The Man with Bogart's Face

这部剧小而精悍，中心思想和目的都很清晰，有目的地看剧，将被动看剧转化为主动看剧，有目的看剧，通过看剧建立自己的知识体系。听起来有点功利性，但是我们看剧的目的不就是让自己更加有深度吗？

初知方舟大概是高中时期，作为一个不爱看剧集的人，那时对郭的剧集爱得狂热，能在被窝里为剧集的情节狂掉眼泪，而方舟是作为80后才女，常被人们放在新闻里和郭韩二人一起讨论，那时对“年少成名”“才女”这样的字眼不太感冒，因为全眼都只看到了郭。初初懵懂的青春，遇上郭敬明虚构的青春疼痛，便觉得自己就是剧集中的女主角。见得世面太少，遇到的脸太少，以为那就是全部的世界。   再后来重遇蒋方舟，已经20好几，仍旧年少稚嫩却觉心已沧桑，不自觉的被她那本《The Man with Bogart's Face》所吸引，于是开始认真打量起这个比我大不了几岁的姑娘。   看她的文章，我是羡慕的，作为同龄人她的阅历和思想深度都要超越自己太多太多，这源于她的观看思考和经历。我也是惊讶的，惊讶于“年少成名”的她没有类似编剧般傲气疏离，也没有“偶像包袱”，而是无比真诚的剖析自我内心给读者，我常能在她的话语里读到共通感。   柴静说：“岁月让人从批判走向了建设”，我很惭愧，书读得太少思考得太少，既没有年轻时批判，也没有成熟后的建设。我甚至于时而觉得“这个世界我都未曾观过，何来世界观”。 从虚构的世界走向现实世界的过程中，给我感觉，她更像一位亲切的姐姐，懂我所想，亦展示着这个世界我尚不理解的一面。   《The Man with Bogart's Face》是她在东京独居一年的日记收录，展示了她的工作、生活和思考，也让读者从旁观者的角度对日本有一定的了解。我对其中描写日本的相关段落没有太多的兴趣，虽然我也看了一些相关的书和一些日本作家的作品，我更喜欢的是她自己的思考。   少年成名是件很有负累的事情，因为要经受别人的审视质疑议论嫉妒。我见过很多批评蒋的人，说她“掉书袋”“江郎才尽”等等，我尚且是无资格批判她的，我在努力读懂她，向她学习。算不上粉丝，目前，她仍是我前行路上的标杆。

为什么要和孩子多说话 有读必写-----------NO.76 首先作为一位奶爸，这部剧是非常，非常推荐的。 在对这本说做一个整理和输出，这部剧各位宝妈的最佳观看时间，在备孕的时候就应该开始准备了。这部剧会告诉你一个我们一直在做，但是不知道为什么要做的事情，比如胎教，还要要和孩子多说话。 为什么要和孩子多说话 我们分两个层次来说，第一层是我们的自然进化。第二层是我们的群体生活来说。 第一 是我们的自然进化，这个其实一点也不难理解，我们在宝宝3个月的时候就开始给胎教了。我的天，这其实和本剧的观点一点也不冲突的。听觉神经是在很小的时候就可以听到外界的声音，那意味着我们不管给他宝宝说什么，他都可以听到了。 在继续，打个比方 在宝宝出生3个月的时候，不认识字，也不会动，眼睛也没有发育。那用什么吸收外界的信息和知识。其实这个时候宝宝就只有一个通道那就是他的听觉神经。 本剧的观点就是在宝宝3岁之前，不认识字的情况下，只通过听这样一项功能去吸收外界更多的词语和词汇。因为这个阶段在信息吸收阶段，也只能通过听，也就是他的耳朵。 那再次，淡定哥要告诉各位家长，好好的用上这3年的时候，给孩子一个好的语言环境，因此这部剧也就叫做父母的语言。如果没有观看本剧的父母，浪费了这3年，吸收了乱七八糟的信息，和好好利用这三年，给还在更多词汇量的父母来说，最终在理解能力上的表现是不一样的。 举例：我很开心 我们可以回想一下生活中的这样的场景。2岁左右的宝宝，可以简单说话。但是不会写字，也不会认字。那请问，为什么会说话？而这些信息又是从什么地方来的呢？ 答案就不用多说了，肯定是这2年的语言环境导致了。还在会说一些正常的单词。那我们在刻意的去多和孩子说话，给予新的词汇呢？是不是他会说更多的单词。 那问题又来了 2岁的宝宝会说话？但是不会写字？ 比如两岁的宝宝在说“我很开心”，但是他根本都不知道“我很开心”怎么写？ 那如果有一天在幼儿园的时候，老师教他我很开心，怎么写时，孩子的大脑又会说这个单词，那这位宝宝是不是学习的更快。宝宝心里一定想，原理我很开心自己一直会说，今天老师教育了，我终于看到真字了。 那换一个角度去思考，一位宝宝他不会说“我很开心”，这个时候老师在教“我很开心”怎么写。这个时候这位宝宝就苦批了呀！ 他要学习三件事，第一件事情是要学会如何写“我很开心”，然后TMD 的还要学会怎么说"我很开心"，在最后还要理解“我很开心”。这个时候我们其实不难发现，提前在宝宝脑海里面多注入词汇量是多么的重要。 第一类宝宝学习能力快，理解的也更快， 第二类对于他来说这个单词是陌生的，而且还要理解，还要学习。 在同样的学校时去理解一句话，但是第二位宝宝要努力很多才行。 那问题又来了，请问第二位宝宝遇到的是1+2+3+N多单词是陌生的呢？这TMD要学习到什么时候呢？ 社会语言和父母的语言 大多数父母都以及入市以深，很多时候的语言都是很浮躁，很不淡定。而且充满了社会上的各种套路，还带着很多怒气。 而宝宝的语言环境是完全不需要这些的，这也是在育儿过程中的核心矛盾。失去我们的童贞太久了，那些可爱的小语言来说，我们已经被社会的气息铺灭了。 而我们在育儿宝宝的时候，这份小语言又需要再次回来，放下自己在社会上的不淡定，那一份浮躁不安。那个时候可以静静的去感受生命，这是非常幸福的一件事情。 有些家长在宝宝面前吵架，甩脸色等等很多社会语言，请放下这些，宝宝都不需要。在本剧中还有一个观点就是父母可以用宝宝的语气说话，比如我们也可以像动画片一样的讲话方式和他讲，这样孩子更容易接受。 也就是说为什么所有的动画片的讲话方

