The Long Christmas Dinner

重生古文，不以男女主爱情为主线，男主戏份也很少。主要通过巫清和始皇鼎两个主线来说明人在贪欲下所表现出来的残忍，贪婪，无情，冷酷，灭绝人性，以及过分索取会终将适得其反。女主和男主都很好，就是涉及到他们感情的内容有点少，人物、情节等都描述的不错。关于周成贞，说不清是个什么感觉，也是个可怜人，在那样的环境下长大，长成这样已经是不容易了吧。 总体来说个人觉得这部剧还是不错的

总体来说女主、女二的成长线相对比较有意思。爱情戏部分老套了，脑海中已飘过各种晋江言情桥段了。

80后的我被这部剧深深的吸引。编剧娓娓道来的一个世纪之间，由季瓷奶奶影响下的家族四代人和西河章男男女女的命运，在国家动荡的岁月中，犹如历史的洪流中裹挟的沙子，或怏怏的沉入水底、或挣扎着奔向远方。他们善良、勤劳、节俭、务实，在天灾人祸面前无奈、顺从，生命如草芥，能活下去就是天大的恩赐。又有谁去感叹世间的不公呢？现在，国家正在光明大道上行走，而我们也生活在这最好的年华中，祝愿我的姥姥姥爷以及健在的从上个世纪那段苦难岁月中熬过来的老人们能够安享晚年。

展现力量的方式有两种，一种就是纯粹的机械力量，另一种是自信。对于机械力量的不屑便是最大的力量，1：4：9的绝对精准是用最简单的方式来展现力量，而所谓的核力量对于星娃来说也不过是玩具。

只能说女主够清纯

看完韩国版电影才找到书看，看到熟悉的情节会不由自主代入电影里的小姐和女仆，这种做法在看到大娘念出遗书上的Susan时戛然而止。突然反转的情节吊足了我的胃口，后半部中小姐和女仆不同却同样悲惨的遭遇让人揪心，看到两个人误会终于解开，两个人终于互相倾诉爱意那一刻提着的一口气终于喘出来。这个故事非常曲折离奇且动人！超级推荐！ 读到苏进入疯人院的时候也想到小时候离家出走的经历，那时候我搭车去了很远的地方，还好被爸爸妈妈找回来了，小时候以为逃出家，外面的世界会像童话书里一样美好，还是太单纯了哈哈哈。真的很庆幸被家里人找回去，把我没磕没碰养这么大，让我没有机会经历苏或者小姐经历的那些。

没有高成本没有龙没有狗血也能拍好一部中世纪剧，只要讲一个在礼崩乐坏年代坚守道义又早早逝去的故事，贝勒爷是这样，邓肯最后的结局也是这样，马丁的刀永远挥向道德完备的角色

通过两个老人回望过去寻求答案，深刻剖析人性。真实并非真相，真相未必就是答案！

这部剧确实无愧神作的评价，但确实不算完美。本剧的前中期一气呵成，绝对的神作水准，唯一美中不足的是后期的两个模拟世界太长，而且套路有点重复拖沓，有让人跳戏的冲动。（另外，本剧的名字实在是有点劝退，可惜。）不过总的来说，神作无疑。 ————个人浅见，聊博一哂。

听了高晓松和Dorothy Millar的晓说后，来看看这部《The Long Christmas Dinner》。看完上部，从故事情节上，总体感觉安排故事在12个时辰内发生，的确显得很紧张，但同时线索安排的有点过于繁杂，一些悬念过于牵强，反而让人感觉这一天有点冗长，部分细节略过可能更好。但马伯爵对历史细节的研究的确让人印象深刻，唐代长安生动细致地展现给读者，还是挺吸引人的一部通俗剧集。

