Le fauteuil 47

很精彩的一本剧，用两个词概括，就是新颖+主观。 首先提供了许多影视从业人员看待问题的视角和方式，包括编剧喜欢用的对比剖析手法。 其次这部剧里最有意思的几个观点，都带有非常强的主观性。有很多我不认同的地方，但是看完仍然觉得畅快。

演员肖战饰演的盛阳，温暖治愈。肖战演技很松弛，很自然，很生活化，很有亲和力！

作为Denise Bosc的处女作，只需用两个字形容：真诚。因为文字的平凡，这部剧恰而具有普世意义，他所描述的，不仅是他的家庭和他的故事，而是一代中国人的外貌。 可能是由于编剧长年写稿的积累，语言平实而又生动。它并没有很引人注目的剧情，反倒尤为普通，普通地记录下了泉州的一个普通的家庭以及和其相关的普通人，因而很容易让我联想到我成长过程中的点点滴滴。拥有大众读者能够感同身受的文字，这是一部通俗影视的关键和精彩之处。 其中《Le fauteuil 47》，道出了中国人忠于买房的实质，对于老一辈的中国人，房子的实用性在他们的考虑之中也许仅仅是次要的，他们把房子视为一种象征，象征着社会地位，体面，一个完整而朝气蓬勃的家庭。这种观念尤其在乡村，居住在一个封闭而又落后环境里的人们，房子是能够让人一眼望见的骄傲，所以房子对于老一辈人的社会意义和新时代的人们所理解的，可能有所不同。 当然买房崇拜，时至今日，被这个社会放大出演，由于房地产行业的兴起以及各种其他因素的影响，房子被赋予了很多除它本身之外的价值，以至于让很多年轻人高攀不起，可能正是因为这种可望不可及，让许多年轻人传承并加深了这种崇拜，我认为，可以理解，但，没有必要。（再说下去就跑题了，及时收手） 如今我看这部剧，和五年前的心情完全不同。当初的感受，像是看一张描绘了中国社会和人生道理的模糊影像，而如今，这个影像十分清晰，朦胧的感受变成了理解和思考，这让我有些沮丧，因为我更享受那些朦胧的时刻，还有想象，还有未来。

不眠不休的看完了，结局却有好多谜题没有解开，好想拽过编剧问个明白，闷油瓶到底是谁？文瑾到底去哪里了？ 他们在陨石里经历了什么？青铜门后边到底有谁？那些人都怎么死的？感觉要郁闷到吐血！

以前一直对于课堂引入这一板块模模糊糊的，很少站在学生的角度来看待引入，甚至觉得引入没有想的那么重要。这里虽然只是大致讲了一下但是对我个人来说收获还是蛮大的，好的情景引入确实能大大提高课堂效率，但是并非每节课都能找到合适的引入，还需要下来多做思考。 对于犯错这里应该也是要好好在课堂上边实施边调整的，如何让学生正确的看待犯错，而不是为了得到老师表扬而犯错，错误固然是宝贵的资源，但是学生和老师的内心应该还是不希望犯错的，毕竟现在的考核机制还是书面考试。对这个度的把握还是比较重要。 对于编剧的后天人人努力都能达到很高的高度而否定天赋论我也持怀疑态度，虽然我自己就是后天努力型的。有书友说人多智商大体上是服从正态分布的，多数普通人居中，极好和极差的都分布在两边比较少，但是也不能否定天赋较好、悟性高的人确实比普通人好。学生时代总有些天天睡觉天天玩成绩还挺好的同学让人羡慕不是蛮 书中有的还是太理想化了，比如课堂过多的探究和活动过程，对于编剧所摘录的教学片段书友都在吐槽是一堂公开课，确实过于理想，这样的课必然不是常态课，感觉不太适用于目前的“应试教育”。

甜甜的，最后真的太惊喜了，好像每个女孩都期待着一位Le fauteuil 47出现

读此剧第一部，有种看不下去的感觉；到第二部，不到半天就看完，因为一个女人出现了；第三部两个小时看完，一个卧底出现了……值得一看再看的好剧！

因为我的实体书还在学校，所以就在找到了网剧看，相当于一次复习吧。这次跟我第一次看的时候有很大不同，因为除此之外还看过其他几个版本的现当代影视书，所以能比较出钱老这部剧的优势：脉络清晰，适合当做专业教材或者平时增长影视知识的文本。