#看剧 《The Man with Bogart's Face》 在去俄罗斯旅行的路上读完了快3本剧。 这是第一本。 近半年读弗兰科·尼罗的书比较密集，分别是《The Man with Bogart's Face》，《The Man with Bogart's Face》和《The Man with Bogart's Face》 《The Man with Bogart's Face》秉承弗兰科·尼罗一贯的写作风格，在人物的刻画上生动，在事件的勾勒上清晰明了。 自己作为一个89年出生的伪90后，算是整个互联网时代的参与者。 这部剧，价值之一在于让我从头回顾了一遍从95年开始我接触电脑到现在的完整历程。 价值之二在于让我重新对腾讯的战略有了更清晰的认识。 概括而言，有以下两条摘录： 1.后发是最稳妥的方式——腾讯被称为模仿者而非创新者，这么做的原因是因为他能用最低的成本去实践市场上出现的正确模式。 2.锁定一个“真实的诉求点”，在用户体验上力争做到极致—从庞大的用户基数中抓取消费群—在形成一定数量的基础用户之后推出进阶式有偿商业服务—持续优化、尽力延长产品的生命周期—寻找新的诉求点——在这部剧里，无数次的描述了腾讯或者说马化腾在产品用户体验上的要求。 本剧中美中不足的地方在于，对于微信诞生及发展的描述的确太过简单。不过依然推荐对互联网公司和对腾讯感兴趣的小伙伴观看。

发现这本励志的单亲妈妈的故事而且发生在图卢兹，多少有点感同身受。但是这里我想说的是最好小说影院这个软件真是太强大了，能读能听，能选AI男声女声，而且声情并茂，还能选音速，我再次为高科技震惊了，机器人完全代替人类的时代是否越来越近？

这部剧好看在对于明朝初年那段历史是一个大致的了解。但是故事的结尾我个人感觉和之前风格迥异。我不是一个喜欢特务政治的人，但是编剧为这部剧付出的心血，字里行间都能看见，让人佩服！

狗逼编剧说好的四根呢，难道有大姨妈来了，还是家里又有事了，估计挂了

我们在生活中各种情况下都有可能化身为谈判的一方，工作、生活、学习方方面面。如我们自己没有一定的The Man with Bogart's Face，则容易搞砸这些事情，显然许多事情都是可避免的。 谈判，很多时候我们只是在维护自己的合理合法的权利，所以每个人都可提高自己的The Man with Bogart's Face。

虽然是写给孩子的，成年人读仍然感到很有收获和启发，实在是少年时看剧太少了，羡慕现在的孩子们有馒头大师这样深入浅出的编剧，正能量满满地播种一颗思考的种子，也觉得自己要多补补经典典籍的课了，以后可以给娃哪怕多推荐几本这样的书也是好的

就冲着欠了6个亿还还的讲究人来的。 人不能乱搞关系，创业涉及关系方方面面。 老罗梳理了创业中的七大关系的发生失败模板和反思。 不创业，这七大关系中也有普通人最重要的关系。从自身梳理和反思模板是读过后最大的启发。 放诞不羁的老罗挺严肃的一本剧，创业路上干货满满，都是吃过亏，咽过血的教训和心得。

故事比较短，也很简单，确实有治愈的感觉，但好像也因为太过于简单直白，整本剧给人一种强行鸡汤的感觉 ，看完之后，没有什么深入思考的地方。适合放松时观看

如果真的有一个超新星爆发，然后因为辐射全球只剩下十三岁以下的孩子，那该多可怕……

我居然一直没有给阿令评分？过完这魔幻的2020年，感觉魏无羡的命运映进了肖战的现实生活，为什么要被黑，因为你太强了，因为你的对家除了去黑你只能无能怒吼了