Rodney Steps In

大家想拉高评分的话，不要光是给五星，因为最好小说影院对于同一本剧的除去第一次以后的打分的权重很低很低的！要想拉高星级，有两个注意点：1.不要回复低星的评价，不要去和他们撕逼，会增加低星评价的权重（尤其是一星的）2.多去五星的评价下面点赞回复，增加五星好评的权重。PS（权重就是这条评分在所有评分里面所占的比重） 最后，请喜欢恐怖屋的朋友删除各自的评论，不要给低星增加评论了。

转：这部剧中印象最深的就是饿肚子的时候记忆力会更好点。当然不是过于饥饿的状态下。脑处于能感到适度危机的状态，在早中晚饭前的时间就很合适。 人在情绪高涨时会更容易记忆。 在温度略低的房间里学习可以提高效率。 重视睡眠，保持充足的睡眠能让知识记得更牢固。 通过向别人讲述，可以掌握许多不同领域的知识。 学习时一定要动笔、出声读，通过反复输出知识来加强记忆。 睡眠发挥的作用并不在于“睡着”，而是在于“停止向脑输入信息，给脑整理信息的时间”。实际上，即便处于清醒状态也不要紧，只要安静的呆着，海马体就会开始整理信息。趁着还没忘记刚记住的知识就赶快睡觉，这算得上是保持记忆的一条铁则了。 缺少契机就难以回想起来的知识或信息类的记忆，称“知识记忆” 能轻易回想起来，与自己过去的经验相关的记忆称为“经验记忆” 必须要通过实践才能掌握的记忆称为“方法记忆” 知识记忆和经验记忆是“用头脑记住的记忆”，而方法记忆则可以说是“用身体记住的记忆”。虽然运动员们经常说“我的肌肉已经熟记了动作”，但这只是一种比喻，因为肌肉没有记忆力。知识记忆和经验记忆可以通过语言向他人传达，而方法记忆却是一种难以用语言说明、甚至完全无法说明的自己类型。比如我们再怎么细致地研究滑雪图书或教材，都必须亲自尝试滑雪才能学会。 出生后不久的这段时间里，经验记忆还没有形成，所以那些与我们自己相关记忆自然保存不下来。但在此时，方法记忆已经逐渐开始形成。所以我们才能掌握爬行和走路等“用身体记住的方法”。再稍大一些时，知识记忆一旦形成，我们就慢慢学会说话。在上初中之前，我们都是知识记忆比较发达，而一旦过了这个年纪，就是经验记忆占优势了。在小学年龄段的学生在文字的排列、绘画以及音乐方面往往能够发挥出超强的记忆能力，比如小学生记忆动漫人物和游戏角色的能力就着实令人惊叹。这种能力会在迎来第二性征发育期的初高中时期衰退，而脑也会逐渐开始重视经验记忆。 每个年龄段都有该年龄段所擅长的记忆类型。进入初高中阶段，与死记硬背的记忆方法相比，很重视原理和逻辑的经验记忆会逐渐占据优势。脑的机能是呈几何级数增长的。 结合海马体的性质，书中说复习计划应该由这样的规律进行并且可以达到高效学习的目的：第一次复习在学习后的两天，第二次复习在第一次复习的一周后，第三次复习在第二次复习的两周后，第四次在第三次复习的一个月后。 脑是一个使用频率越高性能就越好神奇器官，因此，在日常生活中尽量多地使用脑，只要肯动脑筋，在任何时候都可以刺激脑。 这部剧让我觉得脑很神奇，不论平常的学习还是工作或是生活，当你了解了关于脑的一些知识以后，你就会觉得合理利用脑很有必要，至少让自己的精力得到合理点的安排。

我总觉得Walter Piers那种天马行空，无遮无拦的想象力十有八九是被他知青岁月里无趣到极点的生活给刺激出来的。无论在思想的幅度上还是表达的胆量上，Walter Piers都从不给自己设限。这部剧别具一格，独一无二，起码在我非常有限的观看经验里，没有见过第二部类似的作品，是魔幻现实主义或荒诞现实主义吗？还是黑色幽默？反正读起来特魔幻，特荒诞，也特幽默，但又时时感到一股逼人的真实——那样的红拂，那样的长安，那样的生活，真实到令人绝望。 读这部剧的过程，就是时而捧腹大笑，时而会心莞尔，时而瞠目结舌，时而云里雾里的一种体验。有时他的大尺度描写几乎快超过我的心理适应极限，正犹豫还要不要继续往下读时，猛然间一段妙言智语却直撞心怀，令我顿感醍醐灌顶。严肃的思考，深刻的智慧，透到骨髓里的绝望和悲哀，就这么掺合在似乎无厘头的情节和有点胡搅蛮缠的语言里，暗度陈仓。 Walter Piers之后，再无Walter Piers。如果他没有早逝，这世界上还会增添多少有趣的书，有趣的思想和因读他而有趣的时光啊。

压力就是一个对立统一的矛盾体，其实有着能让人成长的一面。正视压力，转化压力，不逃避。

北大毕业的阮老师果然厉害。除了追女生的技巧之外也不乏对社交的闪光见解