考验Test

不要试图互换角色，因为这个根本不通。不知道这个编剧女男如何确定及肯定认为那一半。爱情这个本来就是很随机很荷尔蒙事情。一切交给天意好了。婚姻本来就是很严肃生活一部分，不会因为多个人少一半老天会对我们怜悯。纵里寻他千百度，慕然回首，那人确在灯火阑珊处。或许一个向左一个向右呢！呵呵

最后一章感触比较多，想要的可能和别人以为的完全不同。只有听从自己的内心才能打开新的世界

今天中午听完这部剧。前几天还专门去TED上看了桑德伯格的演讲和讨论。总之很推荐，一些之前想不通过不去的几个小点桑德伯格也做了解释，比如：有时会遇到女性同胞之间彼此敌对的，我之前都是想不通…桑德博格总结说女性应该结成联盟一起为更有利于女性的大环境而出力。另一点是我挺敬佩桑德博格女士能将家庭和工作平衡得很好。（真的是越来越觉得，家庭工作两不误的，都是牛人👍） 号召女性书友们都来读一读，自信得考验Test，是我们应当有的态度和行动啊😊😀💪

与期望的差距有点大，不太舍得但还是两集弃。纯粹感消减，刻意感增加，走到哪算哪因地制宜的顺其自然感丧失，导致趣味大大减少。快乐少了，尴尬多了。

投资所需要的不仅是一买一卖，长期的分析，参与进企业发展这些都需要扎实的文化和学术功底。在获取信息越来越便利的今天，我们需要的不仅仅是快速获取财富的密码，更需要稳定创造财富的基因。这部剧就很好的阐释了，一个创造价值的人所需要具备的品质和能力。让自己变谦逊、不焦躁、永远充满好奇、永远热泪盈眶是我们把平淡的生活过得精彩所需要的品质。

每个个体都在不停地矫正自我生命轨迹，人生就是一个不断自我修正、自我救赎的过程，共勉！

川尻松子：川尻家长女，出生于福冈县大川市大野岛。21岁，大学毕业，如父亲所愿，进入大川第二中学教书。22岁，再修学旅行的行前视察期间，遭到校长猥亵。23岁，在修学旅行中发生偷窃事件而被辞去教师职务，随后离家出走。与一心想成为作家的八女川彻也同居，被施暴。同年，彻也跳轨自杀。24岁，跟彻也的朋友冈野发生婚外情，被其妻子识破而分手。在中州当上土耳其浴女郎，艺名雪乃，成为店中头号红牌。结识绫乃，成为好友。25岁，被小野寺保劝诱，搬到滋贺县雄琴，继续做土耳其浴女郎。26岁，被小野寺保背叛，将小野寺杀害后逃到玉川上水，自杀未遂。跟理发师岛津贤治同居，两个月后被捕。之后入狱服刑8年，在狱中期间考取了美发师执照。34岁，出狱。入职美容院“茜”。35岁，跟昔日学生现加入黑帮的龙洋一重逢，同居。后因违反安非他命取缔法，被判处有期徒刑一年。36岁，刑满释放。39岁，跟出狱的龙洋一重遇。龙再次被捕入狱。同年，辞去工作。40岁，被赶出公寓，前往东京。过一蹶不振的独居生活。53岁，尸体被发现在东京日出町公寓（凶手是三名大学男生、两名未成年女生）。至此，松子悲惨的、被嫌弃但从未放弃的一生落幕。 八女川彻也：自诩太宰治转世，辞掉工作专心写作的作家，最后卧轨自杀。是松子离家出走后遇到的第一个男人。 冈野健夫：彻也好友，一直嫉妒彻也才华，在彻也死后，与松子发生婚外情，被妻子发现后抛弃松子。 小野寺保：小白脸。松子做土耳其浴女郎时的客人，劝诱松子一起去雄琴。拿着松子的钱包养了19岁的女大学生和购买安非他命，在一次争吵中，强制要给松子注射安非他命，松子不从，小野被松子杀死。松子因此入狱服刑8年。 岛津贤治：理发师。松子自杀未遂后与其同居。跟松子约定结婚，说不在意松子的过去，要永远在一起的男人。松子被捕后没再去见松子的男人。后与别人结婚生子。 龙洋一：与松子是前师生，后来再遇见为情侣。两次改变松子命运（厄运）的男人。修学旅行时因偷旅馆钱而害松子被迫辞职，后加入黑帮走私安非他命，因怀疑卧底身份泄漏，被黑帮追杀，为自保入狱，服刑4年。出狱后，不想再次连累松子而选择逃离松子，因怨恨所有不幸的源头，杀死了原大川2中的校长（现县议员）田所文夫，龙再次入狱。出狱后一直寻找松子，从川尻笙那里知道松子已死。整个故事的自述者之一。 川尻恒造：松子父亲。松子离家后的3个月死于脑溢血。每篇日记后面写着：松子没有消息。 川尻多惠：松子母亲。 川尻纪夫：松子弟弟。与松子断绝关系，觉得松子“麻烦”。领取松子骨灰。 川尻久美：松子妹妹。久病卧床。松子认为久美夺走了父亲所有的爱、温柔和体贴。 川尻笙：松子侄子。在东京读大学，某天父亲的到访，告知他30多年前失踪的松子姑姑在东京备杀害了。负责整理姑姑遗物，开始调查探寻松子的一生。 明日香：川尻笙女友。 赤木：土耳其浴经理。喜欢松子。 齐藤澄子：土耳其浴女郎，艺名：绫乃。松子好友。后辞职。死于安非他命中毒的男友之手。 内田茜：美容院老板。松子第一次出狱后工作的地方。 泽村惠：松子监狱好友。 田所文夫：大川第二中学校长。被龙洋一枪杀。 佐伯俊二：松子大川中学同事。 生而为女人，不要对不起。松子的故事告诉我们，女人一辈子一定要先学会爱自己，永远不要踮着脚卑微的去爱别人！ 正如《考验Test》中所说： 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离，却又终身相依。

