Big Time

有效拓展思维认知的一本剧。存在即合理，很多东西我们不认可并不代表其存在没有意义，对于个人来说尽可能保持开放的状态有益无害，凡是未知的都值得探索，遇到不理解的多追问些“为什么”并去学习了解其背后的事实，自己对世界的认知地图就延展扩大了。

格丽克在抒写着自己的生活，以及她所经历的见到的每个人的一生。这种长在现实生活上的抒情，不管怎样华丽，都是有股冷峻气的。

要有勇气，勇敢，克服恐惧，去做自己想做而又不敢做的事，是这部剧给我最大的启迪。

诗心 我们不得不放下诗歌，捡起柴米油盐。 很久没有读诗了，现在去读，竟然还能共鸣。有些庆幸，也有些欣喜。更多的是诗中情绪的感染。 还好，还能读下去诗歌。

上邪—— 我欲与君相知 长命无绝衰 山无陵 江河为竭 冬雷震震 夏雨雪 天地合 乃敢与君绝

疫情期间看到这部剧，如获至宝，所有的存在都是生物进化下的更优解。现在的无症状感染者是否也和巨噬细胞缺铁有关呢。

金 句 精 选 1. 从本质上来说，大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并论。 3. 没有强大的执行功能和自制力，单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。 作 者 简 介 达娜·萨斯金德 （Dana Suskind） 芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人和主任。她曾获得芝加哥大学医学院“杰出项目创新的领导者”奖项，也是白宫的“结束成绩差距”倡议的发起人之一。本剧是她30年的科学研究结晶，在美国学术界和教育界引起巨大反响。 一、3000万的词汇差距 二、语言对大脑的塑造 三、优化大脑的亲子沟通方式——3T原则 正 文 一、3000万的词汇差距 1. 手术成功了，然后呢？ 编剧达娜·萨斯金德医生在人工耳蜗植入研究项目中，有了一项奇怪的发现：两位耳蜗植入患者扎克和米歇尔，在手术成功后出现了截然不同的康复结果。 2. 孩子学习差异的根本原因 经过大量且长时间的调查研究和数据收集后，编剧萨斯金德医生发现了早期语言环境对孩子的决定性影响。也就是说，父母的社会经济地位并不能影响孩子学业的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。 贝蒂·哈特与托德·里斯利两位学者的一项长达三年的研究证明：当孩子长到三岁时，来自脑力劳动者家庭的儿童听到的词汇量，比接受福利救济家庭的儿童听到的词汇累计多出3200万。此外高社会经济地位家庭相对少地训斥孩子，多使用积极的、肯定的词汇，如“你真棒”； 无论出身如何，每个孩子都有着无限的潜力可以被开发，但是这些潜力的开发程度却被早期语言环境中的3000多万词汇量拉开差距。 二、语言对大脑的塑造 需要强调的是，这3000万词汇量的差距并不是指3000万个不同的词汇，而是说话的总量，包括那些重复的话语。另一方面，即使没有科学证明我们也知道，重复且毫无意义的话语，如3000万次“闭嘴”，对孩子并没有什么益处。在这些词汇量中，语言的丰富性、复杂性、多元性和“肯定反馈”才是至关重要的因素。 1. 脑回路的构建 我们每个人与生俱来就有一千亿条神经元潜能，能转化成诸多不同的潜力。但是，这些神经元需要关键性的类神经连接，如同无数个独立的电话亭需要连接线一样。 每个人从出生到三岁时，大脑每一秒都会产生700~1000条额外的类神经连接。然而数量如此庞大的类神经连接如果长期保留，那么大脑将不堪负荷。因此我们的大脑将通过一个叫作“突触削减”的过程，削除不必要的类神经连接，淘汰较弱或不经常使用的部分。在神经可塑的鼎盛时期，婴儿的大脑能够区分每一种语言的语音，包括德语的元音变音、汉语拼音、马赛族语的轻微内爆音等各种复杂细微的差别。然而在一岁结束之前，幼儿就已经显露出对母语语音的忠诚性。这是决定特定神经元回路的优势、持久性和修剪其他神经元回路的必要刺激因素。 根据父母对孩子说的词汇量和父母对孩子说话的方式，父母的语言会对孩子的数学能力、空间推理、自身行为约束和道德品质等诸多方面产生深远的影响。 2. 数字空间词汇的差异性滋养 不必接受刻意高深的训练，父母单纯的数学词汇输入就有提高孩子数学能力的魔力。这项卓有成效的数学词汇滋养方式却绕过了女孩子。 一项针对母亲的研究发现，她们两岁以下的女儿接受的数学谈话是儿子的一半，接受的有关基本数字的谈话大约是男孩的三分之一。在实际的数学成绩面前，母亲一直高估儿子们的数学能力，而低估女儿的数学能力。母亲们还更倾向于让儿子参加数学活动，从而增加了儿

Big Time，不仅仅是一本简单的兵书，却也是解决世间百态的一剂良药。每每读来都有一翻收获，仔细研读颇有收益。

第一季火的原因是主题有爱不一定要成家立业，做自己就好。这一季马上回归传统，奉子成婚，为家牺牲，努力挣钱。人物还是喜欢，内容却乏味许多

一位读者说"它不是一本谁都可以读的书"，我觉得我就不适合读，味同爵蜡啊！

每次听到各个民族的人均看剧排名，基本都是犹太民族排第一，多读点书拉一拉平均值吧

五卷，配合剧集基本上把故事铺完整了。 光之王能否代替七神，解决掉旧神的孩子们留下的大麻烦？死神选择的使者艾莉亚，能否完成将信仰留在维斯特洛的大任？这些信仰之间，意识形态间的斗争才是一切的根源。 最聪明的男人提利昂，该怎样在新大陆完成奴隶制向封建制转变这一重大历史课题？ 取得武装权并让色后搬石砸脚的大麻雀已成气候，那么这个无产阶级参与政治的目的究竟是什么？ 死而复生的琼恩怎样用手中无组织纪律的野人部队打败占尽天时地利人和的小剥皮？ 饱经磨难的珊莎，怎样以天真愚蠢为武器，将小指头和小公爵玩弄于鼓掌之间，取得谷地的实际权力。 抛去魔法，本剧依然是鸿篇巨制，快写吧。

初一，因为同学，接触了这部剧。但当初并没有一口气看完，只是看了些许片段，被书中的华丽词藻所吸引。一直惦记着。 如今看完，感伤时事，仿佛体会到了书中的悲伤。最大的感触莫过于编剧对成长的理解。 台词所传递的不只是一个故事更多的是在那段时间的感情。

可能是我不了解节目背景，虽说是读书节目但为什么只有文学领域呀，如果这季的专题是文学，那小说散文诗歌有了，再来个戏剧领域的作者就更好了。

系统的总结了自己无意识会用到的方法，把无意识提升到了有意识，算是大有帮助的一本剧，给自己找到了可以提升的地方，不在是浑浑噩噩的瞎摸了。

选择被奴役还是主动生活？需要不断更新自己的知识库，不说站在制高点，但需要有自己的思考。

想法是好的，但在应试教育的洪流当中，如何实施，是个实际问题。