孟姜女

前半部分还好。后半部分不叙事，完全以描创作环境和景色为主，对我来说的确有些无聊。

在中华民族危难时刻组建成立，只存在了八年的西南联大，努力践行“刚毅坚卓”的校训，执着捍卫独立之精神和自由之思想。正如清华老校长梅贻琦先生所说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也” 。 西南联大不仅有大师育人，还培养了一大批大师级人物，他们相互成就，在中华民族的历史长河中光芒四射，熠熠生辉。许老作为西南联大的一员，他的回忆录有助读者对西南联大及部分人物有一个大致的了解，但感觉太多的篇幅在说他自己的考试成绩、翻译作品以及给别人的赠言。相比，相同题材的《孟姜女》更让人震撼和感动。

磕磕绊绊，断断续续花了两三年终于把《孟姜女》囫囵吞枣地看完了。说实话，到最后都没太明白本剧的“主旨”是什么。思考了一下，也许是李诗芸老师自己对人间百态，博古论今，借着猫主子的身子侃侃而谈吧。 没有打五星纯属因为本人实在太没耐心。本来适合下午坐在沙发上慢慢翻阅反复思索的作品被我一目十行地为了读完而读完，实在是有些可惜。现在回去再读一遍，可能好多引用我还是不会懂吧。无论如何，希望以后自己有“大把空余时间”之时可以回来光顾一遍此剧。届时保证心平气静地读下去。 结尾于意料之外，情理之中。醉眼迷离之间短暂的猫生就草草了结。再一睁眼，猫大人就会披着另一副皮囊在世界某一个角落冷眼旁观人间的纷纷扰扰了吧。

真是被豆友安利到了，这vlog很精良也很有心，也对吴磊有很大的改观，看这vlog能看出他是一个对生活很热烈的人，也是一个浪漫的人。在雪上草原肆意挥洒着自由

一个忠爱李诗芸的朋友推荐时说好玩，可以看看。 看了一多半，风格很调侃，不解的问，哪里好玩。再翻了几页，就突然结局了。 又追着问，这个结局真突然，孟姜女会回中国么？ 回味下，里面中英人对互相文化吸引，却也有之前英国强势在先的烙印。孟姜女虽是父子，却也都有点理想主义

文字妙趣横生  平易近人  且不乏生活智慧和人生哲思  笠翁先生: 机趣  识广  谦和  慈悲  生活艺术家！

我是以一个家长的角度来选择读这部剧的，希望能在里面找到很多我不懂的，读着读着才发现，这部剧似乎更针对教育者。虽然不是行里人，父母作为孩子的第一任老师，读下去还是获益良多。有时候，一心向着目标，更多时候就想抓大放小，其实在教育中“细节决定成败”从“小”作手，更能实现目标。特别喜欢“一厘米之变”的说法，不懂得这“一厘米”的意义，教育用再大的力量，很难达到想要的效果。懂得宽容，明白细节，所以更应该时时刻刻的去提醒自己“一厘米之变”的重要意义。我相信每一个“一厘米”的背后，一定会实现更长的距离，会有一个看得见、摸得到的进步！总而言之，告诉自己——一切都慢慢来，要用蜗牛的心态去教育孩子！

说实话，我以前也想过这种操作，把地球打穿，那么就可以不费能量到达地球另一端，只需要跳下去就行，但目前人类向地心挖掘的速度是非常慢的。我也没编剧想这么多这么复杂，包括把地球打穿的材料、建立隧道、用宇航服一类的衣服隔热，我也没想到还可以搞成孟姜女这种东西，把人发射到太空里。 我还想过另一个快速运输人的方式，就是把人放到火箭里，发射到高空，火箭就自动围绕地球运行，像卫星那样，这时是不耗能量的。 然后计算好时间地点，提前减速，火箭就会掉回地球，并在预定地点降落。以目前火箭的速度，从中国到美国估计也就个把小时的事情吧。当然，价格会很昂贵，但我相信那些时间紧急又不差钱的人，会很乐意乘坐这种火箭交通工具。毕竟普通的飞机从中国到美国要十多小时，现在只需一小时左右就行了。 当然了，想想容易，如果要创作成一个完整没bug的故事，不是一件容易的事。

