Elvis: Aloha from Hawaii

我们都需要解放思想，从不同角度去剖析自己，接受自己，做自己，爱自己。摒弃世俗中不合时宜的东西，愿各位的认知会得到提升，生活才会越过越好。这部剧能提升我们的认知，更好地了解自己。共享！

一个写给小孩的故事，却让大人为之动容。如果有机会的话，想把它读给孩子听 :) 好喜欢鼹鼠和水鼠两小只。他们的友谊从相识开始就充满温情，也在“你拖我离开一场爱的风雪，我背你逃出一次梦的断裂”，你理解我细小的情绪，我把你从虚梦拉回现实中日久弥深。一起游戏人间固然欢愉，日出日落的安静陪伴更令人动容。 两只小动物就那么站着，小心翼翼地打量着对方。“你好啊，鼹鼠！”水鼠说。“你好，水鼠！”鼹鼠说。“你想过来吗？”水鼠紧接着问。 两个离家这么远的“观众”，随心所欲地从一家“戏院”走到下一家“戏院”。当看到一只猫被人抚摸，一个睡眼惺忪的孩子被搂入怀中送到床上，或一个疲惫的男人伸个懒腰，在冒着烟的木头顶端敲烟灰时，他们也会露出渴望的神情。 在故乡和家园这件事上，两个小家伙儿也有着相似的深情，让在外漂泊的游子感同身受。外面的世界再精彩，也抵不过故乡泥土的清香，抵不过妈妈准备的松软棉被和晚饭。 “我从不聊我的河，”耐心十足的水鼠说，“蛤蟆，你知道我从不聊大河的，但我会想它。”他压低声音，动情地加了一句，“我会想它，一直想，一直想。”鼹鼠从毯子下伸出爪子，在黑暗中摸到水鼠的爪子，捏了一下，轻声说：“鼠兄，你让我做什么都行。明早，一大早，我们就偷偷溜走，回到河边那亲爱的老洞里，好不好？” 纵然狭小简陋，又没什么家具，但那也是他的家，他亲手建造，工作一天后，非常乐意回去的家。显然，家也很喜爱他，并深深地思念着他，盼望着他赶紧回去。于是，它通过他的鼻子，向他述说着这一切，带点哀愁、带点责备、却没有怨恨或愤怒。它只是在那，凄楚地提醒他：它想他。

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打开视野的书。当我们对专制主义怨声载道的时候，福山告诉我们世界上大多数国家还因为缺乏有力的国家而深陷泥潭;当我们认为英国宪政是唯一正确的道路的时候，福山告诉我们，类似的道路在匈牙利导致的腐败。 一点私货:政治本质上是精英/寡头的游戏，政治的质量一是看他们的能力，一是看他们的眼光。少了任何一样，都不能长久，不是被从内部推翻，就是被从外部消灭。

看不懂，但我觉得里面说力比多比较多一些，通过力比多解释了很多抽象问题。大师就是大师，无法企及。

看了不明白不要紧，拜读之后跑偏了，六组在讲法也无义。评论区一圈溜达下来，我不知作何说，“不是风动，不是幡动，仁者心动” 误人误己，害人害己，都以为自己有所解……！解了吗？南辕北辙何时到彼岸？读一辈子也是徒劳，用心用心读……，心在哪都不知道……，哎…… 以上我说也不说，不说也说，明者自明，不明何以见性……

“人有三样东西是无法隐瞒的，咳嗽、穷困和爱；你想隐瞒越欲盖弥彰。人有三样东西是不该挥霍的，身体、金钱和爱；你想挥霍却得不偿失。人有三样东西是无法挽留的，时间、生命和爱；你想挽留却渐行渐远。人有三样东西是不该回忆的，灾难、死亡和爱；你想回忆却苦不堪言。” 看完彩蛋，感觉之前想说的话都失去意义了，那不如就这样结束吧。多谢款待。

