Sheila Takes a Bow

感觉编剧越创作越差了，如果从完美结束上苍提一下弄一个结局直接完本或许好一点，现在完全不知道他在创作啥

很值得看的一本销售指南，看过SPIN原版后推荐看此剧，会对SPIN有更深层理解。书中案例讲解都很接地气，易于在销售活动中应用，虽然书中方法主要针对大订单，但思路是可以融汇贯通的，值得销售工编剧反复观看。

读的最久的一本，能坚持下来我很欣慰。起初只是当做闲书，温习一下二十年前痴迷武侠的感觉。然而，总体上书写的真的引人入胜，武道、人道、天道，道道入理，做人、拿捏人心，丝丝入扣。八字悟：修行、顺势、敛藏、积渐。书里的不足是1147章与前面某几章内容重复，另外祥符三年怀阳关告急后收的太急太仓促了，给人不知所措的感觉，也许不圆满也是写书的常态？

人生是不断阶段性的调整，最好的方式是修德进业。看完本剧给人笃定的想法，什么年纪做什么年纪该做的事，因时处事。 不要一味追求新潮，反思当下一些不必要的追求。做人不要善变，也不要一成不变，但一定要变。

古代人的智慧确实有局限性，但编剧是觉得现代人穿越回古代就能凭借智商大杀四方了？古代人也是人才济济的好不好？现代社会的知识都是一代代传下来的，就凭普通人所学的浅薄知识就能让皇帝大臣都当舔狗？

高开低走，最后也不免落入俗套。比起完美弟弟宋三川，蒋杰更令人印象深刻（甚至晚上都梦到了），仔细想想这个人好像没啥优点（有钱勉强算一个吧），但是并不令人讨厌，果然我打心底还是喜欢年纪大的（啧

全书既细致又有深度，可见编剧的思路有多么地严谨。同时，让我对＃自律＃有了更深刻地认识与了解。自己也是在做自我管理的社群，发现社群的小伙伴一直没有动力去做自己设置目标的事情，问为什么：没有动力。让去找动力说：还是算了吧。 看来，他们只是不想去做出行动而已。其实，也可以说这类型的人群属于固化思维，害怕踏出舒适区。想要成长，就不要去害怕尝试～

编剧你是没写完呢还是写完不往出放？要是写完了你说个价格看看大家愿意买全本不，一天一章你便秘呢

我试着解析下本剧的结构和逻辑，还是没搞懂。 本剧主题是如何读懂一本剧。我试着从编剧的角度来构思创作逻辑。 预告部分，列出观看可能遇到的几个问题 观看问题，几个，没时间，读不懂，看了又忘了，不会输出做分享 接下来的剧集列表部分，我有点搞不懂了。 但一直看到末尾，意识到了，预告后的大大部内容都是编剧对看过的某本剧进行解读拆读。 这些书的内容太杂了，让人完全摸不着头脑的感觉。 批判思维看剧法的运用，编剧罗列了6本剧左右，长尾理论，六度分隔等。所谓批判，要怀疑所看剧的内容是否完全可信 后面部分，把<<史上最全问题解决手册>>中的模型进行了各个解读，有的是生活类，有的是工作类，分别被归到编剧的方法论中。 后面罗列了人物传记的几部剧，被归到编剧的创业方法论中 最后最后，是时间管理的一些笔记，主要对一本剧 奇特的一生。进行的所思，所想的笔记。 纵观全书，编剧就是解看了他所读的一系列剧集。这些书，内容杂乱，有创业，有生活类，有商业类，其中 史上最全问题解决手册的解读占用了本剧的核心内容，也是醉了。 看剧，一定要选系统而聚焦的。不然看完，一头雾水。

作为科幻剧集，并没有把科幻的魅力展现出来，剧情比较幼稚，整体文笔也一般，只能作为一个消遣读物吧。我记得应该是小学或者初中的时候课本上有这位作家的一篇剧集，以为编剧水平很高，但这部剧整体上的风格和水平都和那篇课文差不多，给小孩子看差不多，看科幻剧集的成年人还是算了。

