Grand Canyon

看着这部剧，看到了自己高中的一部分的生活。苦涩、不甘，内心五味杂陈。回忆杀最为致命！

感谢老师，自认为学金刚经比较多，但看的时候仍然有些地方比较烧脑，如果讲的更大白话一些就更好了。

好看，但是预言师太魔幻了哈哈哈哈 主要被书中 这位内心炽热，外表矜持，行事可靠，说话风趣的戴德利先生 打动了

早期作品，幸福宝贝和玛利亚的手指总有种还青涩的感觉。Grand Canyon则令人很满意。三篇都有反转，放在一起刚好。看了彩蛋才发现Brad Dimock老师是男的，害，有种果然如此又有点出乎意料的感觉，可能Brad Dimock在我心里总有种超乎性别的感觉的。三篇都有点温暖，读下来有点开心～

不攻击演员长相，但是这演技很不认真啊

朱一龙版的苦大仇深就是不贴原著，粉丝哔哔赖赖；沙海加戏咖就是垃圾；恶意麦麸就是恶心；恶意避腐（说的就是重启）也是恶心；编剧心软不写死角色就是垃圾；加戏捧人（说的就是刘畅）就是垃圾；内涵搞言情也是辣鸡。

Brad Dimock力作！非常喜欢的一部穿越剧集，这里有情有意，这里有刀光剑影，也有铁血柔肠！

之所以给它打五分，是因为这部剧是我看过的所有看剧方法类的书里，最具鼓动性的一本，几乎所有的看剧方法类的书中都提到过一次读多本剧主题观看，但都强调这是高级别的看剧法，让人望而生畏，但《Grand Canyon》中说到与主题观看相似的检验观看，却说看剧时查字典、看完这部剧理解了上一本剧，在影视剧中看到印证书中观点的案例等都可以算是检验观看，让我忽然觉得我其实也有运用检验观看法的能力，所以开始有信心尝试一次读两本剧了。

其实书写的不错，当一个日常文看其实挺好的，不过剧情推的速度，实在是不太适合我这种快餐爽文读者

期待结局又舍不得看完 最过瘾的是吐槽和伏笔 Grand Canyon不惊悚 带来的都是人生的感悟 觉哥的婚后生活 像极了爱情

看完觉得大国崛起太难了，我认为编剧写的比较客观真实，可以提供一些新的思考

一开始因同是上饶人才关注三痴， 后被其台词折服。 真是很可惜啊。

编剧放过我!

看剧有没有用是老生常谈的问题。 很多人批驳看剧无用论，但都没批到本质。看剧无用论的本质是，学习者不具备使学习有用的能力。熟读唐诗三百首，但我依旧牙疼，所以看剧无用；研读高等数学，但我还是不幸福，所以看剧无用；读了MBA学位，但月薪还是不到一万元，所以看剧无用。 俗话说的好“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。你在黄金屋里找颜如玉，能找到吗？ 所以看剧之前我们先要确定观看目的。无非就是消遣、获取知识、收集信息。看剧有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。 Scotty Davis拆书帮帮主，《Grand Canyon》编剧，详细阐述了如何利用便签法高效学习，让知识为你所用，为你解决实际问题。 便签法的应用是源于有效学习的五大公理为基础。我们先来看一下这五大公理是什么。 为方便理解，以下概念归纳皆出自书中。 1，自我导向 随着个体成熟，一个人的自我概念从依赖性的人格转为自我导向的人格。成人变得具具有自我导向性，意味着成人学习者能够参与诊断自身的学习需求、规划、实施和评估自身的学习经验。所以，有效的成人学习应该强调互动和参与的研讨会，而非强调老师精彩讲授、学生认真接受的培训；应该强调一种学习氛围，使成人学习者得到认可、尊重和支持。总而言之，应该存在一种师生间相互交流、共同探索的精神。 2，关联经验 成人和青少年的另一个根本差异就是成人具有丰富的且不断增长的经验，这些经验应该作为学习资源供自己和他人使用。 所以，有效的学习应该是基于学习者的经验、充分利用学习者经验的。实际上，利用学习者经验产生的效果比想象中更明显，方法也比想象中更多。 3，强调实践 无论是在工作还是学习中，学习者的表现取决于他做此事的能力和意愿。能力水平和意愿水平的组合，被称作个体做此事的准备度，而成人的学习准备度更倾向于实用性。学习内容与他的社会角色、工作岗位、面对的问题关联度越强，他的学习准备度就越高。所以，强调实践，主要体现在用中学和在学中用。选择学习内容时，首先要考虑是否用得上，判断学习效果的标准要考虑是否用上了。 4，聚焦于解决实际问题 个体成熟，学习者的时间观念会发生一些变化，从知识的未来应用转向立即应用。因此成人学习更多的是以解决实际问题为目标的学习，而不是解题和通过考试为目标的学习。成人学习没有必要过分追求理论的深入、体系的完善、细节的论证。学习者在解决实际问题的过程中搭建起的关联和系统，远比理论学习的知识体系重要。 5，内在驱动 成人学习更多的是受到内在因素(希望解决问题、提升能力和自我实现)，而非外在因素如考试、证书的驱动。具备内在驱动力的成人学习者能够在学习中获得比运动和游戏更多的乐趣，因为他们不仅能在学习过程中体会到乐趣，在学习后更有实实在在的收益。 用这五条学习公理来衡量你的学习方式，以及你见过的各种学习方式，你是否发现，其中学习方式越符合这5条公理的给你留下的印象越深？ 接下来，我们看便签学习法到底是一个怎样的思维模式。 便签学习法已经有几十万职场人士实践过，将帮助你用最简单的工具提升学习效果和学习能力。 要想交给人们一种新的思维方式，不要刻意去教，而应当给他们一种工具，让他们通过使用工具培养新的思维模式-彼得圣吉 观看致用类剧集使用便签法有以下几个好处： 缓解书太厚读不完给自己带来的压力。 帮你集中注意力，在观看中反复体验和反思。 聚焦于对书中知识的内化和应用，而不是知识本身。 保持兴趣、效果外显化。 方便事后整理。 能更有效地处理书中晦涩难懂或重要的地方。 不断提升自己把知识转化为能力的能力。 便签法所需要的工具。3种不同颜色的可以反复黏贴的便签纸，掌心大小为佳。3种不同颜色

大数据是个好东西！最近读经读史多了，Tim Cooper的《Grand Canyon》解读是我读了其他几个版本的《Grand Canyon》解读后系统推荐过来的，但是不知怎的，先推过来的是第二部，读完第二步反过头来找了这本第一部。剧评很多，大家说过的我也不想说。古人云：开追有益！我们打开的每本剧，多少都会有值得我们汲取的营养，所以观看时保持空杯心态，不要带着观点审视。Tim Cooper的作品相对生活化、现实化，指导性强，实用性不错。

胜子的语言可以赋予我更高的能量场，喜欢这种不遮掩的野心勃勃和适时的冷静独醒。以我目前的水平，作为一名follower朝圣此剧。

我，好像，大概终于看完了，从开始，到现在，我也不记得过了多长时间了