Years in the MakingYears in the Making

其实观看Martin West的短篇，我会十分惭愧于自己的想象力：我非常明显的感受到自己在他那些世界观建构和打造之中实际上是冷漠且有距离的，特别是前面的很大一部分根本是读不太进去的，但冥冥之中又有一个声音引导着我不断下读，在最后的十来页里我才渐入佳境。 是的，我们人类真的既伟大又渺小，无论在什么时刻都是如此，但更多时候还是人类的骄傲自大占了上风。我十分为Martin West超凡脱俗的浪漫与温柔所打动。仔细想来，任何事物都是历经千辛万苦才能抵达现在的状态的啊，即便满意还是不满意但都是一种片段的收获，接受并努力寻求适合的解决方式就好吧。欲望啊什么的就任它作祟吧！即便我们是会被日常的琐事所牵绊，但是内心中还是对神秘与美好的事物心怀无限的期待和向往的，或许那就是人类存在的使命和意义吧！ 我们可以说自己在Years in the MakingYears in the Making上，也可以说自己在Years in the MakingYears in the Making下，但是最重要的是在这个过程中：你收获了什么？你感受到了什么？你有没有成为自己？专注于每一个瞬间，每一个当下，而不是那个外现于表层的结果，像烟花般转瞬即逝的结果… 但还是希望我们都能永远怀有“在Years in the MakingYears in the Making下”的谦恭与“在Years in the MakingYears in the Making上”的勇气，我相信着！

一个人的认知水平越高，他的情绪往往就会越稳定。因为他懂得理解世界、也能顺应世界的变化。 交流的最佳效果，来自谈吐得体且态度真诚，其关键点在于你不需要直愣愣地冒出大实话，而是适当修饰后的诚实表达。

Martin West的言情剧从小到大看了很多，《Years in the MakingYears in the Making》《Years in the MakingYears in the Making》……但是Martin West的言情剧集，这是第一本。第一次听闻这本剧集，是初一那年，当时的语文老师提过，老师她们那个年代，她们的中学时代，Martin West的言情是青春的印记。   其实在看这部剧的时候，有两次想放弃不想继续看下去的时候看康南和雁容师生恋的时候，想到的竟然是，前段时间比较热的的导师与研究生的关系，社会上出现了一些要出台法律禁止师生恋的问题🐶…… 好吧，一开始看康南和雁容爱的死去活来轰轰烈烈天崩地裂的感觉，好俗套的言情啊整天情情爱爱通篇的我爱你你爱我我真的爱你你爱我吗emmmmm…… 后来，是有缘人却不是有情人，雁容重新另嫁了他人，往事如烟。真奇妙！她会没有嫁给爱得如疯如狂的康南，却嫁给了这个中途撞进来的鲁莽的孩子！“无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。” 可是最后，婚姻失败，她重新时隔五年后去寻找她的康南，但是呀，物是人非，当年风流倜傥指点江山激扬台词柔情似水才华横溢的康南，如今却只是一个又老又脏的糟老头，就在眼前，却永远不会相认。 我从哪里来，没有人知道。我到哪里去，没有人知晓。

我一直在靠近一种生活——看故事会，写文字，了解记者这个职业，一直在大量观看，去了书社，进了编辑部。不能说是忘不了你，只是不想那么早把你忘记。之前书没看过几本，关系铁得似乎永远不会生锈。在靠近你之后，以为会更懂你，岂料 世事无常沧桑变化各安天涯匆忙闭幕。不由得想起潘玮柏的那句——每次我想更懂你，我们却更有距离。（没有用错言语，也没有用错表情。是我们都很好，只是时间不凑巧。） 记者和会计一样，高危职业。没了解之前，我走得毅然决然义无反顾。接触之后，水大浪深各种言不由衷身不由己。之前没有选会计，因为得不到最好的，我就选最次的。有最好的，就一定不作死。结果是：最好的不一定适合我。 我不是没有逆流而上的勇气，也憧憬彼岸花开的瞬间。我至今还没有放弃，是因为我不太在乎自己的羽毛。我只是不甘心，但是我输得起。 白岩松 敬一丹 Martin West 崔永元这些央视记者，他们扛起了一个时代，他们也在采访的过程中成长，我们也在他们的叙述中蜕变。不要求你的赞美与掌声，但是期待你理解。 每一篇报道，看的我热泪盈眶。陈虻不死——我就意识到我崇拜的这位大咖的结局。药家鑫被执行死刑对我的震撼，可能出车祸下意识的看向车牌号是怕对方逃跑，但是这个自我保护的行为，引起了对方的杀意。那些集体自杀的想小女孩，不能说是对自我权利的滥用，而是那种情义两肩逃的情怀如何解开。汶川地震，就在隔壁省的我看到在废墟中依然充满微笑的脸庞，那一分钟体会到了父母的最大愿望是：我不要你光宗耀祖 不要你有车有房 不要你名垂青史，我只要你平安！ 我也好多年不怎么看新闻，炒作的太多，造假赚吆喝的不计其数。新闻联播对我来说：更多的是用来报时。以前很多人调侃，说今生要是能赶上新闻联播大结局，死而无憾。这折射出来的是对媒体的失望，对事件的不相信。这是什么造成的？（本来这句话后面即使不作答也应该是省略号，但我毅然决然想划上句号）。偶尔看头条，很少找到冲击内心的那个点，以至于越看越失望，索性用书本，脚步去丈量世界了。山区贫寒偏僻，就去支教。憧憬呼伦贝尔大草原，索性一张票就去了。想多去走走，有时间就踏上火车行李简单粗暴……我在实践，用我自己的方式，能不能明是非 辩事理 去伪存真或者简简单单的要求——把自己活明白。我有一双足迹，一双眼睛，其他的也都还按部就班，让我在清水里呛呛，在血水里泡泡，在咸水里滚滚，就用余生押上这些年。 今晚，再一次踏上远方，去潍坊。三天后，我出现在泰山脚下。又一次感知，用自己的足迹，不需要有痕迹，是自己在走，不是跑给别人看。