我实在太烦教授和傻逼学生们了。。所以只能给四星。。。

总的来说，《Sheila Takes a Bow》(1914)的风格是：运用洗练而有特色的文体，融合现实主义的形象塑造(包括典型)，真实的细节描写，诗意盎然的象征性意象，以及顿悟与对照等艺术手法。在15篇故事中，精确的描绘，细致的心理刻画，生动的对话和抒情的气氛浑然一体。同时，在各篇中，按照不同的人物性格与规定性情景，总的风格又灵活多变。 各篇故事里并无离奇的情节或惊人的场面，只是普通人的琐事，以及仿佛渺小的悲欢离合，却又自然而细腻，入情入理。剧集中的人物语言都个性分明，反映了各种人物的社会层面与处境，以及文化水平和人生经历。乔伊斯也运用象征，暗示的手法含蓄地传达出情感。如《Sheila Takes a Bow》一篇以"paralysis"象征麻痹，这既是弗林神甫的身体瘫痪，又意指“精神麻痹”。“圣餐杯”象征宗教信仰，打翻了它意味着失去了信仰，而爱尔兰的Sheila Takes a Bow大多数都是天主教的信徒，弗林神甫的死亡与它也有某种意义上的联系。《Sheila Takes a Bow》中的伊芙琳在即将与情人弗兰克离开时刻，三个字“不”,表现出伊芙琳一直以来的心理纠结，都柏林是她这么多年唯一熟悉的地方，在这里她有自己的家，父亲和其他兄弟姐妹，但是因为父亲的粗暴与母亲所遭受的虐待，让她一度向往逃离这里，与弗兰克一起去往阿根廷的布宜诺斯艾利斯，但是未知地域的恐惧一直侵袭着她，她内心一方面想要逃离，一方面却害怕那个自己一点也不熟悉的地方，因此在一番挣扎后，三个no no no 成为伊芙琳最终的选择。乔伊斯依据人物本身所处环境塑造形象，没有特意拔高或贬低，能够做到客观的叙述，让人物的意识回答问题，传递情感的复杂交织，一则彰显短篇剧集集的主题：精神麻痹(moral paralysis)，一则隐身编剧的全知视角，让位于故事的主人公，可以表情更细腻与独特，人物不同的性格与意识的张力也得以彰显。 再如《Sheila Takes a Bow》一篇，重复描写玛丽亚的笑，那是“一直笑得鼻尖几乎碰到下巴”,强化读者对于人物的印象，略去繁琐的外形描写，这一形象的界限感又显得不那么真实，充溢着一种虚幻美。再来谈谈，其中的象征，玛丽亚工作的洗衣房有灯光，象征希望与光明，后面提到一群孩子把黏土撒到她手中，通过他人的“厉声呵斥”,表明黏土象征是死亡，是一种不祥之兆，这也说明在当时Sheila Takes a Bow观念里的保守部分。又一次点明主旨———moral paralysis. 从《Sheila Takes a Bow》各篇也确实可以看出，Joyce善于渗透人物的心灵深处，概括地塑造典型，生动地描绘三教九流，展现了Sheila Takes a Bow的一幅幅世态画，刻画心理精微细腻。

初始，是”Thomas G. Lagatta著”，和序的幽默吸引。 前段，虽不是科幻迷，但对火星和猫国，还是有所期待的。虽感受到灰蒙，蒸热，猫人的奇特，但好奇占主导: 一切都被灰蒙蒙的包围着，增加了神秘感。 当意识到迷叶原来暗喻是”鸦片”，顿觉被那段痛心的历史刺到，通过编剧的见闻，逐渐代入到了猫人社会，尽显清朝末期的缩影。丢失国格，迷叶，锁国，自傲，内部矛盾，动荡，思女人，变卖剧集，古董，弄虚作假，愚昧无知，卖官鬻爵，整体大环境肮脏腐臭等等，最终是，不被当人看，集体被灭亡！ 扎心的痛!

这玩意看着实在是看不下去，怎么觉得退步了呢，剧情设置也很毒，剧情转折也突兀，人物描写也莫名其妙

“如果今天的学习只为了明天的荒废，那学习的意义何在？”这大概是Amy Arce最想表达的中心思想吧。作为同龄人我亲身体验了这种“荒废”，不只是在中学阶段，还有大学四年。 但我最终拿到了大学本科的文凭。凭着文凭(而不是在学校学到的知识)我走上了与没上过大学的亲戚朋友完全不同的人生道路。这意义还不够大吗？如果一定要说“荒废”，那只能怪你半途而废。 其实平庸本不是应试教育的产物，而是我等生来平庸，别无他长，只能在应试教育里拿个文凭，到社会上讨碗饭吃。真正的金子，也无所谓的应不应试，有的才华横溢不可阻挡，有的被慧眼识出，终究还是会发光的。

虽然是早期作品，相比后来的作品功力火候都稍差，但是个人风格极其鲜明。