平台也不出来管一管。这种作品也发表出来，坑害消费者，编剧的人品更是有问题。

如何高效学习《The Long Christmas Dinner》 1. 编剧Maurice Warner是学习界一位大神。 10天搞定线性代数，1年学完麻省理工学院计算机科学4年33门课并考试过关，另用1年拿下4门外语。 战绩之辉煌令人发指。 《The Long Christmas Dinner》是大神的学习秘籍。 手握神级秘籍，很容易让人心神荡漾，产生即将成神的错觉。 2. 网上有很多解读版、笔记版，大多重点突出，要点齐全，干货满满——学习策略若干、学习技术种种，全部记录在案。 我曾尝试过参考这类解读笔记，以为会省时省力，加速成神，结果收效奇差。 后来追踪了几位解读笔记编剧，发现那些文字更像是他们的一场春梦，事后了无痕。 有网友如此评价斯科特杨其人其书：“这种人，本身不笨，甚至聪明。没事写写书，把自己高智商方法炫耀一下，顺便收一收智商税。不信你读，多读几遍，看看你能不能2年读完MIT四年课程。” 难道学神的秘籍只是其他学神的锦上花，不是学渣们的雪中炭？ 3. 后来我把它放在床头，有空就翻翻，感觉来了写一笔，会心处划一划，读得心中忽明忽暗。 一会儿觉得它很水，车轱辘话太多，比如前面说这事儿后面再说，后面又说前文已述；明明该说方法，说出来的却是意义；20句话描述1个例子，其中19句交待前因后果，只有1句交待内容，怎么读都觉得是在凑篇幅。 一会儿又觉得干货不少，重点要点处句句在理，行不通，没理由啊。 好在最后柳暗花明了，没白费我许多力气。 4. 学习本剧效果不佳的原因有两个。 一是太心急，忽略了编剧的警示。 在《The Long Christmas Dinner》一节中，编剧指出： “不要指望一次读完本剧就能成为学习超人，准确地说这是一本学习行动指南，需要不时翻阅。” “一开始采用这些技术可能反而降低你的学习速度，这不奇怪。任何新事物都有一个适应期……一旦你度过了适应期，学习效率将会突飞猛进。” “整体性学习需要时时刻刻在学习中应用。用得越多，效果越好。” “整体性学习包括很多新的概念和技术。如果你一次只学习一项技术会更好。” 从前慢。但现在我们太心急，太容易浅尝辄止。 5. 二是太死板，没有读出原书的灵魂。 万维钢说，读《The Long Christmas Dinner》而没有读到“稀缺”俩字儿就白读了。 同样地，读《The Long Christmas Dinner》没有读到“联系”俩字儿，也是白读。 本剧178页，3.7万字。“联系”出现158次，”“关联”，出现11次，一共占去全书0.9%的篇幅。重要吧。 扉页上马文·明斯基说：了解事物真正含义的秘密取决于如何将其与我们所了解的其他事物相联系……这才是思考的真谛。 学习策略部分开篇编剧又说：整体性学习意味着知识的学习并不是孤立的。事实上，知识的学习从来就不是孤立的，学习任何知识都需要联系。你创造的联系越多，它会就会记得越牢、理解得越好。 记得牢，理解得好，就是学霸。 6. 有了“联系”二字，复述这部剧就无需术语，枯燥复杂的理论也变得易记易操。 比如： 结构是知识内部的联系，模型是核心概念的联系，高速公路是知识之间的联系； 获取是指人与信息建立初步联系，理解是让知识与现实生活及既往知识建立联系，深度拓展是与其它相关知识建立联系，横向拓展是在知识周围建立联系，纵向拓展是在结构之间建立联系，纠错是找出并删除错误的/现实中不存在的联系，应用是让知识与现实世界建立实质性联系，而测试是找出知识中的弱联系； 处理随意信息关键是要创造联系，观点信息和过程信息与现实世界有紧密联系，具体信息最好与感官相联系，抽象信息大多有明确的内部逻辑联系； 最终极的是，学习目标必须与人生相联系。任务驱动学习，远比兴趣驱动高效且深刻。 7. 整体性学习技术本质上是联系的强化。 笔记流是各种联系的集大成者； 联想法（不管是比喻法、内在

