Hein Fach

搜索培训相关的剧集，基本上都是一些培训管理流程之类的，看起似乎是老生常谈，很幸运看到了这本剧集。 首先，书中的观点都比较新颖，契合实际。比如，谈到培训的关键“管理者承诺”。培训的价值回报是很难快速地体现出来的，在企业普遍追求当前利润的背景下，培训工作得到管理者的承诺与持续投入至关重要。作为培训部门的人，不能只是埋头搞培训。 然后，书中列举了很多实用的工具与表格。比如基于“532”的模型的需求调研法。既有理论层面的指导，也涉及一些可以直接借用的表格问卷等。 本剧，观点新颖，契合实际，非常实用，值得反复观看，学习实践

经济是一个进化系统，是物理技术、社会技术和商业设计三种力量共同进化的结果。财富是有用的知识。

跟孩子相处当中的生活小趣事很有意思。但是也有不少术语，也许是哲学系毕业的原因……在跟儿子交谈中的一些话语我理解起来都有些费劲，看来这家人文化水平是相当高啊！

看不见的未来就是最好的未来，身边环境的影响促进或者制约个人的发展，对处理团队成员之间需要多出一片相互作用的空间，不同的关系会因为链接点的不同呈现多样化，理解自我意识对关系之间的把握和应用。不断的学习改进方式，持续的发展成长！

#小曾曾看剧笔记#《Hein Fach》，以下内容按照观看的第三层次——分析观看——来阐述这部剧的内容。 这部剧属于工具实用类剧集，告诉一个主动观看的读者应该如何去读一本剧。 讲解四种进阶的观看层次，以及达到不同层次读者需要做出的努力。 整本剧大体框架按照四个层次为主题，重点解读第三个层次，并讲解不同类型剧集的具体观看步骤；细节辅以实操步骤拆解、案例的讲解、名言的引用，富有启发意义； 按照时间顺序，推荐了西方从古至今值得观看的编剧和经典剧集。 最后，只要我们一直还在观看的路上，只要我们需要进行不同程度、不同题材的观看，那么这部剧提供的建议就是我们在路上最好的帮手。 然后就是总结书中要点： 1、要达到观看的所有目的，就必须在观看不同剧集的时候，运用适当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的速度来观看。 2、观看的四大层次： 基础观看，或者初级观看、基本观看、初步观看。主要回答“这个句子在说什么”的问题。 检视观看，或者略读、预读。主要回答“这部剧在说什么”的问题。 分析观看，优质的观看，在无限的时间里，最好也最完整的观看。 主题观看，或者比较观看。通过观看很多书，总结所有书涉及到的相关之处，提出所有书都谈到的主题。 3、检视观看，分为两种： 有系统的略读或粗读：追剧名；研究剧集列表页；看索引；播出者介绍；挑选与核心主题相关的集数进行观看；随机翻读，寻找主要讯息。 粗浅的观看：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 4、作为一个主动观看者，在读一本剧时需要问自己四个问题，从大到小，由浅到深： 这部剧主题是啥？ 这部剧讲了哪些主要的要点？ 这部剧说得有道理吗？ 这部剧跟我有啥关系？ 5、任何一种超越基础观看的观看层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。 6、人们在读一本好剧的时候会打瞌睡，并不是他们不想努力，而是因为他们不知道要如何努力。 7、分析观看整体分为三个阶段：即解看剧籍架构、诠释剧集内容和评价剧集。详细有11条规则： 1)、知道自己在读的是哪一类书，越早知道越好，最好在观看之前就先知道。 2)、使用一个单一的句子，或最多几句话叙述整本剧的内容： 3)、将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。 4)、找出编剧要问的问题。 5)、找出重要单字，透过它们与编剧达成共识。 6)、将一本剧中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。 7)、从相关文句的关联中，设法架构出一本剧的基本论述。 8)、找出编剧的解答。 9)、在说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，一定要能肯定地说：“我了解了。” 10)、当你不同意编剧的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。 11)、尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。 8、在学习的任何一个阶段，你都要回顾一下这个问题：“这究竟有没有意义？” 9、一个读得很广泛，却读不精的人，与其值得赞美，不如值得同情。就像霍布斯所说：“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。” 10、主题观看5步骤： 1)、找到相关的集数。找到与主题相关的书目，然后利用检视观看，找到与主题最为相关的集数； 2)、带领编剧与自己达成共识。用不同编剧最核心的话，围绕主题，精准翻译成自己的话； 3)、厘清问题。我们自己的问题是啥，按照结构化原理来厘清问题，然后去寻找答案； 4)、界定议题。框定问题范围，确认最后是得到是与否的答案。，还是原因解答等等等的答案； 5)、分析讨论。针对这个核心主题，以及主题观看的N多书目，讨论出一个客

那些在深处、隐秘而又未知的东西都在我的身上静待着连我自己都不期许的未来。

这是一本涉及了每一个人的一生都要遇到的一些问题，他不仅仅是一本家庭学习的教科书，在看剧的过程中，从中认识到或者掌握的一些观念，还有带着思考去了解一个民族的教育理念，从小事做起，从简单的事情做起，并使之与以后的生活、工作、学习发生紧密的联系。产生共鸣，产生能量。 希望我们一同在学习中，共同进步！ 读更多、更好的书。

金庸先生的剧集里，侠之大者，为国为民。而Arved Birnbaum的Hein Fach则想表达，侠之大者，悲天悯人。主人公梁萧一生跌宕起伏，不仅算学独步一时，武功更是天下莫敌。然而可以说他是一代宗师，但他并不能算真正意义的一代大侠。由于特殊的童年经历，他没有形成完整的世界观，是非曲直全凭一己喜恶，最终满手杀戮，晾下大错。也就在这错错对对的曲折交离之中，他不断反思，不断救赎，甚至最终献上了自己的生命。可悲可叹。虽然后期他遍游世界，开始厌恶战争，有了超越种族界限的价值观，他也希望能为全世界的人们做些真正有意义的事，然而，重制历法，治理黄河，他都没有做到，也不知怎样做到。在算学和武功上，他都是天纵英才，但他一生浑浑噩噩，没有做多少真正有意义的事。可惜了“一代大侠”。