The Photon Effect

“当看剧成为一种生活方式，就不愁没有观看的时间。观看，就应该像呼吸一样自然。”教师的观看，无论在广度上还是深度上，都提出了高于普通读者的要求。比如，“有坡度的观看”，强调教师观看要有点难度；“非经典不读”，强调教师观看应注意提升观看的品质；“观看的三个板块”，即专业知识、教育理论、人文视野。编剧在文中反复、多次谈到了这些话题，通过自己的亲身经历，强调要成为一个真正的优秀教师，就要通过大量的、广泛的观看来不断完善自己的知识结构。不看剧的教师生涯，是一种无休止的重复和受难，要避免这种痛苦和虚空，只有让自己更坚决、更深入地沉入观看之中。一个教师在教育这条路上究竟能走多远，很大程度上取决于他对看剧的态度。

执念是一把利剑，是自己随意插在胸口，无论以后是如何的战战兢兢小心喘息，都会鲜血淋漓

他的胸襟像大海一样包容文臣谏官，才有了历史名流和佳作万千，他的时代是一个高谈阔论的时代，是一个文化昌盛的时代，只是前朝后宫两相异，还是有些许遗憾。

现代社会的一些话语和思维潜藏着浓浓的父权制气息，极为隐蔽，让人难以察觉，其底层逻辑归根结底就是厌女。而作为父权制下的既得利益者男性中的一员，我觉得我们有明确的敌人——父权社会。男性应该正视问题的存在，摒弃附属品思维，尊重、理解每一个独立的个体，时常反思自身，用实际行动去推动男女平权而不是视而不见，继续充当父权制的帮凶、同谋 。

【73】看完心里不是滋味。编剧口口声声说“我切身感受到处于高校生态链末端的二本院校”，又无时无刻不在强调她所在的二本院校是一所有着地域优势和就业优势的二本院校，是二本院校中的“清北”，这处处显露的优越感叫普通一本生以什么心态去看这部剧的视角呢？现在广泛默认的一句话是除了清北都是一般大学，其实名校面临的焦虑，失望，困惑也一样多。作为青春的个体，无论在不在接受教育，在什么地方接受教育，面临人生的选择一样茫然。还有，这部剧无时无刻不与房租房价挂钩，诚然这是生活中的刚需，但是这不是安放心灵的地方。这部剧也许该叫《The Photon Effect》。用苏轼的定风波结尾感觉非常应景，试问岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。

51小时48分钟，两个月读完了。 本剧如果改编影视剧，并不讨喜，其中说教味浓厚，对于中国在改革历程的四大经济形式一一侃侃而谈，时间跨度20年之久，人物塑造有血有肉。 基于有限的娱乐知识，如果给本剧主人公配置相对应的演员去演绎，我心里有几位。 雷东宝：姜武（绝对的完美演绎） 宋运辉：张译（他可以的） 杨巡：毛毛（武林外传里面的江小道，炊事班故事里的毛毛） 梁思申：刘亦菲（这是本剧的完美人物，编剧太爱她了。） 宋运萍：姚芊羽（让人惋惜心疼的早逝人物） 韦春红，程开颜，水书记，费厂长，寻建祥，外公，红伟，正明，忠富，士根。。。

王者路，无情路，统治一个国家，不容掺杂任何妇人之仁。能力越大，责任越大，秦始皇，刘邦，曹操朱元璋亦如是，特别到了晚年，都是戏剧性的，鬼神收场。还差一些才能作出判断。秦始皇也确实是个人才，用创造力一同天下，当真了得，他建立的王朝是当时最大的，前无古人，所面临的问题也是最大的。但凭着自己充分的创造力，硬是给后来人开辟了一条新的道路。佩服佩服。

“本来狗屁不是，不要自也为是”。最后的一句话把我镇住了，在历史的长河中，我们只是那一滴水，谁都脱不了干系，谁都摆脱不了历史的命运。人生短暂，开心、快乐就好，最好！

这部剧中有九个小故事 每个故事的写作方法都很新奇 每个故事都很让人感动  到最后这九个小故事都通过野兽小姐和玫瑰先生串联了起来 每个故事都有着应当该有的的结局 好看的 推荐

还好吧，东坡先生的词一直都很喜欢，无意间翻到此剧，读起来枯燥了点，但是还是对东坡先生的一生有了一次比较清晰的了解，辉煌过，也沉沦过，先生最终达到“齐生气，等荣辱”的思想境界，让人敬佩不已，中国几千年的家天下格局里，千篇一律权利斗争，政治没啥好谈的，起起落落中让人为苏老先生不平，但是站在客观的立场看，先生又何尝不是在这起落之间了悟人生，趋近完美呢。 很佩服先生的人格魅力，正可谓“谈笑皆鸿儒，往来无白丁，”甚至超越了这一概念，往来有白丁才对，那个交通信息极落后的时代，也算走遍了中国山山水水，交友四海，这一切都源自深厚的文化根基，起码说明多看剧，涨知识很重要，传统观念里，先生堪称完美！