The People's Story

文言文看得头大，很多情节跳着看完，但文言文有许多典故可以学习，这本The People's Story还有戏曲讲解，着实不错👍

谁的人生不是与枷锁并存，如何挣脱？何为自由？如何在生命中寻找自我？

代入感真的非常的强，有一种身临其境的感觉，baby的演技也有了很大的提升，演员整体都很不错

本剧编剧Steven Scaffidi有个很牛的经历，想读东京大学，第一年没有考上，成绩是一万人中的9000多名，复看了一年又没考上，第三年，改变了观看方法，立马以全日本第四名的成绩，如愿以偿的上了东大。他把自己的看剧经验创作成了一本剧，就是这本《The People's Story》。 本剧介绍了读者应具备的五大看剧能力，分别是读解力（也就是快速准确地理解文章的内容、把书读透的能力）、理论思考能力、归纳能力、客观思考能力和应用能力。对应着提升这五大能力的看剧步骤，也有五个，分别是假设法，采访法，整合法，检验法，议论法。编剧思维极其缜密，每个步骤之下有方法，方法之下有技巧。 第一，假设法 在此方法中，编剧及其重视装帧部分的内容，剧名、封腰、编剧，这些全部都是有用的信息，尤其是封腰，它是一本剧的精华凝结。这些重要信息就是编剧将要表达的观点，创作成便签备用。因为在翻开一本剧之前，你不知道这部剧讲的是什么，它就像一个漆黑的森林，而装帧部分就像是漆黑森林中的火把，能照亮你前行的路。光有火把还不行，还得有一张地图。根据装帧部位的提示，提前假设要读的书会是什么内容，而自己在读后想要得到怎样的提升，把观看目标设置好。此目标当成是你此次看剧的目的地，你现在是什么起点，你要通过什么方法即什么路线（其实是剧集列表），到达这个假设的目标。随时拿出便签和所读内容进行对照，这么做的好处就是能让读者时刻记着自己看剧的目的是什么，不至于读着读着就忘了编剧想要说什么，更有利于把握文章脉络。目标是否完成将会在第五个方法中进行验证。 第二，采访法 读者要像具有敏感思维的记者一样，边读边问，把疑点都记在便签上，重点问题单独记录，并在书中寻找答案，这也是一种求解观看方式。这一步让读者不仅仅只是被动的接受编剧传达的信息，而是更多的与编剧互动，大大地锻炼读者的独立思考能力。读者只有经过认真的独立思考，才能将所得信息经过筛选判断，转化为知识。这个方法在别的书里也有提及，总的来说就是不要轻易接受编剧的观点，要多问几个为什么。“从编剧的角度对一本剧提出重点问题，这样才是优秀的读者！” 第三，整合法 在这个步骤中，编剧首先介绍了摘要观看法。 摘要观看法： 1、寻找每一节，每一章中最具概括性的句子。 2、用自己的话在30字以内创作出每节每章的摘概括句。 3、用自己的话，在140字以内创作出全书概括句。 这一步能够快速地提高读者的概括总结能力。除了概括能力，读者还需要提高一种推测能力，推测编剧在接下来的篇章里要谈及什么，这对把握编剧的行文方向有很大的帮助。其实我们在看剧时常会遇到这种情况，看到前面内容的时候，能够推测出接下来编剧会说什么。我们经常会对电视剧情节进行推测，这是同样的道理。 推测观看法： 1、重读之前所有集数摘要。 2、参考新集数题目，推测新集数内容。 3、观看新集数并做摘要，检查猜测是否准确。 编剧在这里还提供了如何进行推测的四个小技巧：具体案例、比较、追加、从抽象到具体，可惜的是，编剧在此处没有举出更多的例证，说服力稍显薄弱。 第四，检验观看法 此方法就是要求读者要同时读几部相同领域的内容基本相同观点稍有差异的书，为的是避免读者偏听偏信走极端，还可以更好的让读者由被动观看者变成主动观看者，多角度地客观地看待问题。 这里又提到了两种看剧方法。 平行观看法：选择两本有相关性的剧集，以相同进度进行观看，找出并记下这两本剧的相同点和不同点，分析不同的原因。 平行观看法让你兼听双方的观点，帮助你做到充分思考，加深对书中内容的理解。 交叉观看法：就是寻找不同观点间的交叉点的方法。具体说，就是发现“两个观点究竟存在什么差异”“发生分歧的地方到底在哪儿”的技巧

