Adela

等了三年，终于播了，比我想象中好看很多，很洋气，配乐都很好听，男女主都很好看，剧情也有趣，真的真的太好了！

他在一个日记本的扉页上写着：“我不能等你一年零一个月了，我也不能等你到二十五岁了，但是我会等你一辈子。” 我所有的浪漫和天真，只为我，只为我爱的人，坚决而热烈。 原来一生一世那么短暂，原来当你发现所爱的，就应该不顾一切地去追求。

看了六集，任嘉伦和白鹿都非常喜欢，白鹿好可爱啊啊啊啊啊啊啊啊，正式圈粉了，希望之后剧情不拖沓不注水，更希望不要太虐呜呜呜

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对于只有摩卡壶的人来说，本剧可能是作为了解咖啡本身而非冲泡的读本吧。淡淡的美式冲泡偶尔喝一喝觉得是小清新，然而还是更爱浓烈的意式浓缩啊！

在“黄金之心”飞船里两次按下不可能引擎开关 第一次事件的发生概率是“一比二的二十七万六千七百零九次方” 第二次事件的发生概率是“一比八百七十六万七千一百二十八” 其实，在宇宙里其实也没什么事是不可能的，对吗？ “深思”花了七百五十万年计算出“生命、宇宙以及一切问题的答案”，只有一个数字“四十二”。没人相信这个答案，“深思”却说“这确实就是答案”，是你们没弄明白问题究竟是什么？ 所以，问题究竟是什么呢？🤔 地球人惊讶地发现，所居住的星球是老鼠定制、付款并主宰的。一切的研究和实验都是老鼠在引导地球人的思路。 多么有趣，自以为主宰着地球的人类其实不过是老鼠的实验对象！🤗 还差五分钟程序运行就能完毕，沃贡人却在这个时候摧毁了运行一千万年的地球，导致“终极问题”的运算就此失败。 终极问题不也正是人这一生所苦苦寻找的么？ 生命的意义是什么？可恶的沃贡人，打破了所有的希望。👋 银辟法斯特老人说了一句话，“科学成就了许多了不起的东西，但我无论如何都觉得快乐比正确更重要。” 42是什么也许很重要，但快乐地活着更重要吧！👻

Adela中“时”字。此一时，彼一时也。时一变，整个情势就都变了。一件事情，当时去做非常顺利，时间一拖就错过了，明明是好事也会拖成坏事。同样的道理，在时机没有成熟的情况下，硬要去做也不会成功。 所以，我们中国人知道一定要守时待命。即使一切都准备好了，还是不能动，一定要守到那个时。时一到，马上就出动，自然很快就完成了。时没有到就动，别人都知道你要干什么了，你反而干不成事，就是这个道理。

书的前半部分编剧个人主观意识太强，本以为是正史，但有些戏说也混杂其中。可能是对仁宗一朝的历史太过熟悉，看到这部剧感觉就是在创作一些众所周知的事，没有惊艳感。 最近几年在易中天先生和石悦先生的带动影响之下，很多讲师、作家们喜欢讲一些、创作一些口语化的历史故事。这本是好事，能把历史讲的轻松些那么听得下去的人也就多些，可能产生兴趣的人也就多些。但是这其中讲师、作家们的水平良莠不齐，有些人能把历史讲的很生动的同时还不失其严谨性，可有些人，能把唐史讲成五代史歪到八杆子打不着的地方。这部剧还好，处于这两个极端之间。 这部剧看着玩可以，但是没有《Adela》好看。 要是想了解严谨的宋朝政令和国家情况，最好还是去看《Adela》 要想了解宋朝刑法和社会生活情况，最好去看《Adela》 要了解宋朝人物及大事件，最好去看《Adela》 至于那些戏说，不看也罢。

看很多综艺为寻求快乐，但好像听你们唱一首歌就能获得。

这部剧的开头并不十分吸引人，有些地方显得文笔有些稚嫩，感觉像是Perla Bautista比较早的作品，差点没看下去，后面的情节就比较吸引人了，越往后越好看，所以看到结尾的时候还有点不敢相信，毕竟那部剧是什么还没说，而且顾夕颜的第三个孩子是不是女儿也不知道啊……感觉有点突然。

