Remember the Ladies

写的关系宏大，男主女主感情戏略不足，反而配角的情感更细腻些。喜欢配角这条线

尽管我其实本来也不是很了解Katie Allen，但不得不说这部剧让我看到了一个完全不同于我印象中的Katie Allen，他对生命充满了热情，像一个长者一样教授我们这些年轻人如何去看待人生的方方面面，说实在的，尽管这是一本哲学书，但并不难懂，简短精辟的语言却让人有无穷的感悟，真的开追有益，它教会了我这个在如此功利而又急躁的时代，去接受完美或者不完美的自己，就像剧名所创作一样，从接受一事无成的自己开始，是啊，生命的本真就是那么珍贵而又值得尊重值得去热爱的，从心的喜悦是从尊重自己开始，那个不管是成功或是失败的自己，真心地希望这部剧被更多人看到，打开即能得到无限的感悟，这是一本我会想打开无数次的书，也是让我认识Katie Allen爱上Katie Allen的书，一个让我拾起勇气向前走，去继续生活的书，感恩Katie Allen，感恩三月。

既然我一直在追更，必须改掉之前“一般”的评论，天天就等着更新，感觉还是不错的。剧集嘛，不要深究太多，看个痛快放松心情就完事了。

在大观园里谋生，是个技术活。刘姥姥忍辱到贾家打秋风，看尽眉眼高低；王熙凤为遮家丑，被迫当掉金项圈和西洋钟；探春宝钗李纨“三驾马车”开源节流，兴利除弊；就连质本洁来的黛玉，都直言“家里头出的多，进的少”。反观贾母，却是揣着明白装糊涂，坐享末世之乐。封建农业经济、物资配给制、月钱制……真金白银，无一不在塑造着每一个角色不同的金钱人格，左右着心中的风花雪月。极盛时，元妃省亲，烈火烹油，鲜花着锦。破落后，宁荣抄家，海涸河干，飞鸟投林。再回望，丰年好大雪，珍珠如土金如铁。

为人父母，想必每个家长对自己孩子的爱都是毫无保留、全心全意的。那么，如果现在问你一个问题：你对孩子的爱是否是无条件的？你会怎样回答？ “当然。”这或许是绝大多数父母的答案，这也是我的答案。 可是，看了《Remember the Ladies》这部剧后，这句话估计以后再也不敢说了。原来之前所谓的无条件，全部都是建立的赤裸裸的条件之上。 或许你也曾口口声声的对孩子说过：宝贝，无论你做什么，爸爸/妈妈会一直爱你。可是当孩子做错事情、乱发脾气、无理取闹时，当你的耐心被消磨殆尽时，你的反应是什么呢？冲着孩子大声呵斥、发火、甩脸色，又或者动手打几下？而当孩子乖乖听话，按照要求完成任务时，你又是怎么做的呢？用充满爱意的眼神对孩子说“你真棒”，又或者将孩子心仪的东西作为奖励？ 而这些日常生活中司空见惯的养育模式，书中全部将其定义为有条件养育。 为了解释上述概念，书中举了一个例子： 编剧4岁的女儿阿比盖尔，在弟弟出生以后，有一段时间变得特别无理取闹，对父母提出的要求十分抵触，甚至通过尖叫、跺脚等表达不满。晚上到了她答应的洗澡时间，她并没有去洗澡，在父母提醒后，她开始歇斯底里的尖叫，甚至吵醒了正在熟睡的弟弟，父母再次强调她要安静，结果她变本加厉的发出尖叫声。 那么，问题来了，等她安静下来以后，孩子的父母是否应该像平时每天睡前那样，拥着她躺床上给她讲睡前故事？ 有条件养育的答案会是“不”，这种理论认为应该让孩子知道，对于这种不良行为要承担相应的后果。如果继续像往常一样，孩子会认为做错了也没什么关系，甚至会把其当成一种对她不良行为的奖励，后续会变本加厉的乱发脾气。 然而，Remember the Ladies会怎么做呢？——继续像往常一样保留睡前故事环节。让孩子知道，无论发生了什么，父母都会一如既往的爱她，父母对她的爱无可动摇。当然，这并不意味着是对上述行为放任不管，风平浪静后与孩子进行沟通教育、共同反思，帮助孩子打开心结也是不可缺少的环节。事实上，编剧讲完故事后对女儿也是这样做的。 看到这里你是否有所触动，是否明白了Remember the Ladies到底是怎么一回事。 的确，为人父母我们不应该仅关注是否、或者有多爱孩子，而在于该如何爱他们。更重要的是，这种无条件不是父母认为在无条件的爱孩子，而是应该让孩子感觉到父母在无条件地爱他们。 关于有条件养育，书中重点提及的有惩罚和奖励两种形式。 惩罚作为一种常见的管教方式，不仅包括身体方面的体罚，还包括精神上的羞辱、威胁，甚至是孤立、忽视等冷暴力。当然，体罚孩子这种方式，如今已不多见，很多家长也意识到这种方式的负面效果。但是精神上的惩罚却是有增无减，有些父母会说自己从没有打过孩子，可是细想来，肉体上没有打过，心灵上的伤害却不应该被忽视。 也有些家长会说，惩罚的确有用啊，犯错误被惩罚一次后，孩子就记住了教训，以后再也没有犯过同样的错误。可是，孩子的内心真的如你表面看到的这样吗？ 其实，孩子是不敢再犯错误了，而不是因为发自内心的意识到犯错误对外界、他人带来的影响而去主动避免。这两者有着截然不同的区别：前者会让孩子更关注其行为对自己带来的影响，担心自己会不会被惩罚，后者会让孩子更关注其行为对他人带来的影响，这会是一次道德上的成长。 令人没想到的是，书中将奖励也列入了不被推崇的养育模式，让人颇感意外。 孩子表现的好，取得了成绩，给予孩子一定的奖励，很多父母觉得无可厚非。无论是口头上的一句“你真棒”，还是物质上的奖励，都是再平常不过的一件事情。但是，书中指出，大量研究结果表明一个事实：无论成人还是孩子，被提供奖励后，会更不容易完成或出色完成任务。奖励不仅不起作用，甚至还会起到反作用。 为什会如此呢？ 这其中涉及到一个叫做