这部剧是在书友的书架那里“窃”来的。 在这部剧中我看到了樊老师的匠人精神，为了敦煌文物保护做了相当大的贡献。她几乎把一生都奉献给了敦煌。 敦煌的条件很艰苦，樊老师自幼身体都不好。但是她仍然坚持在敦煌工作。身体上的病痛很多，但是仍阻止不了樊老师满腔热情，奉献在敦煌。 樊老师与爱人的细水流长，相濡以沫的爱情使人羡慕。樊老师一直能从事自己喜欢的东西，并且有一个支持她的老公。特别羡慕。 总的来说，这是一本很不错的自传。

摘抄触动点 你越来越喜欢你的头脑，相信你的头脑……逐渐地，头脑就完全掌控了你。 只使用头脑看世界者，思维看似缜密，但其实根本不能容纳别人的信息，所以他看到的只是自己幻想的世界。 你必须明白这样的规律：你构建的人际关系的质量，和你内心的黑暗与光明的占比，是基本匹配的。 如果你彻底孤独，就意味着你把生命力彻底“闷烂”了，内心的光明靠想象，可内在的黑暗却失去了与外界交互的机会。你的生命动力若没有得到基本的回应，就会变成黑色能量。于是，当你沉浸在孤独中时，不仅光明增加不了，还意味着，你的黑暗能量越来越多。 太多人会觉得外部世界比自己的内心更黑暗，甚至是自己内心善良、光明，而外部世界丑陋、黑暗。当这样想时，是自恋在发挥作用，这是巨大的自我保护（自欺）。 尊重别人的自恋，一如尊重自己一样；宽待别人的脆弱，一如宽待自己一样。 当体验不到爱时，人就会在关系中争高低 我超级好，所以你不能拒绝我；你超级好，所以不能拒绝我。 欲望、呐喊、愤怒、喜悦、爱、恨、歇斯底里……这些都是热情。先是黑色热情流出，被拥抱后，你会发现原来这就是生命力！热情流动起来后，你才能享受到人与人之间热情流动的感觉的美好。这时，你会体验到，付出与索取、对与错都没那么重要。所以关键是，享受流动。 成年人彼此间找存在感不易，但都容易在孩子这儿找到：一、孩子的心灵是敞开的，易联结，可治孤独；二、孩子的需求简单，一旦被满足会特有感觉，会强烈地感染大人；三、孩子的力量弱，成年人在孩子面前很容易有优越感。带孩子是不易，但这些好处也不能忽视。 拿出真我，才能享受。 有些人对好男人的定义是，稳重、厚道，但被动、消极。被动、消极的原因，是有一颗玻璃心，承受不了渴求表达后被拒绝的挫败感。他们那张缺乏表情的脸很有欺骗性，会让女人觉得怎么攻击他们都没事。其实，他们只是貌似沉默寡言，不满却在心里累积，等着“爆炸”。即便不“爆炸”，感情也在消亡。 你必须忠于自己。当你热切地、过度地满足一个人的所有要求时，你以为这是爱，但同时，这也意味着，你将对方投射成了一个苛刻的、必须被满足的人。 一、我觉得我是好的，所以无须证明，我对你好，但无期待，不控制你；二、我接受我有坏的部分，我甚至喜欢这份坏，所以不装，你也不必装。 