Just Tell Me What You Want

明知ta给你带来的种种不幸，但依然会选择赴汤蹈火，这就是人生

人活一张脸，树活一张皮。还得是艾丽·麦古奥的书，写出了人这一生就是为了脸面、为了争一口气而做出的努力，然而就在这挣扎中，Just Tell Me What You Want，徐徐老矣。

刚开始看我是挺喜欢的，但是…… 想夸夸编剧行文流畅吧，后面越来越发现，bug挺多，逻辑不合，角色塑造反复横跳，自我矛盾； 再想夸夸编剧文笔不错吧，当我看到男女“翻云覆雨”和使用“不胫而走”来描述时间等等这些的时候，我又放弃了； 现在看了2百多章了，好的感受是剧情不拖沓，行文不夸张，有种徐徐道来的味道，也不属于爽文，当然，多少也是有爽点的，正常； 最好小说影院弹了好几次求评分的广告了，目前来看，瑕瑜参半吧，及格鼓励！

尽管它并非作家最著名的作品，但精美而复杂的结构、跌宕有致的情节设定以及个性强烈、字斟句酌的行文风格不但让它成为一部批判现实主义的佳作，也是剧集写作的完美样本。

脑残派充斥着流量小花和小生们主演的各路神剧。三观四观五观六观七观八观碎成泥，何以，原来，凉生⋯浪费汉字，吐血删除

四星，故事情节好，连贯性强，人物塑造的也好，正能量满满，不管什么情，懂得感恩，相互付出才是最难能可贵的

男主是变态啊，隔着隔离带看女主……这不是偷窥狂吗？女主太瘦了，都有点瘦脱相了。。。

恬淡、温馨的情调，让我觉得生活就是这样，去经历就好了，没必要想太多。 生活总是在不经意间, 给你意外的惊喜。 所以我会努力， 至少要配得上自己。 ——2020.4.29

如果没有这群叽叽喳喳的学生是不是会好一些。采用上课的形式来讲述传播学方面的内容，想法是不错。但是落地后，学生们装模作样说下节课是谁谁谁老师，就有点欠揍了。难道我不会看剧集列表吗？好吧，除开这个的话，入门级的科普做得还是能简单看看。

一部《Just Tell Me What You Want》，前一半是商学院教程，后一半能从《Just Tell Me What You Want》和《Just Tell Me What You Want》中找到影子。抛开宗教、信仰和种族的外衣，古今中外的各种思想很多都是殊途同归的。 但《Just Tell Me What You Want》给我印象最深的是两点： 一是非常明确的金钱观和商业理念。读时曾想统计一下里面有多少个“钱”字，读到第二章就放弃了。这也造就了整个犹太民族更重视自己商业人格，打上了世界商人的烙印。 二是很多内容自我矛盾。比如强调重诺重信，却又说不要相信他人；比如强调朋友的重要性，却又说宁可多一个明确的敌人，少一个暧昧的朋友；比如说要尊重女人，却又说为了避免商业风险连自己的妻子也不要轻信；再比如“心满了，会从眼睛中溢出来”，这简直是世间最美丽的最动人的感情语言了，但犹太人却很少热恋，认为恋爱只是结婚前的准备工作，为人处世重理智轻感情…… 我想，这些矛盾主要是为了自我保护和规避风险，犹太民族长期被排斥被打击，长期在世界各地流亡和游荡，为了生存和繁衍生息，规避风险和自我保护是必须的。 而重知识、重教育、重精神领袖等则是我们应该学习和敬佩的。特别是那么早就明确提出尊重女性，好女人是一所学校，不容易。

超棒的一本剧，看了之后才发现踩过的都是坑，上当受骗的经历真是一部血泪史

设计经典必读。本剧是老版本，和最新版的内容差异挺大的。不过可以看到上世纪80年代各种日用品的设计演进过程，比如键盘、电话、打印机、汽车钥匙等等，还是很有意思~

关闭剧评！关闭剧评！关闭剧评！希望想读本剧的书友先看到我的评论，友情提醒。在最好小说影院看推理剧集，总能时不时看到有人手贱剧透，但是从没有像本剧这样有大面积的涉及剧透的评论。搞不清楚这些人的人生有多失败才会看大结局局回头装作第一次看然后在阿婆预留的一个个伏笔和细节处把凶手写出来。靠这种方法来显示自己优越感，反而体现你们灰色细胞的以及道德的缺失。 最后再写两句本剧的观感吧。《Just Tell Me What You Want》里刘备的遗诏里有这么句“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，本剧中真凶和菠萝正好契合了这句话。作恶时或以为无人知晓或以为智商高人一等做的天衣无缝，然而天不藏奸，只能用后面更大的恶去掩饰前面的恶，最终走上不归之路。

人，无法完全活在真相之中，就像我们无法绝对理性。 这部剧的第一章（pad前109页/总354页）的确是在讨论关于爱情。那么爱情是什么？陈老师认为是“无可救药的怦然心动”和“近乎崇拜的天命难违”。怎么理解呢？我的理解，大概是一种激情同时复合超乎自身生命价值的情感体验，其数量和持久度因人而异吧？比如，有些人来得快去得快，有些人来得慢去得慢，有些人一辈子一次足够，有些人多线程无规则游戏🪖……啊啊啊，反正只有人自己知道。这章中，她引用了歌德那句著名的“我爱你与你无关”，并写道“爱情是两个不完美的人，共同创造了一个完美的关系”，“像一个椭圆，有两个圆心”彼此独立，相互包容，并且在岁月里“一次次爱上同一个人”。很欣慰，她说是“两个人”，说明她也承认“排他性”和“专注度”，也就是承认“博爱无爱”，“滥情非真”，这应该是她的爱情观。 后面几章她就不在讲这个话题了，而是讲了成熟与自由，认识你自己和自我实现。看来，陈老师以爱情为引，教的是如何处世的学问。陈老师肯定了情爱、友爱、敬爱和对生活的热爱，但强调了自爱。要活成自己喜欢的人，用自己喜欢的方式度过一生，并且她认为这是可行的。她说，如果真有一个白头到老的终身伴侣的话，那就是我们自己。只有同等能量的人才可能惺惺相惜。世界上有那么多人，但个人又是那么孤独。这听起来真像莫文蔚的悠长而颤抖的声线，像叶芝的诗：How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim Soul in you,And loved the sorrows of your changing face.（多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹。）真是美好。 可是，未经他人苦辛，如何劝得他人良善？网络世界里有句流行语：一不留神就活成了自己最不喜欢的那种人。戏谑不堪回首往事云烟中的意味，常保持自知自觉，不掉入各种闹剧之中是很难的事情吧？ 我偶尔会想，如果将生活当作一场舞台剧，那么观众感受度优先；如果视作一场旅行，那么自我体验度优先。实际上，人不得不在二者之间游移。境遇，正是回避不了的宿世因缘。选择，往往是选过之后才晓得对错。 是的，每一个不曾起舞的日子，都是对（自己）生命的辜负，但是得偿所愿地度过一生，除了自持修身，那也还是需要多大运气啊！🙏

方法实用，尤其是对于新人家长教导孩子有很大的帮助，望各位家长拜读

书不长，信息量很大，一段时间后值得再次观看。 这部剧还有个评书语音版，听了很倒饭，幸好自己读完文字...