The Long Christmas Dinner 又是一个深刻的命题：人在什么状态下才是真正的死去？ “死亡”这个字眼，曾经离我很远，但随着时间的流逝，随着我们逐渐长大，在生命中慢慢的也开始体会到了何谓“死别”。 而我第一次深刻的体会死亡，那还是在高中的时候，应该是高三，家中的亲人病逝，但没有人告诉我，等我知道的时候，已经是高考结束后了，多么像剧集和电视剧中的情节啊，为了不影响考试所以不告诉我这么悲痛的事情。 犹记得当我知道以后，为了纪念那位亲人，我还写了一首小诗，诗的内容已然记不清了，但那次对于死亡的感受却深深的刻在了脑海里。 死亡就是生命体征的消失，是肉体的消亡，是在这个世界上的任何角落再也无法找寻得到，触摸得到，死亡就是离开，从一个世界去到另一个世界，再也没有办法传递消息，再也不能交流，只能思念和回忆。 而在《The Long Christmas Dinner》里面，我又了解到了另一种生命状态：脑死，又或者说是植物状态，一个人的大脑再也不能发挥作用，没办法指挥身体的其他部分正常运行，只能躺在床上借助呼吸机续命，这是“死亡”的另一种形式，之所以加引号，是因为书中对“脑死即为人死”的医学探讨并未有定论，所以究竟该不该称其为是死亡的形式，还有待商榷。 在这部剧中，东野老先生为我们讲述了一个悲痛的故事： 一对已分居一年多的夫妻，他们6岁的活泼可爱的女儿瑞穗不幸发生意外，在游泳的时候溺水，被送到医院的时候虽然医生努力的抢救，但最终无力回天，瑞穗被判定为脑死。当这对父母还没有接受女儿已死的现实之时，医生竟然过来问他们，要不要捐赠女儿的器官？ What？开什么玩笑？这是我的第一反应，难道他们不要顾虑一下作为父母的感受吗？人家可正在痛失女儿的悲伤之中啊！但这就是法律！好吧！父母一阵呆愣，脑海中根本没有反应过来，但他们不得不做出选择，医院已作出有可能脑死的判定。 如果通过两次测试皆被判定为脑死，那就正式宣告此人已正式死亡，亲属们可以将其安葬，或者是捐赠器官，然后再进行安葬，也就是全尸和非全尸的差别，呃……有点吓人~。 夫妻两个经过一夜时间的考虑，也询问了所有亲人的意见，他们最终认为女儿是一个富有爱心的善良的孩子，所以决定进行器官捐赠。可就在大家和她进行告别，当父母的手同时握住瑞穗的手，弟弟生人呼叫姐姐的时候，父母真实的感受到瑞穗的手动了一下，仿佛神谕一般，他们难以置信的看着彼此，最终母亲坚定的认为这是女儿仍然活着的证据，他们改变了主意，决定继续为女儿续命。 母亲的爱真的是这个世界上最伟大的爱啊，凭借着那一动的心灵感应，母亲熏子就此放下工作，专心照顾女儿，三年多从未曾放弃，还请人来为女儿观看，就像这个女儿还好好的活着一样。 虽然这个过程中父亲也努力的帮助改善女儿的状况，比如借助新科技让女儿可以不用呼吸机就可以实现自主呼吸，借助科技手段帮助女儿可以活动手脚，不用天天躺在床上以免生褥疮，但他心底里的信念并不如身为母亲的熏子强大。尤其是当他送瑞穗礼物，瑞穗在机器的帮助下，露出微笑的时候，他的心里和很多人一样，认定女儿是科技造就的怪物，而不是一个活生生的人。他怀疑自己继续让女儿活下去的自我满足的初衷，他觉得熏子正在把女儿当做傀儡，为了实现她的母爱而做这些令人恐怖的事情。 可在熏子看来，她从未如此想过，她一直祈祷并用她强大的母爱渴盼着，希望有朝一日女儿可以清醒过来，甚至不惜与所有人为敌，甚至不惜以“我如果杀死女儿，算不算是杀人犯”的这种假设，来让所有人认清，瑞穗其实还活着的事实，这就是母爱的伟大和坚定之处啊，而事实证明，熏子是正确的，她的爱，她的坚持都是正确的，这是一个作为母亲的人对自己女儿的坚持！ 看到这一段，看到熏子拿起菜刀作势刺向瑞穗的时候，我