All Girl Revue

#每周一本#  第一本 假装这是自己本周内读完的，计划每周读一本，希望坚持，当然这句话在这里显得不是很合时宜。也算啦，上周二，在秋秋带我去逛的言几又看到了一直想看的理想国译丛系列，又勾起我看这部剧的念头，坚持坚持居然读完了。 以史为鉴，就像编剧最后说的，这段历史对我们、对后人将是永远的一个警示。书中有好几处不同观点的博弈，在那个时代背景下很难讲的清楚，但是“最终解决”的惨无人道是不用质疑的。尤其战争结束之后，为此工作的绝大多数人没有受到惩罚，反而被解放的人不仅没有得到足够的补偿，还要忍受二次伤害以及偏见。这更让人无法接受，当看见那些终于逃脱苦难的人心心念念回家却无家可归的时候。 也正是在这个时候，党卫队军官弗朗茨·温施向他深爱的女人——犹太犯人海伦娜·斯特洛诺娃最后一次伸出援手。 无论是从匈牙利被遣往奥斯维辛的路上，在死亡行军途中，还是在饥饿与疾病横行的贝尔根—贝尔森，艾丽斯都一直努力保护着她的姐姐。到最后，埃迪特还是死于纳粹的迫害。 当人在集中营里好像人性就自然的消失了，当天能活着或许成为了最重要的事情，就在这样的环境中，依然有爱情、亲情，也许正是这一点点的情感，才能让那些幸存者坚持到了最后。 说下这些话的格伦宁并不是因为想让真相大白于天下，而仅仅是因为遭到了质疑，那几百万条人命在他这里是轻飘飘的。 我希望你们相信我。我亲眼见过毒气室，亲眼见过焚尸场。我见过熊熊燃烧的火焰。我曾站在坡道上，筛选就在那里进行。我希望你们相信，这些暴行真的发生过，因为我就在现场。 用不了多久，最后一批奥斯维辛幸存者和最后一批奥斯维辛行凶者都将追随那些集中营受害者而去。届时，世界上将不再有任何活着的奥斯维辛亲历者。 这可能就是读历史，研究历史的重要性吧，如果都忘了这段历史，那么几百万逝者的灵魂又将如何安歇呢？

设定漏洞百出，剧情俗气老套，文笔一塌糊涂。编剧啥都想沾点边，但又都没写好。

看到不想点评，编剧大人可真是个直爽人想到什么写什么，还这样的更新速度，亲爱的编剧像我这样一个有始有终追求完美的人看您剧集简直就是在受酷刑，找自虐。

觉得还好吧 中间很多专业描写的段落基本上都跳过去简看了，只有描写剧情的时候才有兴趣细细的看。

做自己的父母；做自己的孩子；做自己的伴侣！ 你想要什么样的父母就自己去做 你想要什么样的孩子自己去成为 你想要什么样的伴侣自己去成为 （感觉和本剧关系不大，但看完之后突然就这样想到了。这部剧肯定不是浏览一遍就完事了的，书中有很多概念、具体方法需要理解和执行，连德芬老师自己也说知道和做到有时候像平行线，希望自己在将来遇到具体的事情时候，能够把书中的知识用起来：接纳自己的情绪、与身体建立连接、认识到自己的思想有至少90%是错误的、认真而谨慎的活在当下、醒来睡前思考自己真正想要的是什么…）

其实一开始很气愤翠翠的扭扭捏捏，喜欢老二又不直接告诉爷爷，害得爷爷一直在猜测，也给了老大希望，最后间接害得老大意外死去，也害得老二因为老大的死去而不再对翠翠的感情那么坚定。但是后面想想，翠翠当时也才14岁，可能就是情窦初开，哪里懂得太多儿女情长的事情，对爱情对喜欢的人会不好意思开口，也正是体现了这对爷孙俩的朴实无华，只是应该就像爷爷说得那样，这些都是命......，对这个结局其实很喜欢，沈老给了读者很多想象的空间，可能老二终有一天会打开心结，这时候翠翠也刚好一直在等他，人生不就是要有遗憾，方才能懂得得到的难能可贵吗？

觉得这部真是尴尬得紧……

近期读的非常好的一本剧，我现在正面临着编剧当年一样的焦虑，困惑和无力。编剧不断地折腾挣扎，终于慢慢地摆脱了泥沼，开始朝理想的人生状态进发。编剧的思考，挣扎和行动，对应的心态调整和行动指南，都给了我很大的鼓励和启发，向编剧学习。不管生活压力多么大，现实多么残酷，总不低头，总不妥协。生命不息，奋斗不止！

经典生命科学科普书，首届文津奖获奖作品。一本享誉世界二十余载的科普佳作。详细解读基因作用的机理与论证过程，关于健康、性格、智慧、容貌，关于你自己，关于生命的全部秘密。 华大基因CEO尹烨领衔翻译，包括钟南山院士、高福院士、乔杰院士，以及河森堡、王诘、旭岽等知名科普人推荐。