1、把各类物品全部拿出来，留下自己心动的物品，其余的满怀感恩的心清除出去（感谢他曾经为你所做的贡献）。 2、把各类物品安放在指定位置收纳（所有物品尽量竖着放，以防物品叠压造成伤害，以防压在下面不被发现减少利用率。） 3、善待我们所有心动的物品，你善待他他也会善待你，为你所贡献他应有的价值！

讀這本書的時候正好吃錯東西腸胃炎，本來胃裡就翻江倒海，還要來看這細緻描寫的酷刑屎啊尿啊什麼的，整個人都不好了。 書中的趙甲孫丙錢丁，沒有哪一個是真正意義上的壞人，趙甲把殺人當成一個神聖的職業，並抱著行行出狀元的心態在做好自己的每一次行刑。孫丙年少風流，但在面對大是大非的時候卻選擇的捨身取義。錢丁一開始覺得是個見色起意的油膩官員，但閱讀到後面才發現他也有政治抱負，也是有才有能力的人。但在動盪的年代，這些人卻為我們演出了一場轟轟烈烈慘烈的大戲。讓生在和平年代的我，暗自慶幸和平真好

收获，额，一无所有。 （这个地方的收获，指的是书中我认同的理论，其被摘录下来，然后我用之与现实生活想结合来指导行动的收获。） 反思，这是有目的观看的第三本但却无明确收获的剧集，这让我很恼火。反思，为什么出现这种现象？观看该剧的原因是因为它是被作为教育行业的入门剧集，但观看了没收获主要因为该剧，我认为，它更多说的是一种家庭教育，但本人更多想获得的是学校教育的知识和理论，而导致了这种现象的发生，是因为我过于去相信这些推荐的东西，没有自己的主见。下次，在观看前，请观看一下剧集的剧集列表以及前言，看它是否有所需要的理论提示，这样可以避免类似的事情再次发生。 评论，该剧五成的东西，我认可赞同，而之所以没有明确收获，是因为这五成的东西，我自我认为我已付诸于我日常的行动当中。书中三成的东西，我反对，最典型的一个例子就是教育要快乐，书中编剧所提倡的，几乎都是快乐教育。我国钱文忠教授就提出过，凭什么教育是快乐的？我个人也认为，不能一味的快乐，或许寓乐于教可以提高学生的学习效率，但并非所有的教育都需要快乐。严师出高徒，中国那么几千年的文化总结出来的一定有他的道理。或许因为书中所主导的是家庭教育这块，所以在观点上会有所分歧。详细的我都不再往下说，感兴趣的书友可与我私信讨论。最后，书中两成，可以说成，我是没感觉的。因为书中主要针对的是家庭教育，所提到的孩子都未超过12岁，而又因本人尚未为人父母，所以在一些体验上就要欠缺的多，又因我的观看目的不在家庭教育这块，所以我就没深究。 最后，个人认为，该剧适合于自己孩子未满12岁的家长观看，里面的绝大多数观点是非常正确和真实的，里面的教育方法真的会让许多父母和孩子获益匪浅。

风雨过后的洒脱 如出一辙的你我

白鹿原上白鹿行，火车常鸣心中轻。关中漂泊三十年，一朝折桂天下传

已经步入而立之年的我 目前也没有勇气去面对明知的危险 这可能就是我活着过于平庸的原因吧！

女人真正的武器美色倒在其次，更强有力的是责任感，公共道德，血缘纽带（孩子）以及虚荣心，更可笑的是不管有意无意，每次总是男人们将枪口抵住自己的胸膛，大喊着：“朝我开火！”并自己扣下扳机。