Walking Across Egypt

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《Walking Across Egypt》) 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。向同学学习

总体来说还不错的剧集，就是最后有些坑没填上，感觉最后有点仓促，比如说沈太后啊，玉陇公主啊，还有喜欢玉陇公主的那个姓何的小子，还有那几个要杀赵润的卖艺的那几个人后面都没出现，也没有交代一下。寇正感觉可有可无的，那么多重要的人物最后一句相继离世完事了，感觉结尾太仓促了。

最喜朱生豪先生的那种浪漫，依然是他保留了我对爱情的某种希望。在文中看到鲁迅先生似乎与很多文人结怨呀，该是冲动所致吧，鲁迅先生有独特的地位没曾想也是这般人，果然是接地气。文人都在追求不一样的爱情，既是诗人，诗中除了有自己所爱之人外，还有一个是自己。他们都爱那样的自己，即使是幻想也一样爱。 文中的大概讲述有些含混，既然要介绍才子，就该更严谨些，还没有留给我品味的余地就转向其他方面了。实在不好。

可以可以，后面是不是张救出萧和她女儿，揭露了陈的恶行？获得翻身机会和资源？？

《Walking Across Egypt》是日本文豪Arthur Allan Seidelman的名句——“生而为人，我很抱歉”的全面阐释，也是Arthur Allan Seidelman的绝笔之作。读到本剧末尾才知道，原来Arthur Allan Seidelman把自己的人生经历都投射到《Walking Across Egypt》里里的主人公:叶藏、和子身上了。我并不觉得读这部剧很压抑，因为我其实很能理解叶藏觉得的一些不能为世人所理解的想法，读了他的经历和想法，很容易让我想起我曾经有过的想法，于是产生了共鸣。好在我现在还是一个挺乐观的人呢，没有过像里面的主人公一样绝望到极点以致想到告别世界。其实生而为人没有什么抱歉的，我们既要做特立独行的自己，但也不要无休止的自我放逐，这样就不会“丧失做人的资格。”

今年是 祖德·莱茵霍尔德先生诞辰百年，翻阅这成书四十多年前的巨著，深感其既“现代”，对政治局势的观察，又力透纸背！时阅时赞叹！如果暂时没时间挑战 先生的《Walking Across Egypt》，可以先从本剧出发！推荐！

古装片用原音，同期收音基本没有几部，但是用了质感就出来了。演员都不用说台词了，还要演员干什么，用动画来代替演员，人都不用出现，那岂不是更好？所以支持用原音的古装电视剧。

看完这部剧，发现之前所在的公司完全没有正确理解或者使用OKR，只有在充分讨论，团队人数在十几人的情况下，OKR才能真正发挥作用，不然太多人的会议每周来两次，真的没效率

虽然说不太了解出家人的生活，可是有些个烦恼却也是相通的，治愈的方式有很多种，但终归是自己对于这世界相关事物解释让自己所满意了之后所达成的妥协的过程～…… 能从这书中对佛学有个粗浅的理解！

好看的一本剧，最近一直都在追，感觉编剧大大驾驭语言影视的水平好高，人物对白精彩，赞一个

总体来说还是可以，不过还是希望把重生归来的前因后果写的更详细点。

驱动思想：主动观看 1. 侦察兵获取线索 装帧观看： A. 仔细回味剧名，但国内过度包装的图书要小心文不对题。 B. 从海报、封底、前言、剧集列表和跋等地方搜集信息。 可以推测剧集内容记录在便签纸上，观看过程中对比。 2.突击队获取作战目标和绘制地图 采访式观看：边读边问、求解 A. 根据侦察兵报告，制定观看目标和观看的集数。 B. 提前列好问题清单，“采访”过程中不断重制。 例如我的问题清单： 1）我为什么读这部剧？想要达成什么目标？ 2）目标在哪些集数？观看时间设定多少？ 3）编剧的观点是什么？论据充分吗？ 4）持相同观点的其他编剧有哪些？ 5）持不同观点的编剧他们的反对点在哪里？论据充分吗？ 6）我看完本剧收获了什么？ 7）我真的理解了吗？跟自己复述一遍。 3.主力部队大进攻： 整合观看：梳理出剧集主线---剔除鱼肉，梳理鱼骨 平行观看：3本以上，不同观点编剧的相同主题剧集，一个进度同时开展，理解观点差异出自哪里 行动！！ 1.采访问题清单100%内化成自己的方法 2.装帧观看后把获取的信息做成便签，推测内容 3.一边读一边做推测和假设，可创作到便签上 4.看完一章，用自己的话创作50字摘要；一本剧用140字摘要；只创作自己能实际运用的点，而不是全面完整。

本剧是编剧一些关联性并不大的议论文合集。其中最后一篇介绍中国封建帝国社会的政府组织和官僚机构设置，是一个汇总比较介绍。（具体的每朝每代的情况在中华史系列中也有介绍）可做工具参考之用