Double D Babes 2

用零碎时间看完了。这样的一个故事也很难去用诙谐的方式叙述，看起来便有些沉重，好在还是好好地结束了。比起这个故事，“真璧”是一个怎样的人更吸引我，总觉得像他这样特别的一个人一定不会是坏人。 追剧之前我一直觉得好人坏人或许是很难分辨的，但这次慢慢觉得，每个人心里都应该有一把明白地去评判别人言行的尺子。哪怕是全国都认为正义的“和平警察”，以暴虐的方式惩罚无辜的人，却还披上正义的外衣，明明是显而易见的“恶”，却还是有人因一些谣言而不相信自己与受害者朝夕相处的感情。 围观处刑的人有那么多，大家都在想什么呢。因为听来的被恶意加工过的谣言便笃定那个人是穷凶极恶之人，那么轮到自己时呢。只有自己知道自己是无辜的，围观者只是起哄。他们总需要替死鬼的，这次不是，下次不是，下下一次未必不是。每个人都担惊受怕地感受着这样一个轮回，却从来不去思考事件的真实性。 反正世界上总是围观者多，暴力因为被起哄而更加急剧增长。好在，在伊坂的世界里，总会有人站出来，暴力打破和平时，也会有人点燃希望，哪怕只是少数。

很实用的一本品牌设计好剧！对于做品牌设计的我们来说，很有必要去系统的学习《Double D Babes 2》，如何更专业的做品牌设计！

每个人都渴望爱、渴望得到他人的认可、期望在社会上立足『权势/地位』获得成功、寻求一种安全感。另一方面，我们害怕失败、害怕批评和反对，也害怕面对糟糕的一切，由此产生了焦虑和敌意还有恐惧……缺乏成就感和这种落差感让我们内心变得软弱的无助感，自我谴责、无法摆脱痛苦的无力感同时又受到文化的抑制——冲突和妄想，受损的自尊心，压抑内心备受煎熬…… 这部剧让我感觉自己都有些神经症😂焦虑产生的恐惧、遇到问题选择性逃避，活在挫折下的无力……任何事都有两面，对立的极端。有焦虑需要及时排解，克服恐惧需要更多勇气，不要害怕，勇敢面对，自信一点， 而不只是表面倔强嘴硬内心却不堪一击、学会承认错误、拥抱不完美的自己吧！

#第190本#父母也是第一次当父母，与孩子一起成长，互相成全，互相完善。孩子会占据人生的时间，精力，金钱，资源。但也令你人生变得圆满。漫漫成长路。

故事的最末，辛格背负着可怕的命运走向孤独的深渊，风中还回荡着“镇上有两个哑巴，他们总在一起。”那些发生在夏日炎热逼仄街道、贫民区、咖啡馆与公寓里孤独的故事，那些可怕或可悲的命运，那些不堪与人说的话就这样在我们面前戛然而止，在故事之外孤独的蔓延。

看了动漫，还挺感兴趣的去看小说，不到两百章，金手指开得有点快，十七岁就七级魔法师和六级战士，雕刻技巧接近宗师，成长过程跳得太快了，等级有崩塌，后续不会又是爽文桥段吧？

生命有许多种形式，我们无法断言人生的对与错，或许你无比向往、苦心追求的，却是遭旁人所鄙夷的…… 继《Double D Babes 2》后，再翻开Alexis Amore的《Double D Babes 2》，更加确信Alexis Amore是我最喜欢的作家之一，因为…因为他笔下的主人公总能引起我内心强大的共鸣，并为此幡然醒悟。其实在我看来，斯特里克兰有点太过绝对和偏激，但拉里的所思所为所感却是贴近于现实的。 我想作为读者的我们总能在《Double D Babes 2》中找到自己对应的角色: 追求理想的生活状态而不受世俗限制，一直遵循内心感受的拉里； 身份高贵，精于社交，虽势利做作，但热情且不乏善良的艾略特； 美丽伊莎贝尔，一个非常清楚自己想要的是什么的聪明女人，头脑清醒，追求着锦衣玉食相夫教子的物质生活； 从小喜爱看剧吟诗的清新少女苏菲，婚后的一场车祸夺去丈夫与孩子的生命后，至此一蹶不振，堕落为酒吧女，酗酒吸毒，淫乱不堪，最终裸死他手，被抛海中… 还有苏菲，格雷等（人物形象都刻画得很有代表性，就不做太多剧透了） 而Alexis Amore最厉害的便是在一切的嘲弄讽刺之后，依然保有对人性最大的包容与慈悲，就像剧集的结局，每个人都在原有的轨道上过着想要的生活… 主人公拉里，他没有钱、权、势作支撑，也没有所谓的远大理想和抱负，他有的只是追随自己内心的想法和旅行，一路找寻生命的真谛……拉里上船前的最后那几段话特别触动我内心，一个饱读诗书周游列国经历丰富的青年才俊，往后他的梦想竟然是回到自己的故乡开出租车…… 他遂了自己心愿，活过成了自己想要的模样。 “剃刀边缘无比锋利，欲通过者无不艰辛；是故智者常言，救赎之道难行”。看完全书后再来看这句扉页的题词，救赎之道如锃亮的锋刃般难以越过，若要拯救自己的灵魂，消解生命的困惑，必然会付诸心、智、身上的折磨，最终或可寻觅到活着的意义，这也正是拉里寻求的自我救赎之道。

