Penitentiary II

也总这季有点拉。希望下季也总的黑眼圈能回归，宝儿姐的脸能不崩。这季EP都很绝，希望下季继续保持。谁能拒绝宝儿姐和肖哥的摇花手呢！

俄尼·哈德森老师的这部剧提出了很多观点，也讲了很多值得一试的育儿方法。 说真的，我不太喜欢太具体的育儿方法，因为方法是死的，人是活的。方法是固定不变的，人却是变数多多。小孩是人，是变数很多多的一个个小人，所以不可能有任何一种方法适用所以的小孩。 沈老师在这部剧，可以说是一本育儿的方法论，书中提了很多方法，比如说贴正面标签法，丢弃百分之八十问题法，底线问题法，小拐杖法，搭阶梯，游戏力法，儿童技能教养十五步，等等。这些方法对育儿都很有帮助。 但是，咱们在延用书用现成的方法的时候，会不自觉地跟书中的案例对比，如果自家孩子符合案例描述还好，如果不符合家长就会变得很焦虑，弄不好还满心的挫败感，又或者怀疑自己的孩子有问题。实际上呢，只是方法不适用而已。 还是那句老话，尽信书不如无书，咱们爸爸妈妈在用书的方法的一定要先考虑好自己孩子的实际问题，再根据实际情况，以无条件的爱为前提去修正书中的方法。 这样才能让这部剧更好的帮我们解决实际的育儿问题。。。 爸爸妈妈，一起加油吧。。。

如何看待一个强势的西方？如何看待自己辉煌的过往？如何看待传统与现代？这个时代正在经历逆转、混乱与动荡。不一样的民族，文化，语言，却似乎有着相同的困惑。这是一本有着浓厚精英色彩和中产阶级价值观的记录，但是不妨碍我对它的喜欢。

真的是被感动了！路遥老师的精神真是台词无法形容的。致敬！！！

最后一章出彩，文化与意识形态，唐诗重彩。前面对历史的描写较随意。

每个人心中的Penitentiary II都不一样，但是不能否认他是一个正面人物，哪怕行为举止怪异，但是一遇到别人求助帮忙，他真就豁出性命去帮，这样可爱的人物竟然成了众人揶揄的对象实在不应该。这个世界需要Penitentiary II，因为在我们看不见的地方时刻都在发生不公的事情。

初次听到稻盛和夫是在15年公司一次培训上，培训讲师激情澎湃的宣讲阿米巴经营理念，台下的我表示当时一脸懵逼，完全不知所云。和公司老总一起打天下的元老级副总之一，培训结束回来办公室立即让我帮他网购稻盛和夫关于企业管理的一套剧集。那家公司也开始了类似的价值创造机制，转眼即逝离职好几年，不知道效果怎么样了。读完这部剧，敬天爱人、思无邪、阿米巴经营、空吧等词，时常萦绕脑海；人为什么工作，初心是什么，以前没有认真想过或者想过但没有那么明确透彻，所以毕业后的这几年过得比较迷茫，急切渴望一次凤凰涅槃的重生。

提到医生，不免想到了教师的岗位。医生👩‍⚕️教师👩‍🏫两个神圣的职业，各被赋予着艰巨的任务。往往职业的分化，让他们背负着太重的压力。奈何，医生也是人，也有情感，也有不自控的时候，既然托付，就选择信任吧……

