Circus Redickuless

评分: ★ 6.5

年份: 1997

类型: 其他

地区: 美国

主演: Phillip Glau , Justin Atwood , Bomber , Chicken John , Mark Miller , Eric Orser

剧情简介

Ever thought about running away to join the circus? Well, think again. You might end up on the road

网友评论 (16)

小永

所有人眼中、嘴里的傻子，总是能够做出各种超出大家想象的事情来，貌似是能够看见未来一般。而身为聪明人的“哥哥”，总是为自己愚蠢、肤浅的行为付出各种代价，最后以至于生命。傻子为何不傻，聪明人为何不够聪明？有一些马尔克斯的百年孤独的感觉，但还不够那么的玄幻。

秤砣

电场，磁场，电磁场这些是物理学的范畴，而＂官场＂学问是什么呢?也是一种场的概念，与表面所见的正义正直，公平公正，无私奉献是多么不同，明暗相生，厚黑横行，情智相斗，结党营私是这个场的构成，人际关系，手段方法，哈上呵下是场的规律。

亚历克斯

这里的例子很极端?还是我的眼界过于狭窄? 一旦我们真心地原谅，我们也就释放了一个囚徒，然后发现，这个囚徒就是我们自己。当自我不够强大，一切都可以成为理由。接受、原谅、认识自己、塑造自己、做喜欢的事情、找到理想自在的自己、安享当下…… 是否幸福是一个人的事情，和他人无关……

浊酒尽余欢

忘了谁推荐的，反正很值得一读。这本论著是功底深厚的老教授写的，观点明确，文字晓畅。很适合我这种久不读文言的读者。

tianrui

想借看到的一句话来再点评一次这册书：“强人要有强大的意志，要有选择。”。

苏大语文王老师

初遇到Mark Miller的第一本《Circus Redickuless》时，就有相见恨晚之感，读到《Circus Redickuless》时，感受更为深刻。想起初为人母时的信心满怀，到现在面对孩子身上诸多问题时的那份无力感，深感教育是一门大学问。看了《Circus Redickuless》，才终于明白，孩子身上的问题都源于我们家长自以为是的“讲道理”。我们家长，可以为孩子付出生命，却不肯在孩子面前放下自己的想法，想想也真是可笑😂😂。接纳自己的不完美，接纳家人、接纳孩子的不完美，多身教，少言传……让我们改变套路，一起共同成长吧。看剧笔记分享一下，希望能激发出大家的潜质💪💪。首先保卫孩子有纯真童年。尽可能让孩子有一个无拘无束的童年，如果能培养出“体质好，心理健康，有求知欲，开朗友善，自信平和”的孩子就很圆满啦。其次净化育儿观念。不要有培养完美孩子的想法。越是文化程度高的家长，越可能对孩子的教育非常认真；越是认真，则越是细腻，过分“细腻”，就有可能开始苛刻，不知不觉陷入“求完美”的泥淖；要接纳孩子的与众不同。第三，家庭生活中要戒断严厉和专横。在家长或教师两方面，只要有一方能为孩子提供良性引导，孩子的潜能往往就不至于被磨灭，甚至有可能被刺激得更有张力。尽量让孩子学业和游戏双兼顾。孩子能做到“大致齐”就已经很好，允许平时安排得不理想，甚至哪几天或哪段时间特别不理想，只要总体上能兼顾好玩耍和学业即可。学习是件需要智力和情绪双轨并行来发展的事，成绩和孩子的情绪、情感完全呈正相关。如果孩子玩耍不足，其情绪和智力都会处于糟糕的状态，他的成绩也将会处于正常水平线下，出现磨洋工、不专注、理解力差等问题。在不跟孩子形成对抗和冲突的基础上，想办法发展孩子的正面潜能。第四，赢在教育细节。潜台词是最重要的台词，要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己。因为潜台词经常不是理性思考的一个结果，而是下意识的表达。意识提升了，话语自然也就到位了。孩子总能敏锐地捕捉到成人话语中的弦外之音。孩子将来能在某种才艺上有成就，这固然是件好事，但纯粹地玩，也不是件坏事，快乐就是最大价值；做家务方面，让他体验为主，而不让他感觉被家务劳役。第五，完善家长自身。面对孩子的一些问题时，经常脱不了这样的套路：先讲道理，讲道理不行就去批评，再不行就通过发脾气来征服。许多家长，可以为孩子付出生命，却不肯在孩子面前放下自己的想法。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。在和孩子的“较量”中，家长要时时记住，只要发火，就输了。家长若不和孩子斗狠比强，遇到事情有定力，有变通力，那么孩子学到的正是这些。脾气这个东西，不发就不发了，你不纵容它，它就不会张牙舞爪。习惯的“养成”必须是件自然发生的事，许多好习惯往往不容易总结，甚至不会被意识到。家长在这方面不需要太有作为，对孩子体恤些、宽容些、信任些，允许他做得不好，不过分指导和控制，让他有机会慢慢练习和调整自己。病来如山倒，病去如抽丝，坏毛病也是病，必须假以时日慢慢修复。家长如果不从根本上改变自己的认识，用“忍耐”的心态来对待孩子的调整，很可能忍不了几天就又要去唠叨或管控孩子，那么孩子的自我调整会立即中止，心态会陷入更差的地步，甚至会完全失去自我调整的力量。只有用不焦虑不蔑视的心态全然接纳，把信任还给孩子，他才会慢慢获得改善的力量。十年树木百年树人，谁能把眼光放到10年，20年后，谁才是教育的胜出者。