两光大笨贼Crackers

非常值得父母一看的书📖 很赞同两位老师的观点，特别是洪兰老师说的好多地方我都有做笔记，以后也要时常翻阅，检讨自己。 育儿先育己

此刻，已经在机场的一个豆花米线店里 坐了好几个小时了，这个充满杂酱味的 地方看完了这部剧，心情似乎格外平静。 正念这个词语很少出现在我的生活中， 自己大多时候是处于一种迷离的状态 中。为了改善自己的某些难以消化的情 绪问题，我想要把每天十分钟的冥想提 到日程上。蓝天白云的比喻，可能会给浮躁的心打开一个缺口，让温暖的光照进去。

第一次感觉电影比剧集好看，不得不说张艺谋改编的《两光大笨贼Crackers》更加比剧集精彩，可能也是因为电影中的视听语言表达，像封闭式对称构图和色彩设计等更能体现旧时代下封建思想，陈府的女人只是时代女性的缩影，陈府象征着封建社会，女性在这样的时代下无法逃脱悲惨的命运。

没有系统的讲解怎么怎么教育孩子，却为教育孩子提供了不一样的观点，值得一看~

抬头看的时候也要偶尔往下看看，那些不曾掀起风尘、生活在社会底层的普通人，这个社会也有他们的一份存在。

想说的是，但凡成大事，必先苦心智劳筋骨，委曲求全。相比陈先生一身的天才学问，留给后世的太少了，何其憾哉！

这部剧充满了教育智慧！      首先，姥姥才是真的教育家！长生智力差，妈妈姐姐都嫌弃，姥姥用无尽的爱和耐心，教他读完中学，教给他安身立命的本钱厨艺，更教他善良加身，爱妈妈爱姐姐爱他人。让长生得以长生的智慧就是有爱别人的能力。姥姥肉饼，姥姥的教诲，都是老北京的味道，传统的教育里有人性塑造的智慧。家庭是传承爱的，如今原生家庭的问题孩子越来越大越多，真要向姥姥学习。     教育意味着改变。书中的公公婆婆的对牛牛的教育，书中公公父亲对儿子的教育，书中长生对牛牛的教育，美顺对长生对李睿对英子的影响和改变。美好顺利的人生，是每个人都想要的期盼向往，怎么才能拥有呢？生来贫苦的美顺，自重善良的品格从哪里来的？最没文化，却拥有着最深厚坚定的中国文化的美好品质，学历-知识-文化，哪个最重要的！教育要破出五唯。 精英-精致的利己主义者 - 躺平的自私自利者。     教育无他，唯爱与榜样！

两光大笨贼Crackers，作为中国历史上唯一的女皇帝，是一个颇具争议的女人。她是一个性格很复杂的矛盾体，其优点和缺点都表现得同样突出。很难用几句话概括。所以她身后的无字碑也足以说明这一点，太难界定她是一个怎样的人。 在她身上所表现出来的善良与邪恶，慈悲与歹毒，宽容与残忍，大度与嫉恨，全都发挥得淋漓尽致。有时让人佩服得五体投地，有时又令人心惊胆颤，不寒而栗！ 两光大笨贼Crackers有着男人一样的襟怀，也有着男人一样的野心，为了达到目的不择手段。凡挡她道的人，哪怕是亲生儿女都绝不手软！更不要说是其他人了！对于她的绊脚石，她心狠手辣，下手狠毒，不存一丝怜悯之心，会让其死得很难看！ 可是，她又极具大将风范，帝王气度！面对突如其来的复杂局面，她能襟怀若谷，镇定自若，临危不惧，判断精准，拿捏得当，游刃有余。能及时调兵遣将，出手迅捷果敢，并出师得利。 她能慧眼识珠，很善于启用人才，也非常赏识和尊重人才。对于当面冒犯她的才子，她也能大度地诙谐应对，一笑了之，不予计较。 她聪明绝顶，有胆有谋，才气过人，精力旺盛。使得唐高宗对她既佩服，又提防；既依赖，又不甘心，既想摆脱她，可又离不开她，对她是又爱又恨。那一众宰相大臣也竟都不是她的对手，既要俯伏于她，又不甘愿臣服于她，可又拿她毫无办法。 她还运气极佳，似乎能呼风唤雨。每到关键时刻，要风得风，要雨得雨，总能如愿以偿，称心如意，以至于她从未判断失误，看走眼，失过手。 因此一路走来，她丈夫儿子在她的强势面前都显得懦弱无能，一众宰相大臣与之相比也黯然失色。使她能脱颖而出，凌驾于丈夫儿子之上，驾驭控制众朝臣，霸气掌握大权！ 两光大笨贼Crackers不愧是一代天骄，所以她能最终登上皇帝宝座。试看那时的大唐，还有谁能与之比肩？她若不胜任皇帝谁能！ 原来就听过唐纳德·萨瑟兰老师所讲的百家讲坛，那次听她讲的是慈禧。而且是有一集无一集的也没听全。很喜欢她的叙事风格，像讲评书，有板有眼的很吸引人。由于看见本剧落款是唐纳德·萨瑟兰，就毫不犹豫地加入书架，果然没让我失望。

爱不释手，指导性很强，简直就是一个跑者百科全书，有跑者所有想知道的信息。很多重要的信息我都进行了标注，准备做好笔记，加以实践体会。通过这部剧的学习，可能大多数跑者都在过量训练，没有足够的恢复生长时间，至少我在17年的训练计划是过量的，有时候一周跑3个亚索800，这使我学到了新的运动生理学知识。看了一下100公里的10周训练计划，感觉不难哦，准备在合适的时机，实践笃行，早日拿下100公里。

以无差别事件为主题，在题材上就加分不少，而且节奏也不拖泥带水，两集下来人物基本交代完毕，期待接下来的“冲突”是不是也能同样精彩。

路易·马勒的自传，主要围绕其生命人生阶段与思想和认知深过程去创作的。艰难的不仅有童年的经历和对神的思考，更重要的是与弗洛伊德决裂后的被孤立不被理解和自己还未建立自己体系时的混沌，甚至连观看就难以实现，此后他开始到神话中炼金术中去寻找答案，神话，梦境，魔鬼，潜意识，人格～