最开始决定看这部剧纯粹是好奇书名《The People's Story，好奇藏在书名下的故事。故事讲的是84岁高龄的老父亲在母亲去世两年后，坚持要迎娶一个36岁有着“波提切利”式胸部的乌克兰女性。十分喜剧性的开端和编剧诙谐的讲述语气让人有持续看下去的欲望。没想到这样的故事背面隐藏着沉重的历史，经历过战争逃到英国来的乌克兰移民家庭。他们到英国后，不敢领福利，不敢办护照，母亲由于饥荒的记忆总是把食物堆满了一个储藏室。身为和平宝宝的Надежда一直对这不理解，对姐姐Вера知道自己不知道的而嫉妒，二人长时间不和，在母亲去世后长达两年没有说过话。当她们出现同一个敌人Валентина，她们站在同一战线去对抗这个试图夺走一切的女人。Валентина无疑是个灾难，但她的出现间接性地让两姐妹修复了自己的关系。而84岁的高龄父亲虽然没能把这“尤物”留在身边，但是找到自己的所归之处。看完整本剧后更多地是庆幸自己没有经历过战争，在和平年代出生。并且对于一个人为什么会做出某种行为变得理解，他的每一个行为都是他经历过种种事后他认为最能保护自己的方式。

本剧絮絮叨叨，东方一榔头西方一棒槌。说的那些论点论证不充分。而且在喂食含黄曲霉素的老鼠和菲利宾的孩子身上得到的结论很不智慧。如果得了癌症，那癌细胞当然喜欢高营养的食物，肉蛋奶之类。但不能说明肉蛋奶致癌啊！只能说癌症病人不适合这种饮食。我想最重要的是不要去摄取黄曲霉素等毒素才对。其他的也不知道编剧东拉西扯在聊些什么。

1991年正是乌克兰独立公投终结了苏联和冷战，那时候乌克兰人以为他们一直以来脱离俄罗斯、加入欧洲的热望可以真正实现了，谁知道三十年后会是这样： “到20世纪90年代末，乌克兰已经解决了它与俄罗斯之间的边界和领土问题，创建了自己的陆军、海军和空军，并在外交和法律上奠定了加入欧洲政治、经济和安全组织的基础。长久以来，让乌克兰成为欧洲民族和文化大家庭的成员一直是乌克兰知识分子们心中的梦想——从19世纪的政治思想家米哈伊洛·德拉霍玛诺夫到20世纪20年代的民族共产主义领袖米科拉·赫维列沃依都是如此。1976年，乌克兰赫尔辛基小组的第一份正式宣言中就体现了这样的欧洲观点。“我们乌克兰人生活在欧洲。”赫尔辛基小组宣言的开篇就发出了这样的声音。乌克兰是联合国的正式创始成员，却未能受邀参加赫尔辛基欧洲安全与合作会议。然而，乌克兰的持不同政见者们仍引旧相信苏联在赫尔辛基承诺的人权义务同样适用于乌克兰。因为坚持这样的看法，他们被投入监狱，在古拉格系统中或国内流放中度过了漫长的岁月。 乌克兰在1991年作为一个独立国家的出现，让那些持不同政见者的梦想变成了现实。就机制上而言，独立意味着乌克兰可以加入欧盟，与其苏维埃历史分道扬镳，也可以对其经济和社会进行改革，并抵消莫斯科对其前属地依旧拥有的巨大政治、经济和文化影响力。乌克兰主权的完全实现与其加入欧洲洲国家大家庭的追求紧密地联结了起来。在这一系列彼此相关的任务中，乌克兰精英阶层的政治技巧、乌克兰各地区的统一以及关于乌克兰与其最大和渊源最深的邻国俄罗斯之间兄弟关系的苏联时代话语都将受到考验。”

