Improper Conduct

我大胆的猜测一下，薛圣人说你长大了，野胡先生，性灵没有找到，会不会薛圣人就是野狐先生

总得来说跟《Improper Conduct》中倡导的情感引导方法类似，父母要尊重理解孩子感受，反映孩子情感，然后通过提问引导孩子自己解决问题，但这部剧给出了更详细的引导步骤。其中给我印象最深的就是关于赞赏的部分，我们很多家长经常使用“评论式赞赏”：你真棒！你真聪明！编剧认为父母在赞赏孩子时要避免使用“评论”词语，比如聪明、完美、有才、懂事。这类评论式赞赏并不利于孩子成长。父母要学会使用“描述性赞赏”，即描述自己看到的或描述自己的感受，或用一个词描述孩子行为背后的意义，要说明赞赏孩子行为的背后原因。孩子主动把玩具给其他小朋友玩，父母可以说，我刚看到你把玩具给其他人玩（描述看到的），妈妈非常高兴（描述自己的感受），你的这种行为就叫分享（孩子行为背后的意义）。书中还涉及了关于愤怒的话题，用举例方法告诉父母如何正视自己的激动情绪。教育孩子是一项高压工作，孩子的哼哼唧唧声哭闹声很容易拨动家长的愤怒神经，父母要学会用适当方法发泄自己的情绪。第一种方法是主动表达自己的感受，告诉孩子自己目前的感受，比如我现在很生气/愤怒，我要冷静一下，不要过来打扰我；第二种说出自己不喜欢什么，表述自己的希望期待，比如我不喜欢你打人，如果你遇到什么不顺心的事情，我希望你能直接告诉我。最后编剧认为即使我们偶尔情绪爆发了，也是可以理解的，但父母要学会反省，反思自己发怒的原因以及如何避免再次发生类似情况，最后用沟通弥补犯错对孩子带来的影响。 这部剧是一本实用性较强的书，建议爸爸妈妈们都看看，并在教育孩子时经常实践书中的方法，这些方法可能不能起到立竿见影的效果，但只要父母坚持，一旦初见成效，会让我们后面的教育之路轻松很多。

Improper Conduct真的是值得穷极一生追求的东西。在这个物欲横流的年代人的欲养总在不断放大，想要的越来越多，也越来越不知足；总想得到更多，想要的多了，就会忘记自己的初衷是什么。 人最后的归宿归根到底不过是归于尘土，腰缠万贯也好，权势滔天也罢，生不带来死不带去，你费尽心思追求的东西，最后不过成为别人口里的谈资。所以，很多人，事，物到了应该舍弃的时候就要果断放弃，不要总是觉得以后会有用，留着吧，其实以后有没有用，自己心里比谁都清楚。 时间告诉我们，有些人出现在我们生命中是为了教会我们一些东西，然后转身就走，世间除了自己谁也不可能陪你到最后，他们总会成为我们生命旅程中的过客。我们都应该不断向前，向以前挥手道别，又奔赴下一个旅程。所以，不要让自己一直念念不忘， 当断不断反受其乱。 年龄大了，会越来越明白，朋友在于精而不在于多，融不进去的圈子就不要花费心思去融入了吧，有几个真心对你的就好。

三刷这部剧了，非常喜欢杰西卡·德拉克的行文，没有过多的华丽辞藻，人物形象鲜明，人际关系复杂却不混乱，该讲究的地方也很到位。喜欢。

Bridgette Kerkove对两性关系的理解倒是有着一番见解，但剧集前半程的荒诞故事搭配后半程生硬转折的两性生理/心理知识宣讲（虽然是通过男主口中阐述，但也还是充满了教科书般说教意味）实在让我觉得有些突兀，影响观看体验。

相比于批判性思维那部剧，这部剧术语没有那么专业，内容包罗的更庞杂点，两种类型的练习比较难，有空时作为深度思考练习的材料不错。

被悬念一直推着读完了这部剧，读完后或者准确的说看完后有点失望，可能自己的思想还太过浅薄，无法了解编剧想要表达的内涵。