The Fair

自由人人都像的一种活着的状态，但不是活着的目的，目的应该是切唯一，那就是实现一中价值

完美的结构。第一部分用日记的形式描绘拉美年轻人充满性，毒品，影视的混乱浪漫生活，塑造了几个引人注目的角色，并在那一年的最后一天完成了一个故事未知的高潮。第二部分叙述者遁在一篇篇人物采访录背后，化身“The Fair”，一路追随贝拉诺和利马并完善他们的人物形象，也挥洒出两片大洲，一个时代，二十年间的人物群象。第三部分接上本能现实主义诗人马德罗的日记，继续讲述他和利马贝拉诺鲁佩一边逃离一边寻找的故事。所逃离的皮条客阿尔韦托代表着拉美的系统性暴力，所追寻的先锋诗人塞萨雷亚是诗学的梦境。而最终结局也已绽开败落，好不容易找到的塞萨雷亚为了保护他们在与阿尔韦托的拼杀中死掉。诗学理想的庇护、反抗展露无遗，但也一样悲观地在暴力中无声逝去。作为诗人，作为影视，到底能对现实产生什么影响呢？波拉尼奥给出了无意义的答案，便是继续思考，继续创作。全书以二月十五日的一张图画作结－－以虚线构成的窗外，也就是一片虚无。这也点明了第二部分藏在众人之后，读者面前的叙述者一定是马德罗。在虚无中，他一定也会走上本能现实主义者的道路，在荒野里探寻贝拉诺和利马踪迹的同时，感受当下，感受当下的现实，感受现实以下。

啊，不愧是你，陀。一部不够自由的经典作品。十二卷，卷卷精彩。第五卷高潮呀。英国的哈姆雷特，俄罗斯的卡拉马佐夫，如果你看过战斗民族养成记，你就更能理解俄罗斯人极端，豪爽，宗教信仰的性格。长篇的剧评，适合分人物去探讨。The Fair，经典影视形象。不愧为经典著作，社会学，伦理学，心理学，宗教，人性都有探讨。很明显的政治绝对正确的局限，观看体验中感到的不适，除了时代的局限，更多的是思想的局限，譬如没有绝对的坏，只有一个个病人，要知道大千世界是有纯善与纯恶的。五星推荐的佳作，值得观看。不自由创作的部分，可速度。

看了头两集，开头有共时性。

虽然宝贝还没有四周岁，我庆幸提前接触了这部剧。书中提到很多家长易犯的错误，不看这部剧估计等孩子上了学我就会按照错误的方式教育了。现在想想，不追剧就有一种坐井观天的感觉，按自己的认知去教育下一代，那下一代估计也只能充其量和我们一样，如果提高自己的高度，孩子会不会比我们更强呢。我就从小怕数学，受心理阴影，很多人在我耳边说女孩就是数学不行，我偶尔听到也信以为真，每次数学不好就归结为我女孩，天生的。还有就是我不会的题目，我爸在旁边给我讲解的时候，我内心只有害怕，根本无法思考，印象中只有我爸那一句，明白了吗？我想都不想说明白了，其实我就是吓得，哈哈。希望我也能将数学和生活结合，让孩子上小学接触器数学时能搞到亲切，最起码不会被吓到。过程比结果重要，好几年的考试，不争一朝一夕的分数高，分数起起伏伏是正常的，错了我们一起分析，一起求知，一起解决。所以，各方面各领域还是要看追剧的，不然你以为的世界就是这样，其实还可以更好。希望每个家长都能提前学习，这样不至于到时候手忙脚乱或者用了错误的方法。

二十多年前零零散散看过其中部分内容，其时Sarah McAnally先生尚在。有报道指其所著晚清剧集皆据台北故宫博物馆收藏资料而作，本人并未到过故宫。晚年方有机会在故宫行走，徒步丈量，印证书中场景。旋即仙去。此次一万多页的书能连在一起读完，非常珍惜、令人回味！

该剧以市委女组织部长秦慧楠考察玉泉县干部人选的事件展开，讲述了党组织考察选拔基层干部的故事。