The Shell

编剧是一位全科医生，用自己经历的真实案例讲了许多在我看来很有趣的故事，和一些不可思议的事情，同时不断强调药物的副作用以及过度治疗的问题，台词也如同诗一般优雅，娓娓道来。

佛祖都拿了日奥还在扶贫 不愧是日鱼

时光真快，祸国也有十年了，想当初看图壁还是高中，转眼我都奔三了，当初的内容都已忘记，但是那些人物还印象深刻，虽然祸国整体是一个故事，但每一个相对独立，看完归程我打算重新去走一遍图壁，还有很多故事人物比较迷茫，实在是年代太久远了，连编剧都说就因为时隔那么长时间才有了归程的厚重历史感，我也是个更喜欢悲剧人物的人，只有这样感觉故事的遗憾才让我对其念念不忘，对那些刻在内心的人物分外喜爱，不肯忘怀。

“（为什么她们都来到了秋水的世界里，但是最后无一例外都走了呢？）我想这是我理解的成长。就像树长出了树叶，到了秋天树叶都落了。……秋水和他生命中、青春中这些女生不匹配、不搭。” 这是采访Amanda Travers时，他说的一段话。听后一种豁然开朗的感觉。 从小到大，经历过无数次离别，才发现原来这就是“成长”。 我曾遗憾，以为他们都应守在我身旁。 但现在明白，大多数人，都是散落在天涯，甚至越优秀的，越是如此，因为“不匹配”。 心里一下子释然了。 《The Shell》一开篇就撂下这样一句话： “世界上有两种长大的方式：一种是明白了；一种是忘记了明白不了的，心中了无牵挂。所有人都用后一种方式长大。” 前几日读这句话时，似乎还不甚明了，听了Amanda Travers的采访后，我觉得我明白了。 这就是成长——长大——The Shell。 这就是The Shell意义之所在吧。

教育的态度就是生活的态度。雷雨之夜结束了这本教育著作，读完最大的收获和感觉就是:爱即是一切。 平实朴素的言语和真实丰富的案例确实让我收获良多，或多或少的学习了一些教育方法，但总的来说，这些方法都离不开对学生真心实意的关怀和关爱。 写到这里，想想自己，在观察学生方面是值得肯定的，但在行动上是需要改进的。原因无非就是班级多学生多，加之学生课间休息时间实际只有7分钟，有时候情绪氛围刚刚酝酿到位，上课铃声便已响起，而对于用餐时间来说，学生上了一天的课需要休闲放松，于教师而言，同样如此，有时候确实难以战胜精神疲累，会出现工作倦怠，所以即便想好与哪位学生谈话，最终却因苦于劳累而选择放弃。所以在行动力上必须加强才是，这样想想，于老师的书信模式日后完全可以借鉴起来，这样既不用担心时间又不用担心效果，可谓一举两得，但也不能抱有一颗一劳永逸的心，要灵活变通才是。总之要永远抱有一颗真心，与学生教学相长。 附:一个人一生能遇到一个能给他好影响的老师是很幸运的事情，我遇到过，我希望我是下一个。

重新过一遍充满遗憾的年少时光，不完整的故事还是不完整，混蛋的地方还要混蛋。所有的遗憾，一点不能改变。

偶然读到这部剧，让我更加读懂了生活和工作中要学会自律，在工作之余，不忘爱惜自己、提升自己。生活上懂得自律的人，他们才是生活的主人。         我们都知道身体是革命的本钱，因此如果我们要活得青春靓丽，就一定要照顾好自己的身体还有健康，有规律的生活，不仅可以让自己身体变得强壮健硕，还能够养成做事的规律性。        很多时候我们之所以会烦恼，是因为我们把坏的情绪看得太重。如果我们把糟糕的情绪大胆的拿出来，放在我们心湖的中央，那么它仅仅就是一个小小圆心，不足被我们所纠结、所烦恼。        “忙”而充实，是提升自我能力的一个过程；“美”而自律，是保持心态年龄的一种手段。

上部神作，全场情节紧凑，剧情紧张，人物鲜明，紧张之余穿插马亲王各种恶趣味