Param Dharam

爱使人无限降低自尊，愧疚使人没有下线。虽然并非绝对，至少是能起着决定性作用。

红楼梦有十二金钗，就有十二个风格迥异、美好如花的女子。虽然敬仰董卿，却也不唯她马首是瞻，鹦鹉学舌，邯郸学步。每个人的成长环境、所遇人事不尽相同，每个人都有自己的脚步。正如历史是由胜利者所书写那般，这部剧亦如是。就像王菲的声音，没有林夕的作词，便让空灵的声音没了内容。就像一本优质的书没有读者，这部剧纵然优质亦无处安放。虽然董卿本身很优秀，她背后的一群群人亦优秀。每一个被推崇的人背后都有两群人，一群人为TA的优秀添砖加瓦、付出所长，一群人认真聆听、欣赏TA的优秀所在。言而总之，做自己的信徒，做一只特立独行的猪也不错。 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”不论有没有伯乐，还是身处顺境或逆境，都要知道自己一匹千里马，然后好好培养自己、拾级而上。努力在人生的更高处遇见更美好的自己，笔画清澈的书写自己关于人生的答案。 正如毕淑敏所言：深深地话浅浅的说，长长地路慢慢的走。每天进步一点点，日益精进就可以了，一个瘦子想做胖子也需要点时间酝酿一下，更何况开拓属于自己的独一无二的路。我们走在各自的时区里，独自成长。

真是一本对孩子和家长都很有教育意义的书，于是再写剧评。        第一遍时内心岂不跌宕，只觉满怀愧疚。复再看也想着要在有限的时间里努力学习，自我修炼。尽己所能改变，以此来弥补之前的过失! 非常敬佩编剧，她的教育观念我很欣赏，颇具智慧! “年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——，一些人得到了令人满意的作品，一些人瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。” 越多看剧就越会体会到观看是种非常好的学习方法，同样的内容主张，被人滔滔不绝的讲出来或许并不如静下心来读文字更能让人满心接受并产生共鸣。学习的过程中也会有疑虑，担心不能对尹老师的教育理念全然的吸收和运用，就像是同穿一件大衣，就算身材类似，也会因内在的气质穿出天差地别的感觉。于是也更加担心自己的心理性格不具备合格的心态悟性学识智慧，以至于成功的人手把手来教也不见得就能走上成功之道。如果说如何育儿是编剧传递给读者显性的信息，那么如何优化自己就是编剧暗含的更深层次的隐性资源。最先意识到自己的问题，并且想急于改变自己，这才算得上是真正理解了尹老师的著作。看剧如果不加入自己的思考和改变，只是生搬硬套，那么一切知识和智慧都是无效的。

一分扣在那些大量冗长的回忆，没有必要完全没有必要，回忆可以有，但要适量，这部剧是我看过回忆最多的剧了

弱国无外交 他的英雄主义愚蠢鲁莽，可悲，有人觉得他可恨。可悲在于他他的牺牲似乎无力改变，只是徒劳的牺牲；可恨在于他牵连了一堆人和他一同赴死，但这种牵连是必然会发生的。 但是，没有人有资格嘲笑这个被檀香木贯穿的人，他反抗了，虽然他失败了，他的下场很惨，但他试过了。而那些陪他赴死的，更多是在尽忠追随这种反抗的精神。 所谓，天下兴亡匹夫有责，虽然这个匹夫是被逼入绝境才反抗，可是一个懦弱的朝廷，本该最先担起责任，却无法保护他，而是选择和外侵想法设法凌辱折磨他死去。 他可悲，但可敬，而这样一个烂透了的体质，只剩下可憎。