Department Store

如果你看过追风筝的人和灿烂千阳，告诉你，这部剧你一定不要错过！ 虽然仍旧延续的是编剧以往的主题，关于战争亲情乡情离别流亡生死谎言背叛救赎等等，无疑这一部更加的精巧、流畅、深沉、宏大，纵使闪烁着希望，但是整部仍旧沉浸在悲伤和绝望中。期待编剧的下一部。 回忆究竟是一种福气，保护着你珍爱的一切；还是一种诅咒，让你不断重现生命中最痛苦的时刻，经历过的艰辛、挣扎和悲痛？

记得初中语文课本里有这部剧的节选，只记得一个濒死的淘金者和一头濒死的狼，互相等待着对方先死亡，然后成为自己的食物。当时不明白为什么这部剧要叫《Department Store》，现在重新读一遍，感受绝境中求生的意志。

我们应该尽力做一名园丁式父母，而不是木匠式父母。 成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者要比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。 让孩子们探索、学习，并搞得一团糟，也要引导他们从无序的探索转向有序，让他们拥有崭新的一套全新的控制系统。 我们玩耍不是因为我们认为它最终会给我们带来强大的认知能力，尽管这可能是玩耍的进化动力。我们玩耍是因为它太有趣了。 教学是一把双刃剑。孩子对他们所受的教育非常敏感，但教学似乎阻碍了孩子去发现玩具所能提供的一切其他可能性。孩子更愿意模仿老师，而不是自己去发现事物。 注意力分散是人类的本性，注意力不能集中不是我们需要解决的问题。 青春期青少年的鲁莽不是因为他们低估了风险，而是因为他们高估了奖励。青少年最需要的是社会奖励，尤其是同龄人的尊敬。 童年的进化意义是为变异和创新的蓬勃发展提供保护。玩耍就是最突出的体现。玩耍本身恰恰是一种没有明显目标或结果的活动，但它却让我们探索各种不同的方案，各种运动、行为、逻辑和想象的可能。玩耍的本质是探索，而不是运用。因而它能成为童年的特征，这并不是巧合。

《Department Store》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《Department Store》一书中给朋友 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。

看完了。作为新人编剧写的还是有板有眼的。前面比较散，中间节奏慢慢找到了，写的有起有伏的。后期就有点水的成分了。一些事情也没有交代，感觉有点赶着结束的样子。作为末日文来说，设置的还算比较合理，口味也挺重。脑洞方面开的也还可以，虽然有些情节感觉有些生硬。 但是瑕不掩瑜，还是一本可以一看的剧集。特别是女编剧的末日文，还是需要鼓励为主的。期待下一本越写越好。另外祝编剧早日走出病苦。

大幅度提高我的认知，提高价值观，进化到世界观，然后宇宙观，然后原始宇宙观，然后三千维宇宙观。加油

Leslie S. Hiscott会一种技巧，处理出来的故事就像酒席上的宝塔肉，从外面看是一整个，筷子一挑又一圈圈分开，轻薄软烂，刀口锋利，又接连不断