，由于不好意思，最后也不知道酿成了多少悲剧……可悲啊！我还是喜欢蒋勋老师谈青春红楼，给人正确的价值观。 最后，我不得不吐槽一下这部剧的排版，是真乱，毫无头绪……最快的一篇笔记哈！ 2021/05/07星期五于视频平台

这是看的胡赛尼的第三本剧集，与之前两本不一样的是，里面是以哥哥和妹妹的分别延伸出的故事，兄妹的分别后，围绕着跟她们有连接人物开展，看到纳比舅舅、继母、医生、以及关于毒枭的生活，以她们的一生为基础，看到阿富汗人民的生活，战争、生活的压力，让他们每个人的生命都留下了不可磨灭的记忆，帕丽因为对童年记忆的缺失，一生都在寻找生命缺失的一角，经过六十年的辗转反侧，分别六十年的兄妹终于相遇，虽然相遇的时候，哥哥的已经失去了对自我的认知，但是当帕丽看到那份珍藏了六十年的羽毛，虽然童年的记忆已经远去，但是相信那份爱将永远的留在帕丽的心中。故事中也有很多很暖心的瞬间，尽管那个世界非常的混乱，但是还是有很多想天使一样的人，比如说，救助罗诗的铁木尔，马科斯等等，让我们看到了虽然世界可能有一段灰暗的时光，但是一定也会有太阳🌞来照亮，其次，要成为自己的太阳，温暖别人的同时也带给自己温暖。

看了那么久的书还不懂一个道理嘛，不是自己的菜也别杠，除了那些三观简直超出天际，总不能你爱吃肉编剧就炒了个白菜就各种讽文吧

雾里看花花非花，水中望月月非月。 不一样的人生，万千情绪都是大同小异； 好好活、好好爱、好好玩。

这是我读到的关于人格分裂症方面的第二本剧，第一本是《Fatmagül'ün suçu ne》，有四个分裂人格，是剧集；而这一本是24个分裂人格，是纪实。 “考尔医生开始了艰难的治疗，既要修复两年半来受到的损伤，又要帮助他们把零星的记忆拼凑起来。没有人知道这要花费多长时间。”一直看到最后，比利的融合还未完成。因为对于一个强奸犯，抢劫犯来说，社会舆论和压力实在太大了，这条路实在太难走。 这部剧，读起来并不轻松。第一，因为分裂的人格多，名字就多。在故事的记录和整理过程中，经常出现人格交换的情形。所以，很容易看混淆。第二，造成比利人格分裂的原因，源自童年的遭遇，所以读着很让人心疼。加上犯案以后的辩护和治疗之路，既崎岖又坎坷，每次刚刚有点起色，又发生一些没有预料的事情，将比利和相关人员再打击一次。所以，读的时候，会跟着揪心和担忧。 这部剧中，比利用他自身的经历来呼吁全世界的人类都应该关注青少年儿童的健康成长。 一如我在笔记中所说，比利其实是个天才。他具备极高的天赋，绘画，弹琴，打架子鼓，物理学，生物学，医学，逃生术，搏击术……他擅长的很多。而且，他还特别勤奋刻苦，即使环境不好，也时常想着要多学知识，多掌握技能。甚至，在人格分裂的状况下，还尽力去找工作养活自己，没有一味地想着去做坏事。 比利的分裂人格很有原则，不撒谎，无论如何都不会欺负妇女和儿童，不主动攻击别人，只是在自卫的情况下才允许里根出来反击。 虽然这是一个上世纪七八十年代的故事，但对于二十一世纪的今天仍然有教育意义——如何关爱儿童的心里健康，助其健康成长?如何保障精神疾病者拥有他该有的法律权益?现代社会，如果再有类似情况发生，我们的社会该如何看待它? 比利的一生是痛苦的，但他的身上有值得我们学习的精神！

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