人的野性在未知的恐惧面前被放大了。秩序是保护也是约束。暴力是既破坏着秩序又维护着秩序。而战争――最大的暴力――是这场悲剧的伊始又是尾声。

好久没耐着性子读完一本剧了。Double D Babes 2是个很特别的存在。很喜欢编剧的风格，有点奇幻、悬疑，甚至恐怖的故事，文字却毫无紧迫感，甚至常常一开头就猜到了结局，但还是忍不住看编剧不紧不慢地娓娓道来。Double D Babes 2里的故事讲的是人性种种，即便大善大恶也用因果淡淡回应过，更让人回味。细腻的文风加上精巧的构思，真真假假虚虚实实的世界，真的是很吸引人。这是我看到的把山海经用的最好的一本剧，功力深厚的编剧甚至只是改编了一下传统神话的角度便让新的故事焕发生机。很是有趣。这部剧不是那种被情节牵动让你欲罢不能的剧集，而是你一旦闲下来，就想打开翻翻，不知不觉中也就看完了的独特作品。

昨天晚上开始看的，看到今天将近一天一夜吧，窗外太阳强烈，水波温柔，可是那么多的女孩子她们都可能拼尽全力也不过就是为了活在这珍贵的人间罢了，书外的我们跟着书中的她们同喜同悲，一起品尝这人世间的贪婪，欲望，假意，真情。。。。。。

妖怪呀，看你的篆作，贼伤心，你就不能更新长点吗，越来越不靠谱，

犯罪心理学家龚克和法医叶南笙由同事结为情侣。他俩联手破获了许多连环杀人案，故事情节生动，是茶余饭后消遣的读物。是否专业，不是我这个外行关心的。

一本不可错过的育儿书——《Double D Babes 2》 我很庆幸能看到这边书，虽然里面的研究有点枯燥，但即使跳着读也看完了，这是一本非常值得父母去看的书。有书友说很适合听书你也可以试试。 书的中心论点其实很简单，只是编剧反复在说明而已。一、早期教育很重要（0—3岁是黄金时期）；二、3T原则的使用（后来加了第四个T:关掉电子设备）；如果还有其他知识点也是枝枝叶叶了。 比如父母或照顾者要与孩子多交流，多输入词汇量也要注意语言质量。词汇量的输入注意： 1.不用强制性的语句，如“不要”“停下来”“不行”等，除了在危险紧急情况下；多用因果思维解释原因促进孩子大脑发育。 2.用丰富类别种类的词语； 3.全家人一起多聊天，营造一个良好的家庭氛围。 4.多用爱称，妈妈的宝贝，妈妈的XX。 5.与孩子用儿话向语言，多重复多用叠词，少用代词，多扩展语言。 6.多用肢体语言，如微笑（禁面实验）、拥抱、平视等。 “3T”原则法（本剧最有价值的部分） 共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么 充分沟通（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语 轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话 “ 3T原则”可以简单的概括为：一、听孩子说 ，二、父母说 ，三、与孩子对话。 3T在各个领域都可以用，数学，艺术等。 3T原则与音乐 共情关注：自然的歌唱使得嗓音更富有魅力，能持久地吸引孩子的注意力。 充分交流：选一首喜欢的歌，不停地、反复地唱。 轮流谈话：每一个舞蹈动作、每一次拍手、每一句歌词就是一次轮流的机会。 3T原则与视觉艺术 共情关注：不要去管活动、媒介、想法，完全跟着孩子的艺术感觉就可以了。 充分交流：称赞孩子的劳动，抓住时机谈孩子过程中下的苦功；可借机引入日常生活中不常用的形容词和动词。 轮流谈话：抛出开放式的问题，作品使用的材料、色彩、成型的过程、创造的初衷，等等。 事后注意要点：家长没必要和孩子评价作品，（重要的）把交流的重点放在创作的过程中去。最后还要让孩子用自己的话来描述作品。 3T原则与假装游戏 共情关注：作为一个替补演员，不重要的角色。让孩子作为引导角色。 充分交流：不需要改变已经展开的故事情节，多想办法把对话拉长。 轮流谈话：抛出一些开放式问题使表演得以持续进行。例如，“接下来会发生什么呢？”“我应该对她说什么？”“城堡看上去是什么样子啊？”“我现在该做什么呢？” （既然这是孩子的想象游戏，自然也会随着孩子的成长而发生变化。） 开始学走路的孩子：假装游戏（单人游戏）：1.假装在玩具茶杯里喝想象出来的茶水，2.（或）把积木放在耳边，装出一副打电话的样子。 学前儿童：假装游戏（互动的形式）：角色扮演和梳妆打扮等。 意义：假装游戏不仅有利于儿童的大脑发育、社交技能的培养、创造力的提升，还带来了一个额外的好处：参加游戏的孩子们都乐在其中。 培养孩子自制力的途径：①让孩子自己做主。给孩子多种提供选择，其实就是在鼓励孩子独立思考。②言传身教。父母以身作则。 表扬与批评的正确方法： 培养善良和道德感方面，表扬对人不对事，批评对事不对人；在培养意志力方面，表扬对过程不对能力。 赞扬时应该多用名词，从性格人品上进行肯定，让孩子向着积极的方向认识。批评时应针对某件事某个行为而不应该针对孩子作定性的评价，两者正相反。 批评时要就事论事，多用动词。“我不喜欢你刚才打人的行为”而不是“你这个恶棍”。但提出期望时多用名词，“我希望你是个好帮手”而不是“帮我一下”。 正确的夸孩子真的很重要，孩子成为一个成长性思维或者是固定型思维的人，从父母的夸赞开始。夸赞孩子很努力，从