很喜欢，和过往的很多作品不同！身在后宫，那样的一份相知相守，竟然让人很向往，！

快读完这部剧的时候，是2020年大年初一，也就是刚刚。 我爸爸突然问我，几号去西安？ 我说，初八。 爸爸说，你过完十五再去，要不就别去了，反正你也没上班。 我没说话，但心里非常难过，还是继续追剧。 过了一会我没忍住跟我妈说，刚才我爸爸说话的时候，我非常难过。 我妈说，你爸爸说话就是那样。 说完她出去了，我继续追剧，配合书上的内容，我没忍住哭了。 其实并不是不喜欢听爸爸说话，相反爸爸说的话非常温暖，体现了他对我的爱，舍不得我一个人在外，但是，我还是希望我能是我自己，希望自己能独立一点，希望我能坚强一点，也能成为被父母依赖放心的成年人。

《The People's Story》小说的存在就是为了纪念《The People's Story》的作者林奕含，不单单是复仇爽剧，更是一部关于社会事件、关于女性、关于普通人的复仇的剧

这部剧挺好看，前世今生，你一心想要得到的，一心想要守住的原来都是过眼云烟，还是得跟着自己的心走。

这是本针对孩子管理时间的书。关于时间培养方面，书中有详细案例和练习，比较实用。尤其对孩子培养时间观念意识，编剧结合孩子不同阶段有不同训练。时间管理的内容很详细（部分有点啰嗦，有些表格不太实用） 可视化的图片，对于培养孩子时间管理是个好方法，一形象，二可固化孩子意识。 在培养孩子时间管理习惯，要注意几点： 1.父母要端正态度：“孩子的事情让他自己做”，让孩子意识到，自己要学会管理时间。 💥除了态度外，关键父母自己本身要做好时间管理，别让孩子觉得你说一套做一套。 2.在培养孩子的过程中，父母要明确自己的角色。父母要做的是帮助孩子，而不是替孩子管理时间。 💥很多时候，我们不知不觉代替孩子角色。 3.让孩子学会自我管理时间，先要让孩子自己去思考：为什么要守时？ 只要让孩子意识到守时是“自己的事情”，那么他就会自发地行动起来，从中学会管理自己的时间。 💥孩子主动去做胜过我们家长让他去做，这里可以用一些方法去激励孩子。 4.通过时间管理，让孩子养成良好的生活规律。 对于小孩子来说，首先要学会，每天早睡早起。 规律的生活不仅有助于身体健康，还能强化孩子对时间的概念，培养孩子的时间感。 💥这些道理，我们家长都懂，但孩子不会懂，需要家长去推动、去督促。 5.要教孩子认识时钟和时间。 为了让孩子能够自己管理好时间，要根据孩子的年龄，掌握方式方法，一点一点地教会孩子如何管理时间（合理安排时间）。 💥💥除了书中的方法外，我分享我目前的做法： 对于幼儿来说，最好做法是用形象的物体。 我家孩子已经认识时间，但他没有时间概念。为了培养他的习惯，我老公上周就买了儿童沙漏计时器，5分钟用来计时刷牙洗澡，20-30分钟的用来玩玩具时候倒计时。孩子一喜欢这种计时器，二主动去做事，不需要父母催促。 6.在培养、引导孩子学习时间管理过程中，父母要有耐心去倾听孩子的想法。 最后要说，我从书中发现编剧很喜欢美国教育方法，有些方法值得一学，只可惜没有详细讲解。在让孩子学习时间管理过程中，美国倡导三方沟通和监督：孩子、老师、家长！沟通是否有效，是做事关键点。 PS：本来这部剧前面创作的不错，后面内容有点重复。所以给3.5星。

大白话说出了真道理。华为你不一定学得会，重在落实执行。特别喜欢一句话，重不在学知识，而且要短训，学习到方法论，就去实践。

从二战结束后经济的慢慢复苏到八十年代末经济泡沫的破裂，编剧Steven Scaffidi先生对日本这个阶段的新兴阶层——工薪阶层，进行了长达二三年的观察和研究。通过对当时日本社会家族的各个纬度进行了观察和分析，让我们开始走进了日本人真实的社会生活，社会和家庭里的各种关系的维系都采用着日本人独特的处理方式。

民族国家 现代国家 家国 一衣带水 读完金教授这部剧，对日本、对民族、思想、政治都有了新的认识

不要忘了这个世界上依然还有恶魔，一部分住在魔界，另一部分则住在我们每个人的心里。