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首先,文中肯定了家庭教育对儿童的影响。外包虽是社会分工的一种表现形式,对孩子教育的外包不仅可以是学校,也可以是辅导机构,但其实最关键、最贴近孩子、最直接有效果的还是父母本身。
其次,贴近生活、激发兴趣。数学和其他任何一种学科一样来源于生活又运用于生活。用心观察,生活中处处有数学现象。例如:问孩子是爸爸重还是妈妈重,然后问他多重、重多少,并拿出体重秤来测量,把测量的数字写下来。将抽象概念与生活中身边的事情结合起来时,才会变成眼睛能够看见、手能够感觉到的具象的东西。参与的过程比最终记住的结果要重要得多。借助一切孩子自己体验过的事情来巧妙地、不露声色地加入那些有知识意义的元素,让孩子接受起来更为自然和顺利;从具象到抽象,顺理成章。
再者,强调说出来的重要性,培养把思考过程讲出来这个习惯不仅有助于建立并梳理其数学思维、提高数学思考能力,还能够改善其性格,提高语言表达能力。
最后,多理解孩子。
(1)理解孩子的慢。就像爬山,孩子还处在山脚下,一直摸索着向上爬。大人到了山顶,往下看自然是一目了然,哪里有捷径,哪里有沟壑都清楚。同时,可以结合后学的知识选择最优的方案来解决问题,然而孩纸只是一张白纸。
(2)理解孩子一些你不能理解的行为。不打压孩子玩米的行为、不打压孩子提问的行为。
(3)理解孩子的出错。错误是学习的最佳机会,把握这样的机会才能够带领孩子一步一个脚印地走过理解的道路,找到自己独特的方法。
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