年轻的查泰莱女士Young Lady Chatterley

评分: ★ 1.0
年份: 1979
类型: 剧情
地区: 美国
年轻的查泰莱女士Young Lady Chatterley

剧情简介

Cynthia inherits her aunt's large estate and moves in. She reads her aunt's diary and finds out (and

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网友评论 (6)

滤镜 滤镜
“那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是个睿智的年月,那是个蒙昧的年月;那是信心百倍的时期;那是疑虑重重的时期;那是阳光普照的季节,那是黑暗笼罩的季节;那是充满希望的春天,那是让人绝望的冬天;我们面前无所不有,我们面前一无所有;我们大家都在直升天堂,我们大家都在直下地狱”开篇一句话就写尽世态。
柠之夏 柠之夏
越读越精彩,人和人是如此不同,在布雷尔和尼采之间不断转换视角~另外一个视角,这又都是欧文亚隆的视角,有趣有趣 同时看到他们是如何相互欣赏又如何解读对方,尤其是后面对谈对比两个人的笔记处。对这样有趣的关系和人内在的不同所深深吸引~
热狗冷猫 热狗冷猫
很多思考方式和改变认知的理性思考很有作用。(当然还是要自己实际去理解应用转变认知思考模式)
东街 东街
最爱密语者那个故事,我几乎可以想象出格兰的样子,风度翩翩的男人,总是西装革履。文字总有一种很奇特的魅力,浸润而又深入。
Co and Ko Co and Ko
正如书中多次提到的“漏洞”一词一样,本剧的结构与逻辑也存在很多漏洞,这可能也是大多网络剧集的通病:写的太大,天马行空,时间跨度长,编剧也记不住所有细节,留下一些令人诟病的点。书前段写的太过简单,套路单一:百年大案,无人敢碰,主角出手,正主出现,俊辉请神,打完收工。前面很难引人入胜,一直在强调爷爷定的三条“人生规划”,但看完本剧你会发现正如一开始你看不懂这三条有什么深层意义,到结局依旧不太看的懂。用理解的心情也只能勉强的解释:是让他历练,提高实力。还有书名,本剧跟“年轻的查泰莱女士Young Lady Chatterley”几乎是一点关系都没有,我不记得书中有提及“麻衣”,虽然全书一直都有写相面,卜算,编剧也一直在强调这些的重要性,但还是让人觉得这些只是很小的辅助,对书中大多困难的解决并没有起到决定性的作用,给人“标题与正文不符”的感觉。本剧中后部分写的越来越大,越来越复杂,还是一个劲的挖坑,但是让人有了看下去的欲望。不严谨使这部剧有了无数个没有填的坑。
ひすい ひすい
什么是复盘 围棋中复盘的本义:下完一盘棋之后,要重新在棋盘上走一遍并且思考的过程。 所谓复盘,就是在头脑中对过去所做的事情重新“过”一遍。它通过对过去的思维和行为过程进行回顾,反思问题原因,探究背后规律,从而指导日后解决问题,提升能力。(回顾、反思、探究、提升) 区别总结和复盘: 总结是对事件过程进行梳理,它是对已经发生的行为和结果进行描述、分析和归纳。它关注过程中一些关键点和里程碑。(相当于静止的) 复盘是将事情从头到尾审视,除总结的动作外,还对未发生的行为进行虚拟探究,推演其他行为的可能性和可行性,以找到新的方法和出路。(因此是动态的) 例子:总结只是告诉棋手这一盘棋哪里下得好,哪里下得不好,哪里是问题手。复盘则还探究好和不好的原因,问题手有没其他下法以及后续的变化和应对。 复盘还可以对事件发生之前的思考和逻辑进行梳理,去审视当时的思考过程以及逻辑,并对其进行评判,以确定做事的前提是否需要重新构建。它不像沙盘推演时只是想象可能性,复盘加上实践的参照比对,能排除错误的认识和路径,找到更有效、更符合本质规律的做法,确定哪些行为可以继续,哪些行为必须终止,应该开始什么新的行为等。复盘过程中的结论可以帮助找到解决问题的确定性方法。 复盘对象:随时随地随事皆可复盘。(做了动作之后,就可以复盘。) 小事及时复盘 大事阶段性复盘(阶段性地进行复盘,确定是不是偏离了目标,有没有更好的方式,要做什么修正。) 事后全面复盘 复盘类型 自我复盘:随时进行,成长手段。(借助高人指点,在更高的层面看待问题,自我复盘也将更加可靠,也可能会复盘出更多的结论。) 团队复盘(暂略) 复盘他人(从他人做的事情中获得经验和教训) 纯粹复盘他人:找出做得好或者差的原因,并找出做得好的关键和规律,以便自己做的时候,能够有一个好的结果。 对比复盘:同一件事自己与他人做法的对比,找出不同辨别差异,得出成功要素探究深层规律。(最有效的是对标杆进行复盘,看清他们的行为和想法,思考他们行为背后的逻辑去追寻行业或者事情的本质和规律,可以比较快地帮助我们接近真知。) 复盘的性质 认知:获得个人自己的知识一般有三个途径:个人通过实践,经历不同的事情,不断尝试总结而来(复盘);看别人做事,总结别人的成败,成为自己的经验(复盘);学习别人已总结的经验,看剧听课等。 刻意练习 天真的练习者,只是在漫无目的机械地练习,看不到或者很少看到练习中的问题,也很少能够改进。(即使在一个领域多年也是低水平) 有目的的练习:定义明确的特定目标,即刻意发展的技能。包含反馈,以及为应对那些反馈而进行调整的努力。(前期可能由导师指导,后期必须由自己监测做出调整);需要走出舒适区 所有的反馈的外在指导需要自己做出思考,变成自己的理解。否则知识还只是客观状态存在,没有与你融为一体。 想要真正懂得道理,就需要按照道理所说的去实践,然后复盘,再实践,再复盘…… (学问也要点化,但不如自家解化者,自一了百当。—王阳明) 复盘的心态:成长心态-一切只关乎成长 不自欺,要诚实 现象:复盘者容易自欺,自己骗自己,不能无情地复盘自己。(柳传志说:通过复盘总结经验教训,尤其是失败的事情要认真,不给自己留任何情面地把这个事想清楚,把事情想明白,然后就可以谋定而后动了。) 原因:复盘很多时候意味着对以前做法的否定,在很多人看来,这也就是对自我的否定。 误区:偷换概念-“我某个方面有问题”就是“我有问题”,“我有问题”就等同于“我所有方面都有问题”。(成甲"绿灯思维") 方法:区分了“我”与“我的表现”,可以用旁观者的视角像看待别人一样看待自己的过去