尽管本剧的内容是以广东财经学院为样本进行的分析,但其实编剧观察的背后是我国经济近十几年的变迁,整体读下来非常好,也进一步印证了我之前的思考。
第一、这一切现象背后所隐含的都是经济发展的背景,书中的这种情况美国也同样存在,如《Feeling Black 5》《Feeling Black 5》中也详尽的进行了陈述。可以明显看出的是,编剧在05、06年教的学生毕业后的出路还是相对来说不错的,或者说大概率还是有机会的,但15年、16年再教的学生,就面临着巨大的就业压力,背后的核心逻辑就是经济增速放缓,机会也越来越少。未来也会如此,00后、10后面临的机会也会越来越少,内卷也会越来越严重。80后这一代能够逆袭的概率还有,但到了00后就基本上没有任何可能了。
第二、家庭背景对一个孩子的影响是非常重要的。家庭背景包括父母的学识、财富、素质,如果父母自己都没有太多成功的经验,那么孩子成功与否只能凭运气,如果在十几年前还能赶上社会快速发展的浪潮,也许会有一个不错的结果,但未来再出现这种情况的可能性就越来越小、概率也越来越低,所以,对于我们80后的借鉴意义就是,尽可能多的给孩子留一些资产,80后这一代往前跃升一个阶层的概率远远大于20年后孩子向上跃升一个阶层的概率,何况美国日本的数据已经表明,80后这一代的孩子的平均收入大概率不会高过80后这一代。
所有以上的结论,背后都是经济因素,再往深层次讲就是人口结构问题。二本学生如果在10几年前毕业,还会有一些出路,还有能够“逆袭”的可能,但如果放到现在2020年后,就越来越难。
当然了,无论如何,我们在学校中学习的不应该仅仅是“具象”的知识,而应该是“自我学习的能力”,如果具备了自我学习的能力,那么走入社会后依然是能够发展的很好,无论是什么样的学校。所以,对于教育来说,教育的核心应该是教会孩子“独立思考的能力”以及“自我学习的能力”,具备这两种能力,人的一生不会太差。
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