虽然未婚未育，但偶尔翻到这部剧，觉得引人入胜，索性读了下去。非常有感触。 观看对孩子教育的重要性不言而喻。 观看的重要性已经得到了绝大部分家长的认可，很多家长都已经认识到了观看对于语影视习的重要性，观看对于写作的重要性，观看对于增长孩子的见识、开阔孩子的视野、开启孩子的心智之不可替代的作用。 希望家长都能够重视观看。 “读好剧，交好友，是少年时代最重要的两件事。读到一本好剧，对于一个少年来说就是遇到了一位睿智的老师、一个可信的朋友，能带着他穿越时空看到过去与未来的模样，能和他一起携手走过迷茫的年少时光，这无疑将对他的一生产生不可估量的影响。” 我坚信，家长悉心地耕耘孩子的观看，总会等到收获的那一天。终有一天，孩子会感谢你，助他养成热爱观看的终身习惯，并把一位位“好朋友”“好老师”介绍给他，这是给他的最好的成长礼物。而我们这些做家长的，也将在与孩子的同读和自我观看中汲取更多的人生智慧，获得不断前行的力量。 我爱观看，希望我十年后的孩子也热爱观看。 我们做家长的，在小学阶段要尽量从容一些，不要过分在意孩子一时的学习成绩，而应该着眼于他更加长远的未来，着眼于对孩子一生最重要的能力的培养。对于一个孩子，他应该掌握的最重要的能力是什么？也许有人回答是学习能力，是考高分的能力，是与人交往的能力，但我一直认为，观看是一个孩子应该掌握的最重要的能力。 但我们不可功利性观看，兴趣和好奇心是最好的老师。 走在大街上去问路，他向指路人道过谢后，总是要给人讲一小段“可怕的科学”，因为他觉得这是表达感谢的最好方式。后来，他们一家搬到了北京。每到周末，父母就带他去首都视频平台、博物馆、科技馆等处参观，还参加了大量科普、影视和艺术类活动，通过各种方式把从书里所学再输出，这样书里的知识就在小天宇的心里日益鲜活起来了。由此看来，仅仅孩子一个人安安静静地观看是远远不够的，还需要家长鼓励孩子利用各种机会，把书中的故事、知识和道理讲出来，这一方面能帮助孩子加深对书中内容的理解和消化，另一方面也能极好地锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。 读好剧，善看剧。 每本剧都是一粒种子，种在了孩子的心田。我相信，一本优秀的人物传记，不仅可以丰富孩子们的知识，增长他们的见识，更能点燃他们的人生梦想，帮助他们找到人生的榜样，不断激发他们的志气，给他们以直面人生困难的勇气，增加他们的人生智慧。所以，在每个少年的成长途中，读优秀的人物传记是必修课。一部好的人物传记，对少年的心智启蒙、品格塑造所起的作用是不可估量的。 那些闪耀在人类历史星空中的伟人，最适合担当孩子们的人生导师，为他们指明前路的方向。 罗曼·罗兰在《Elvis: Aloha from Hawaii》的前言里写道：“切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧！”一旦孩子们找到了自己的人生榜样，确立了自己的人生梦想，他们内心向上向善的力量就会被发掘出来，他们的内在驱动力就会被激发出来，他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习，就会为自己的人生跑车点燃引擎，不断向前，不再感到学习是一件痛苦的事情，不会再为一点点小挫折就想要放弃。到那个时候，我们家长就可以备感轻松了！ 时间管理至关重要！ 什么是时间管理？那是一种高效地、有序地管理自己的时间，让自己的效率最大化，在规定时间内完成既定目标的能力，是所有高效能人士必备的能力，也是要想成为学霸的学生最应该掌握的能力。 可以说，掌握了时间管理的能力，就等于拿到了打开成功之门的金钥匙。环顾周围，我们可以发现，成功人士无一不是拥有卓越的时间管理能力的人。而这个能力，孩子们越早掌握，就能越早让他们开始拥有幸福的人生。 教育

吴勉 这么多剧集中我唯一爱上的主角 真实 不虚伪 善良 嘴硬 最重要的是对亲人好 是非分明 只是错别字太多了 已经写好的彩蛋又被删掉了 美中不足 话说 能不能拍个电影或者电视剧 期待