首先，感谢我的好朋友向我推荐了这部书，这部剧整体的脉络是以时间线的基础上进行述说，倒推你如何成为现如今的你。从中年危机--二十多岁的时候--十几岁的时候---几岁的时候，每个年龄段对你的影响，以前的你如何造就了现如今的你，一切皆有原因，任何都不是凭空而出的，包括成功！包括优秀！所以如果你想改变自己，建议从现在开始，种一棵树的时间，最好的是十年前，其次是现在。 本剧主要讲述的内容，是心理学方面，不过，本剧适合作为入门剧集，讲的比较浅，同时文章里面讲述到的道理，也出现了马克思主义的身影，在讲述原生家庭对孩子的影响对应了马克思曾提出：“人是社会化产物”，社会的形态决定了个人的意识，有异曲同工之妙。同时也出现了弗洛伊德、阿德勒等人的一些思想，不过相比较他们提出的概念本剧给我的感觉更像是在他们的基础上，进行了细分讲说。 给我的启示方面：给了我思想上的一些转变，从之前的碰见任何事，我能行，我可以，别人可以，我也可以。到现在的思考自身，自己具备什么，有什么，可以做什么，从选择最优的，到选择最合适的。每个人都想当第一名，但我们不可能当各行各业的第一名，选择适合自己的行业去做，而不是父母感觉合适，朋友感觉发展好，而去做了自己不是很喜欢的。针对于我接下来的职业规划也起到了一些帮助，感谢老友分享的一部书。 关于焦虑：在心理学看来，所有的焦虑都像晴雨表，焦虑在告诉你，你的决定不明智，或者你曾经想逃避的东西重新浮现 当你明白了自己就是全世界，改变了自己，就改变了世界，当你可以理解自己、改变自己时，你的人生永远都会有选择。

命题能力是很重要的基础能力，我们能通过问题了解提问者的思考是否有足够的深度和格局。好问题一定是触及本质的问题，而不是还没有收敛的现象层问题。我一直鼓励在提出问题时同步思考解决方案或思路，提示风险时同步思考防范对策和规避措施，自我引导进行深度思考。 编剧总结了提问的好处：整理信息、探寻本质、发散思维、引导方向、改善关系、改变自我。以及好问题的四个特征：触及本质、面向未来、跳脱束缚、有效引导。编剧在技巧上则谈论的比较分散，比如要确定真正的目标，采用5W法抓住本质，以5W1H形式提出并验证假设，采用So what/Why so提问路径深度挖掘问题，以请教和探讨而不是质问的方式打动对方，“发泄情绪-聚焦目标-讨论强项-发挥优点”的方式鼓励和团结队员，另外还有一些问题的思维模型，比如Pain or Gain，3C框架。 我们在很多情境下要发问，既要知道是什么也要明白为什么，以促进问题的改善和解决： ****分析原因**** 为何立项？真正的目标客户是谁？他们有哪些真实需求？哪些产品特点满足了需求？可行的商业模式是什么？成本收益如何？竞争优劣势有哪些？技术可行性是什么？如何精准营销？…… 为何故障？现象是什么？历史上发生过类似情况吗？个案还是批次？仪器测量结果是什么？有哪些线索？哪些原因在原理上可能导致这个现象？验证排查了哪些可能的原因？根本原因可以反复验证吗？有哪些系统或标准的问题？彻底解决方案是什么？…… ****沟通**** 沟通的目的是要达成一致见解，而不是简单的说服。沟通前要确认目标及对方的诉求，对方的见解基于什么原因？可以采取哪些沟通策略？沟通中注意倾听，用自己的表述复述对方的关键内容，询问是否理解一致。尽量避免谈论想法和评价，要基于事实表达感受和发出请求。 ****反思**** 反思是进步的唯一途径，对个人成长发挥重要作用。反思是为了扬长避短，除了发现优点并持之以恒外，更关键是要发现缺点进行改正。有哪些不足？原因是什么？以后可以怎么做？那样做了吗？效果怎么样？还存在什么问题？有哪些改善措施？……

编剧追求理性，克制，平淡，宁静，文字也给人以这样的感觉。最大的感触是，时间有限，精力有限，在书中找到自己，在生活中实践自己，在当下中平缓自己。和编剧说的一样，平静、宁静，才能给人以力量。很向往书桌前，灯光下，一本剧陪伴下的宁静和沉思。

非常好看！前世就是世子救了林好吧？希望这一世可以完美结局，编剧大大加油更新啊！一天一更好少啊，可以加更吗？

我喜欢观看阿德勒的作品，因为它总能给我新的启发。但这部剧的前段所表达的“人生意义”太过于狭隘，有种想要把编剧的主观变成客观事实的倾向，扼杀了许多可能性。