太强了，都太强了！！

其实看完这部剧，我不太赞成苏蔓选择宋翊的，宋翊心中还是会有对许秋的情感，即使在最后想要跟许秋分手，遇上了车祸，和最后麻辣烫给他看许秋的日记，但是宋翊是个固执的人，内心深处还是会认为自己害了许秋，最终许秋也会埋藏在他的内心深处，成为一个隔阂，麻辣烫最后的一句你是因为爱许秋，才会自我折磨，还是因为不爱许秋才自我折磨，很显然答案是后者。最后宋翊跟苏蔓在一起后可能会很幸福，但是始终隔着许秋，这样的感情不是很完美。 苏蔓是个特别好的白骨精，有情有义，坚强独立，为了朋友放弃最爱(⑉°з°)-♡，一开始就知道她会选择宋翊，因为她也是个固执的人，从高中到现在的暗恋，内心深处已经接受不了任何人，只要宋翊选择她，她也会毫不犹豫走向他，就像陈劲所说的她是会为了宋翊成为一个屠龙女侠，斩断所有荆棘。陆励成对于苏蔓来说可能是最熟悉的陌生人，就像信所说的从来不言谢，只赴汤蹈火，其实苏蔓应该知道陆励成对她的情感，她从来也不回应什么，这说明苏蔓是不可能跟陆励成在一起的。 陆励成深爱着苏蔓，在村里知道苏蔓在哪里的时候就准备告诉她自己的情感，但是看到苏蔓跟宋翊一起很开心，选择了把话窝在心里，没有给苏蔓带来任何困扰，即使帮助苏蔓很多，从苏蔓痛失双亲，跟麻辣烫的隔阂，都一直陪伴她，帮助她，从来也不需要苏蔓的回报。 苏蔓的暗恋开花结果，陆励成的暗恋是被时光掩埋的秘密。其实李诗芸的回不去的那些年少时光里罗琦琦和张骏的感情线其实也挺像，罗琦琦一直喜欢张骏，但是也会有小女生的自卑感，但她的自尊心很强，不会在爱的人面前显示自己的脆弱，同样张骏也是，所以两人在一起后，但是没有坦白心中所想，又过于矫情吧，所以后来就错过了最美好的人。

希望通过这部剧也能引起自己的一些思考，褚老是好样的，他的精神也是好样的

四颗星，一口气读完，一锅好鸡汤，一看就是别人家的孩子！ 李诗芸这个人我很喜欢，有着北方人的狂野，萌萌呆呆大男人，情商也是一点点提升起来的，但是有一股不服输的气质！还是那句话，我们只看到了李诗芸外表光鲜亮丽，鬼才知道他经历了什么，我清楚的记得，李诗芸为了一个五分钟的视频，几乎要花十个小时的时间准备，台上三分钟，台下十年功！做最好的自己，不要总是为自己找借口，要执行时间管理，我的自我管理能力实在不敢恭维，还有印象深刻的就是，不要让自己富有潜力，而要富有实力，实力是对具有潜力最好的证明！最后说说他的34枚金币管理法，挺好的，可能我们有时候工作没有那么规律，像我经常会上夜班，所以可以参考李诗芸的时间管理，做一个电子的表格，记录时间，安排好自己的时间，因为生命就是时间，时间就是生命！人一辈子也就900个月，时间并没有特别多，但也足够做一些事情！至于全书的缺点嘛，一是有些文章鸡汤熬的有些过，喝着会恶心，会吐；二是行文逻辑不够特别强，我看着看着觉得都是想起这里写写，想起那里写写，看似引经据典很多处，还是有抄袭鸡汤，增添文章所谓的内涵之嫌疑！反而我觉得李诗芸就是光把简简单单的生活写出来，会跟贴近生活，喜欢的人也不见得是少数！总之，加油，李诗芸！加油，自己！！！ 书摘： ①大城市的万家灯火，没有一盏是属于我的，属于我的那一盏，在我望不到的家乡。 ②愿我所见之人，所历之事，哪怕因为我有一点点的好的改变，我就心满意足了。 ——努尔李诗芸·阿不利孜。