渴望对方无条件地包容自己的人，得直面自己的超级自恋，以及事情稍不如意时引起的暴怒。可持有温和而坚定的态度，坚守住底线，温和、敏锐而充分地沟通，理解对方，不给对方贴评价性的标签，这是一流咨询师要干的事。对于渴望被包容的人来说特别重要的，是反思自己为何成为这样的人。 所以，不管冒多大的险，我们都要跳出来，学会表达情感，而不是执着于对错。 一段关系结束后，想再建立新的关系时，假若没有找到自己，你会发现，你似乎只能用以前固有的方式建立新的关系。 爱情是一面镜子，你如何对待它，首先照见的是你自身。 真爱只发生在我与你消融的那一刻，主体与客体之分消失的那一刻，两个人深度而全面的心灵感应，让我们找到了真我。 “我喜欢这个人。”说这句话，对于心门完全敞开的人来说：首先，这可以是纯粹的欣赏——看到了那个人身上的美好品质，完全与自我无关；其次，是那个人的美好品质是自己的“理想自我”；最后，是将自身的一部分投射到了对方身上，然后觉得和这个人建立了联结感。其实，这只是和想象中的自己建立了关系而已。 将你的心门打开，别人的爱才能流进来，你对别人的爱才能流出去，深厚的感情才能建立。 如果你在乎别人对你的看法，或者想改变他们，让他们说你好，又或者想改变自己，让他们认为你好，那意味着，你缺乏最基本的界限，并在追求让自己成为神。 人际互动中，特别重要

这部剧是讲述从德川幕府时期（江户幕府）到近代史的发展过程，缺失了前半部分，自中国汉唐时期，日本一直学习效仿中国，后日本实行了大化改新，一直延续了上千年，期间经历了镰仓幕府，室町幕府，战国，德川幕府。电影猫妖传极乐之宴中的日本人（阿倍仲麻吕）据说就是李白的好友，后还写了一首诗送别友人；明治维新应该讲是日本真正走向现代化的开始，其实离现在也才150多年，福泽谕吉提出脱亚入欧理论，被称为明治维新的总设计师，现1w日元的头像正是此人。西方列强最早开始侵略扩张的道路（鸦片战争，火烧圆明园），而日本文化自身附带军国主义，因为朝鲜半岛争端自明朝万历时期就与丰臣秀吉打过战争，近代史又发生了甲午战争，后侵华不断演化到九一八事变，七七事件，南京大屠杀，过于惨烈，毋忘国耻！哀其不幸，怒其不争。二战无条件投降后，日本大力发展经济迅速崛起，至今很多高端产业链，日本依然占有一席之地，很多地方还是值得去借鉴与学习的，坚持教育为本，科技兴国，铭记落后就要挨打。

没看粉丝要说“你看了吗你知道第三集格局多大吗” ok fine忍着看完了网红的浮夸作品后想说什么又被“不爱看别看”堵得憋屈 还有用网红身份为吹胡子瞪眼的演技洗白还暗自抬咖的 眼睛睁开吧拜托了 内娱确实烂但也不是这种水平都能有脸吹脚踩的…