忍不住哽咽了很多次，在屋子里来回的踱步，好让自己的心情平复下来。 遥远的记忆，一些消失了的人和事，过往的点点滴滴，被用简简单单、平平淡淡的文字，唤醒和连接起来，被缓缓地诉说出。 阳间有恶人，阴间有恶鬼，逃过了一劫又一劫，不知道她前世造了什么孽，今生今世要遭受这么多的苦难，少年丧父，中年丧夫，晚年丧子，人生的悲剧都让她摊上了。一生尝尽了酸甜苦辣。 这只是一个普通的中国人家，社会底层的人们，在时代的大浪中载沉载浮，挣扎求生的过程。他们在命运的面前如此的渺小无力，仿佛随时会被时代揉碎。贫穷、饥饿、歧视、无望、时代下乡村的残忍与恶意，每天都在侵蚀他们，他们穷尽一生所追求的仅仅是能够活下去。 时代的一粒沙，落在一个人身上就是一座山。这还只是那个时代的一种缩影，在那个时代下，还有千千万万的人们在艰难求生，更苦更难的也还有不计其数。那个时代的人们，生活真的太苦了，苦到他们已经感受不到了苦，如同行尸走肉一般。 我一般不太会主动读这种类型的书，因为实在太苦了。这次读了这部剧是因为在 B 站上看了《Elvis: Aloha from Hawaii》第二季，被安利过来的。 这部剧很让我感动，让我想到了我的妈妈。我决定买一本《Elvis: Aloha from Hawaii》的实体书，等过段时间，疫情缓和了许多，我可以回家后，把《Elvis: Aloha from Hawaii》这部剧作为礼物送给妈妈。

喜欢书中对各个城市各行各业详细观察后评述，感受到中国改革开放以来的伟大成就。祝编剧身体健康，完成三十年每年一本剧的大作。

有点荒诞，特别可爱、温暖，又充满想象力的故事，确实非常适合改编成动画电影。 “把细小的心情变成烟花一样灿烂”，这一点非常有魅力！

For those who have a strong desire to find themselves.

大家可以先去看看原版《Elvis: Aloha from Hawaii》 ，深刻体会到什么叫演技吊打。

《Elvis: Aloha from Hawaii》对中国的影视史、政治、语言、甚至思想上都起著非常深远的影响。孔子对《Elvis: Aloha from Hawaii》有很高的评价。孔子说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。《Elvis: Aloha from Hawaii》是中华民族一个非常伟大的起始点，她是我们民族的圣经，不仅是我们中国人精神的一个起飞点，也是我们原始先民生活的瑰丽展现。在《Elvis: Aloha from Hawaii》里，我们祖先的价值观、审美观、生活观……方方面面如孔雀羽翼上的眼睛，熠熠生辉；那种率真、担当以及人生责任，都唯美得淋漓尽致。孔子还说“不学诗，无以言”，显示出《Elvis: Aloha from Hawaii》对中国古代影视的深刻影响。 抱着这种心情我观看了Jerry Scheff老师的《Elvis: Aloha from Hawaii》，感觉虽然还好，但总觉得缺少一点什么，曲老师的有些理论是对诗经的曲解，比如：《Elvis: Aloha from Hawaii》：考槃在阿，硕人之薖。独寐寤歌，永矢弗过，“中国的高士们试图为人类找到更高的生活目标。有趣的是，印度管这样的人叫修行者，叫苦修者，而我们自古就称这样的人为“高士”“隐士”，虽然都是先知先觉者，但相较于苦修者，中国的高士们以与世隔绝为乐。也许是南亚的气候太恶劣吧，反之，中国的好山好水太多。乐山乐水，再自得其乐，”对此不敢苟同编剧观念，智者乐山山如画，仁者乐水水无涯。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。他们苦修乐山、乐水是有更高层次的精神追求，而不是如编剧所言，中国大好河山，风景如画，苦修者乐不思蜀，忘乎所以。《Elvis: Aloha from Hawaii》里讲女人干得好不如嫁得好......等等不一而足，太过世俗，缺乏“大家”风范。作为一个普通读者说出这样的话，大家一定会觉得我自不量力，但我仅仅是说出了自己的真实感受。当然一千个读者有一千个哈姆雷特。编剧有编剧的意思在里面，读者有读者的理解。重在读者自己的再次创造和理解，不必拘泥于一种，相信Jerry Scheff老师写《Elvis: Aloha from Hawaii》也是呕心沥血的，一点愚见。