每个人都会以自己的三观好恶、知识积累、认知水平为基础，对同一本剧有不同的解读。 我读Betty Mae Crane的书，最被打动的，就是把给予孩子无条件的爱、尊重和自由，真真切切的落实到行为上，而不仅仅局限在喊口号上，并且更多的把教育的关注点着眼于家庭教育，把教育的精力多投入到感情培养和人格塑造上，而不是一味的追求功利的目的，进而忽略孩子乃至人性最本真的需求。 看看自己和身边的亲戚朋友，不同的教育方式会形成怎样不同的体验和结果。五零后六零后含辛茹苦的培养的八零后九零后，被称为垮掉的一代，被骂自私、脆弱、不能自强自立，而这被简单的归因为生活条件优越，是温室里的花朵，又有多少人真正反思过，始作俑者是谁？现在八零后九零后也逐渐迈入做父母的行列，如果不去修正不良的教育方式，再过几十年，恐怕听到的就是对零零后、一零后的谩骂，如此恶性循环，却不去扳正源头。 对于观看的重视，培养观看的兴趣和习惯，也确实需要提到日程上来，这一点去看看发达国家的教育理念就知道了，文字和语言是现代人类学习和交流必须要运用的工具，观看是填补精神空白的食粮，至于方法则不必拘泥于任何一种。 我不同意有人说Betty Mae Crane的书是“成功学”的一个重要原因，就是它没有教人“成功”，而是一再的强调要放弃培养出完美孩子的念头，也一再的劝慰家长要摒弃教育洁癖，不要苛求自己做完美的父母，既然不要求“成功”，又如何称为“成功学”？ 书中是对于教育涉及的方方面面都叙说了自己的观点，并举出了案例作为说明，但我却没有读到由案例到观点的必然的唯一的因果关系，正如酒驾会发生车祸，但不是一定发生车祸，也不是只有酒驾才会发生车祸。 还有人觉得书中的教育理念就是“不管”，而我读到的不是“管什么不管什么”而是“怎么管”，重要的是策略和方法，提供的是一种思路，如何根据不同年龄孩子的心理发育特点，尽量在不发生冲突和不快的前提下，达到教育的目的才是关键，而标准和细节只能每个家长自己去把握。 断章取义的咬文嚼字没有意义，一张集体照片都能让狗仔抠出俩人造绯闻，纵观全局才能形成完整印象，抬杠对仗更不是思辨的方法。 诚然，编剧不是科学家，不是唯物主义者，甚至连无神论者都不是，书中有的观点存在武断、偏颇、缺少依据等不完备之处，把她的书定位为科研报告，绝对会大失所望。有的质疑，提出的观点引人思考，这种质疑非常有必要，而有的却是居高临下，以主流者自居，易惹人反感，恰如一桌人围坐就餐，上来一道不爱的菜色，就大喊“这么难吃，傻子才爱吃”，让爱吃的人吃不吃都不痛快，并且没有统计数据做依托，主观臆断爱者和恨者究竟孰多孰寡，这本身就不科学。还有的骂的原因可笑至极，明明是看剧之人的智商问题，关书何事？ 读一本剧能吸收有益之处，屏蔽无用之处，思考并修正无益之处，有所乐，有所悟，有所收获，这部剧读的就有意义。

又是一本虎头蛇尾的书，开篇还比较细致引入，后半部似乎换了人，权谋和战争写得各种渣，而且似乎在赶进度。

刚看这部剧是因为小时候的课本上有，前面无论是文笔还是感触都很深刻，后面偏叙事，偏平淡。但是一想到这是一位聋盲者的生活和体会就觉得，真不可思议，海伦除了摸到感受到和闻到的，基本就是靠想啦，能有这种感受很不容易啦

神书，神人。这部剧面对的是顾问型的大客户销售，列举了不少可能出现的情况，不见得每个情况都给出解决方法。然而作为一本指导销售开窍的剧集，思考加案例演练能更好的让销售掌握到下一次该怎么做。其实一册书讲下来，我觉得做这个销售挺难的，说比做容易多了。另一方面，我总感觉目前大部分销售并没有将自己的岗位视作需要那样的能力。能靠上边的销售我目前见识到的不超过5人，凤毛麟角，这么难，是该拿到好价格。我现在不觉得销售贵了。

狼性精神：無畏無懼、勇往直前；  狼性品質：認識自我、超越自我；  狼性準則：遵守規則、強者上位；  狼性追求：遠大目標、永無止休；   狼性企業：團隊意識、群策群力。

感谢这样一本剧，让我热爱观看又多了一点理由。一切的巧合都不是命中注定，而是刚刚好。如果我是一本剧，希望是一本诗集，不用太通俗易懂，喜欢的人自会欣喜捧读。