记得当时看的时候就觉得小默笙很好看 现在也很好呀

本以为《孟姜女》会是近期观看间隔最长的一本了，没想到这本间隔更长，大概有一个半月。 刚开始没读之前以为这部剧是想教你如何提问的，像是日常的对话那种。实际看完以后才发现人家通篇都是在教你一种思维方式。 这部剧通篇都在训练你的慢思考能力，也就是说你的理性能力。它的作用在于当你听到一个观点而后脱口而出“老子不同意”的时候或者说看到一个广告不管自己需要不需要立马就买某种东西的时候，给你三秒钟的时间琢磨琢磨，这事能不能办，怎么办。 具体来说它训练你对论题、论据和结论的分析能力。剩下的内容多半都是就具体的分析过程进行提示。可以说通篇废话很少，有些句子和内容理解起来也颇有难度。在记住慢思考的前提下，就论题、论据和结论进行思索的过程里，灵活运用书中的方式方法，记住那些注意事项，便可以在生活工作中做出符合自己价值观的决策。避免被人给牵着鼻子走。 翻译者最后在文中说道，生活中不缺乏观点，我们每天见到很多人接触很多事，每天铺天盖地的观点，在看这部剧之前自己很容易被别人的观点影响，变得情绪化，那么看完后，会有一种屹立湍急流水中而不被冲跑的感觉。 可以二刷的一本剧。感谢编剧，感谢翻译者。

卜世虽然八百年，半由人事半由天。 绵延过历缘忠厚，陵替随波为倒颠。 六国媚秦甘北面，二周失祀恨东迁。 总观千古兴亡局，尽在朝中用佞贤。

突然在想，中华文明五千年，基本上都不关长江以南什么事啊到了近现代，甚至是改革开放后，才登上历史舞台

人是一种复杂的生物，喜怒哀乐七情六欲无所不至。人性更是无法检验，没有绝对的好人也没有绝对的坏人。每个人都是魔鬼与天使的综合体，所以我们才需要不断修行。 本剧非常适合对心理学感兴趣的初学者。 弗洛伊德的心理学从根本上讲是本我心理学。而阿德勒的个人主义心理学改变了精神分析重视潜意识本能、忽视社会文化影响的倾向。他是第一个对弗洛伊德的本能论挑战的人，他把人认同社会目标的克服自卑和追求优越的情结作为人最大的动机。强调家庭环境、社会文化对人格发展的影响，促进了后来的精神分析社会文化学派的形成。 促进了精神分析向人本主义心理学的转变 弗洛伊德的精神分析一直认为人是受非理性的本能冲动驱使的，在正常人和精神病人之间只有量的差异，而没有质的区别。所以弗洛伊德要通过正常人的梦境，寻找精神病的致病因素。阿德勒改变了这一趋势。他把研究的重点放在正常人身上，探讨生活环境对人格的形成和发展的作用。他的许多概念，如创造性自我、追求优越，探讨的都是正常人的心理，对人本主义心理学产生积极的影响。 在方法论上体现出整体论的原则 个体心理学视人格为统一的整体，强调人格的不可分割性。阿德勒认为，每个人都是由各种动机、特质、兴趣、价值所构成的不同部分的整体。而弗洛伊德则把人格区分为自我、本我、超我这样一些不同的部分。各部分有不同的作用，执行不同的功能。阿德勒则把人视为主观与客观、意识与潜意识、个体性与社会性统一的整体，并以整体论的原则分析了自卑与超越、生活目标与生活风格、社会兴趣与创造性自我等人格特性，开创了精神分析的整体论先河。 要了解一个人，为什么有的人总是表面一套内里一套心口不一，为什么有的人正直不阿？从他的童年开始，家庭环境，社会关系所经历的种种导致了成年后的性格。 每个性格缺陷如果从积极方面去发展，也会有好的结果。人无完人。嫉妒可以促使自己迎头赶上，自卑可以谦逊低调一点点实现一个个小小的目标...... 要学会多看别人的长处，弥补自己的不足。洞悉事物表象背后的真相。完善自我。这才是学习心理学的目的。