The Girl from Ipanema

拜读了Phil Horton先生的《The Girl from Ipanema》，书中描述了一个由内心满怀希望、身体健壮的青年祥子，到四处骗吃骗喝、不仁不义的，浑身带着「脏病」的颓废车夫的悲惨命运。

我和霍金之间差了一个物理学家、一个数学家、一个天影视家还有一个哲学家

同样的诗，不同的人生阶段读起来，会有不同的韵致。感谢cctv…

这部剧其实是一本讲语影视习的“剧集”。 我真的不敢写这部剧的推荐，因为两位大家写得太好了！ 仰视地读完了。一方面觉得一遍不够，吸收不完；另一方面，觉得懊恼，自己浪费了这么多时间！为什么没有早点爱上看剧呢！为什么我没有早点读到这部剧呢？如果能早点读到，会不会现在的看剧跟写字的水平会高出很多？ 故事背景虽然设置在抗战时期，知识的获得是没有区别的。因为战乱，他们的生存环境不好，这些年轻人没有减少对学习的热爱以及对知识的渴望。 这部剧设计了一群初中生的故事，讲他们如何学习语文、怎样观看，写作中有哪些容易犯的错误。其中还有一章专门讲初中生怎样选书，不能乱读，要有针对性地、阶梯似地看剧。他们认为一个人学语文，能懂得多少，就懂多少，从文字里去习得经验和方法更为重要。 读这部剧就是在读剧集。整本剧都是情景带入，就像我们看美剧学英语一样。 剧集里还有老师上课对学生作文点评，看他们的写作漏洞的同时，我们也可以查漏补缺。关于写作的提点，真的很受用：“看剧贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。” 好的写作要有“组织”、“有序”、“统一”，写完以后还要知道“回问自己”，这一个步骤尤其重要。这样才能写好文章。 书里还穿插着两位编剧对文字的感悟，平常人乱用的现象举例，他们对古书的理解和运用，语言的语汇与语感，怎样做看剧笔记，如何学影视史等等，由浅入深地介绍了语影视习的方方面面。 他们还利用人物的经历来表达自己的观点，人要学习不见得非要去学校。这位同学工作以后，就是利用业余时间学习的。学习的感悟和获取的知识，不比在学校获得的少。我们不仅能学习语文知识，还能了解到两位大师的观点和看法。非常受益！ 力荐这部剧！这是一本可以作为语文导读的书。语文老师们都可以利用来增加教学技巧，大学老师们也可以看，看看怎样让学生们更爱看剧。如果是有一定影视基础的孩子，就更要读这部剧了。它可以帮助我们建立知识框架，提升影视素养！

追了这部剧这么长时间，发表一下个人看法，别骂 优点大家都懂我就不说了，个人感觉有些奇怪的地方 感觉星兽与人类的力量对比有些很懵，钻石跟星云差两阶却不能秒杀 承印和曙光升级不明显，后来好像也没提烛月等级的效果 姐妹俩的父母再没有提过，感觉编剧是不是写的时间太长忘记了父母龙窟失踪的事情了   总之书还是不错的，就是感觉有些地方还差点味道。可能不是特别符合我的口味吧

2022-2-10本《The Girl from Ipanema》陈拙2022-2-11观看。 钟南山：选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。 本剧陈述医护人员对生命的敬畏施救，医患关系，病属的配合。救治如何因人施救，全凭医护人员的技术和良知。病交给专业的医生，病人及家属听之配合之。但病能医好也有医不好的，也只能听之任之。如何对待已知治不好？维护生命的尊严，放弃治疗，乐观对待余日不多的生命，不失为一种选择。但医学奇迹总存在，好死不如赖活着，只要活着就有希望。