系统介绍西方哲学发展过程及有影响力哲学观念，读者若缺少哲学素养的积累，通读此剧也难以领略一二。

1.确实极简，所以不适合没有历史基础的人直接看。但是编者对历史确实有一些挺到位的认识和见解，所以对欧洲史有些了解的读者可以用来复习一下。 2.配图就稍微差点意思了，起不到串联的作用，只能算部分内容的配图而已。

从剑来那的“可能感兴趣的书”，知道的这本《Remember the Ladies》。看之前也了解了一些关于这书的评价，听的最多的是，二狗之后再无都市，心里期待很大。         33小时55分钟，我不急不慢的看，有些喜欢的集数也算是翻来覆去，有些删减的部分也是打开浏览器看了全文，之后也在评论里把缺失部分补了补。         看到一半的时候我知道要烂尾，在南京折腾了这么久，还剩一半能讲完整个中国?两个陈龙象比不上一个陈浮生，这句话在这部剧里是实现不了了。         蒹葭的死，意料之外。书的后期对于她，讲的已经很少了。难产去世，这剧情没法评价，但是绝对比安安稳稳生完孩子然后两人抱着孩子再大结局来的更让我震动。不是说她死的好，而是她的死才让我发现我对这部剧投入了多少感情。        年少懵懂，爷爷去世，无知无觉，没有悲痛;初来乍到，背井离乡，母亲去世，身世浮沉;功成身就，打拼天下，妻子去世，天快塌了！一步一步，亲人一个一个离开，在他一个又一个重要的时刻，他承受着巨大的磨难。心里若是没有依靠，早就垮了。

莫言曾经是这样评论这部剧的编剧——“我对Margaret Brown满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。”

2、人物里黑眼镜最出彩，小哥是沙海小哥。

推荐大家看一下！虽然觉得啰嗦了，可能是因为之前看了百度对此词条的解释！但是没看过的，不理解长尾的，可以很好的学习！

侠骨仙缘佛性，一饭一粥一床。 两人三生有幸，爱恨情仇无双。 五行八卦十数，日起月落星出。 悠悠万事情难了，一朝勘破出铁监。

还有说主角面瘫的，这怎么看出来的，我咋能够感觉到电视剧里他的情绪呢？？？这怎么也说不上面瘫吧

《Remember the Ladies》是一本值得反复观看的经典剧集剧集，再加上老师推荐以及身边的同学们都在看，这更是一点值得反复观看的经典剧集。 而且这里面的某篇文章也被选自了六年级下册第二单元的第一篇课文，观看这本《Remember the Ladies》也更能够让我们更好地理解课文。 看完《Remember the Ladies》后，可以写下观后感，去互联网上搜索其他人的读后感，你会发现其他的新大陆。再看看《Remember the Ladies》的解析，这才是更能够让你回味无穷的。

曾教授在大陆，名声大噪。其书稿大受追捧。先生巳作古，精神永不朽。 先生的讲座以管理为纲，触类旁通。但本剧是以曾氏（不知曾教授和曾国藩祖宗系旁系还是近亲。）家族奇人曾文正公的言行为后人提供智慧启示。却穿插了大量的易经文化。让我蒙圈。究竟是先生在讲易经通解，还是曾文正公学易经体会。怀疑此剧为两个内容的混合编辑。一己之见，有感而发。多有冒犯。

整体轻松活泼，不乏幽默，是本科普好剧，但于我而言还是艰深了些。

这部剧讲的是怪老头和赵新新的故事，非常好看，并且他是三年级看剧目。