“九龙一凤”这段剧情很中二，也很尬

一生有时何其短暂，也许永远即明日，明日即永远，何以信誓旦旦说未来。 三年之约，只言片语，却抵千钧。 她用余生爱了他的此生。 不论结局 浮沉自有定数 享受爱与自由🌅

第二次观看这部剧，读后总结。算不上评论。 美国作家梭罗说过：多少人在读了一本剧后，开始了他生活的新纪元！一本剧，能解释我们的奇迹，又能启发新的奇迹！ 《考验Test》这部剧值得每一位父母观看。 为人父母，我们应该明白一点：教育的真正准备，是要求我们做父母的完善自己。知不足者好学，学然后知不足。 家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运“千差万别”。 “人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展；如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。 ” 作为家长，我们需要有一双慧眼，不断发现孩子的闪光点、和孩子进步的地方，并予以赞赏和鼓励！ 孩子做了对的事情、孩子的一点点进步，我们家长都不要吝惜赞赏和鼓励！ 对于刚刚识字不多的幼儿孩子来说，正是引导孩子观看兴趣的最好时机，文字观看可以让孩子大脑更灵活更敏锐，可以提升他的学习能力，这一点是毫无疑问的。 建议孩子从小养成爱上文字观看的习惯，经典剧集、人物传记、剧集、史书等等都可以涉猎，读的书多了，就有鉴赏能力，知道那些是优质的书。 一个从观看中经历了古今中外各种社会生活、经历了漫长历史发展、倾听了众多智慧语言、分享了无数思考成果的孩子，不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。 建立正确的价值观这点关乎于孩子一生的幸福。一个人的价值观决定了他看待问题和对待问题的的态度。决定了他的一生命运。 让正面激励替代批评：我们绝不能以我们的感觉来衡量孩子的压力。大人经常随口批评孩子几句，就像平常说话一样，可它们给孩子留下的，却是非常消极的情绪体验。 作为父母，最低级最无用的就是：说教、和发脾气。 鼓励孩子有独立见解，培养孩子独立思考能力。这很重要！ 家长最关心的问题：做作业，孩子需要“陪”吗？不需要！不需要！ 初入小学，当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时，在旁边给予她一些指导和提醒，让她尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间只有一周或一个月足矣。我们家长要培养孩子自己管理自己完成作业的习惯。写作业这件事，交给孩子自己管理。孩子在写作业期间，家长不要打扰孩子，除非孩子需要帮助。 “小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。 ” —这是书里的话。（我个人认为，在小学阶段，除了培养孩子学习兴趣，同时到了三年级的时候，家长要观察孩子的学习情况，是否有良好的学习方法，大人要用心和孩子一起去寻找更有效的学习的方法。在此推荐王芳老师的《考验Test》这部剧。 幼小的孩子，父母千万不要阻碍他探索事物的好奇心，一些无伤大碍的事情，不妨由着孩子，孩子是需要“各种各样的体验”，体验可以促进孩子大脑发育。 对于孩子那些没有礼貌的发号施令，粗鲁无礼的行为言语，予以立即制止，否则就是纵容。 孩子在某方面的自信心（比如学习的兴趣），一定是通过信任孩子、不断地肯定孩子做对的事情上逐渐完成的。 书里有一个非常棒的例子：编剧女儿高中第一学期末，学校召集开家长会，班主任/也是数学老师提到：她女儿数学比较弱，认为她在数学上应该再想办法提高一步，基础知识要再扎实一些。 编剧明白女儿初中期间由于对数学老师“不喜欢”造成了对数学的学习兴趣不高，成绩也一直中等偏下，编剧并没有把老师的话照搬说给女儿听，认为这样无疑是重提和强调了女儿数学不好的事实，而是换了一种方式和女儿传达：你的新班主任/即数学老师说

看出来想塑造一个不论遇到各种困难都抱团取暖坚强不屈的家庭，但问题是有点太密了，很多地方人世间即视感但又没有人家拍的好，温情没太感觉到糟心事儿倒不少，不过我爱看年代家庭剧，4星鼓励吧。