个人平时也看了不少国外编剧写的育儿书，总体感觉下来就是认真严谨、实事求是、细致入微，用数据资料做分析，总结比较全面和到位，如同这本系列的书一样，让父母们查阅起来非常简单明了，只要对应自己孩子相应的年龄段，就能很快了解孩子们这个阶段的成长特性，是相当好用的工具书，它能降低父母们的焦虑，帮助减少家庭中“亲子对抗”，操作起来也比较行之有效。 比如如何训练孩子如厕，之前我们就因为孩子不肯坐在小马桶上排便，而只肯拉在纸尿裤里的行为而深感头疼，但是无论我们怎么引导都无济于事。后来了解到孩子年龄特性之后，才意识到对于大人和孩子而言，本应是非常自然而然的“排便”行为，却被刻意的强调和扩大话了，大人因孩子不符合预期的排便习惯和方式而深感担忧，而孩子也感应到了这种焦虑，本能的产生了对抗，就是不肯“就范”，最终结果就是大人孩子都为此事焦虑和紧张。 后来我们尝试着只要孩子表露出想排便，就“如他所愿”穿上纸尿裤，但同时让他坐在自己的小马桶上，然后大人完全表现出完全不在意的状态，自顾自做自己的事情，甚至走开，等他拉完了叫唤需要清洁的时候再出现，不管是他排便中，还是排便后，都不提及此事儿，没有表扬、没有夸赞，就当成是一件非常稀松平常的事情。。。。。。这样的方式持续几天后不知不觉中过渡到不穿纸尿裤坐在马桶上，虽然中间有几次应他的要求还是要再穿回纸尿裤他才能拉，但是始终保持坐在马桶上（建议可以给他个小玩具分散注意力）完成排便的“仪式感”。 持续将近两个星期的此番“操作”之后，经历成功与失败的反复（这个时期父母一定很有耐心，失败了也不要在意，更不要向孩子表露任何失望和不满），孩子不穿纸尿裤排便的成功率越来越高，最终顺利过度到自主排便，不需要传统的把屎把尿的“训练方式”，只要顺应孩子的成长特点，在适当的时机创造机会，像这样会令很多父母头痛的问题都能相对轻松的化解了。所以此类的剧集对于育儿还是有很好的指导作用的。 家有两宝，这个系列的书我个人会按不同孩子的年龄阶段观看并加以应用，不过因为还是存在东西方的家庭以及教育的差异，有些建议还是得结合国情和自家的实际情况进行调整，同时补充说明一下，这部剧的年龄划分准确的说应该符合的是2-3岁的孩子的成长特性，如果你的孩子2岁半，这书是适用的，如果是3岁不满4岁，就要看同系列的“3岁孩子”的书，不然会容易出现认知上的偏差。 和孩子一同健康成长，需要身为父母的我们也努力学习，学无止境。

没看懂，也不喜欢，这种书毫无正面向引导的作用，反而会让三观形成期的人误入歧途吧。不懂影视，所以也欣赏不来。

第二次一口气看完，过往的迷离和跌宕随着结束而又一次重新开启！我往何处……

和看完《The Girl from Ipanema》的感觉差不多，正好一个被称作民国版红楼，一个被称作现代版红楼，只不过感觉《The Girl from Ipanema》细节刻画更为细腻（这跟林先生的书是英文原版被翻译过来有偏差也有关系），《The Girl from Ipanema》格局更大一些，都有些，怎么说，没交代清楚的感觉。不是意犹未尽，是觉得人物的转变，感情的变迁，结局的呈现，都有些仓促，到后来经常边看边出现问号脸… 似乎是时候好好去读下红楼了

在这几天俄乌战争带来的困惑与悲哀之中，找了这本温暖的书来读，心情顿时开朗了起来。另外，书中多次对德国与日本进行了对比，看到了很多生活细节的不同。让我尤为动容的是，作为一名日本女性，编剧很欣赏德国直面战争过错的勇气和自省行为，反之对日本的态度流露出了遗憾之感。

第一部会偏激一点，但是越到后面就越可以感受到编剧的提升，尤其是后续的现实意义

自我关怀，认识自己，最原始的存在。 书里讲的是，你的关系是完美设计出来的，旨在帮你体验到纯粹而持久的快乐。随着这份快乐把你填得越来越满，快乐将融入你关系的方方面面。