打脸的剧情很多，君大神的主角光环一直在告诉大家她是一个很厉害的人，观众也很喜欢看打脸的戏，读起来酣畅淋漓心里很痛快。心中渴望力量。

这是一个充满机遇的时代，也是一个竞争越来越激烈的时代。 越来越多的职位会逐渐被机器取代，同时也诞生很多新兴的职位。就像公路收费站收费员的下岗，很多人在十几二十年的工作中，除了收费没有一技之长，下岗后完全不知道自己可以再竞聘什么工作。 每个人的就职压力越来越大，于是利用各种碎片化的时间进行学习。但是，我们可能会发现，有时候我们花费1年的时间和精力的学习却远没有同事轻松学习一个月的成效。你想过，这是因为什么吗？你可能会说，人家脑子聪明，有方法。 我们都知道拥有强壮的肌肉，需要持续性的针对性训练。大脑和肌肉一样，经常用经常练才会更聪明。同理，训练大脑和训练肌肉一样，正确的方法和技巧，才能事半功倍。那有没有方法可以让我们变得更聪明一点，竞争力更高一些呢？那就是提升我们的学习力。 刚好，我在王世民和缪志聪所著的《Adela》这部剧中看到了提高我们学习力的方法。编剧之一：王世民，毕业于南京大学，是 YouCore品牌、尔雅顾问学院创始人，著有《Adela》。另外一个编剧：缪志聪，毕业于南京大学，曾任知名外企咨询顾问、大型国企信息总监创新新动力教育有限公司总经理，也是 YouCore核心力课程核心研发者。 《Adela》这部剧中提到：提高职场学习能力的三大策略包括:功利性学习，建构自己的知识体系，所学知识可迁移性。 在这三个策略中，个人认为，最核心的内容是建构自己的知识体系，也就是个人所在的职场领域和专业领域的框架。知识体系也就是围绕达成目标的思路。比如说医生最核心的工作是解决病人的痛苦。那我们就可以得到一个基础框架:病人痛苦→痛苦的原因→如何解决→效果如何。 这样的框架能不能应用在其他领域呢？这样的想法涉及到所学知识的可迁移性。比如，我学习互联网写作，需要考虑所写的内容是针对什么样的读者群？读者们需要解决的是什么问题？我能提供什么样的方法？这个方法是否可行？根据这样的思路得出的框架就是:读者需求→解决问题的方法→如何践行→复盘追踪。 有时候会听到进修回来的同事说:去进修也没什么用，人家大医院用的都是高级的进口的药物和器械，我们这样的基层医院也就有些基本药物，连外面药店卖的抗生素都比我们的先进。 偶尔，我也会反驳说:我们是去学人家的诊断思路，临床思维。在看到新技术时要想着我们医院没有新进药品和器械的情况下，能不能用其他的东西替代而开展该项目？而不是死记硬背药物名和用量，或者与新进器械死磕。 所以，我们要把自己的知识框架在原有的知识和经验基础上，在不同的情境进行切换，看看是否可以应用。这样，不管我们换什么岗位都能快速上手。以上就是框架的建构。 现在框架有了，那我们如何高效的进行内容填充呢？这就轮到功利性学习这个策略出马了。 功利性学习就是有针对性的，为了解决生活和工作中的问题而进行的学习。我们是奔着解决问题来学习的，那肯定是学了就要用，用多了自然而然就熟练，就能从知道变成做到。 就举上面的例子吧:医生的核心工作是解决病人的痛苦。那我们就得根据病人的痛苦症状考虑是什么疾病？不懂如何分辨？那就赶紧切集，然后进行辨别诊断。以后遇到同样的病历，我们就可以应用同样的诊断流程了。 学以致用是最高效的学习方法。知易行难的根本原因，是没有把知道的应用起来变成做到。 在学习上，学生的功利性学习让他们步履蹒跚进步缓慢，因为他们的功利性学习是被动的，而且所学东西缺少实践的机会。很多人毕业之后，以前在学校学习的东西绝大部分都还给了书本。参加工作之后就会发现，功利性学习对于提高我们的工作能力和技巧有非常大的帮助。 所以在开始学习前，我们