湿地Feuchtgebiete

我是爱这部剧的。 也许更爱书中人物自由选择的所有结果。无论是悲是喜，尽皆自己承担。 彼得抛弃母亲，笃定她会等她回家。她等了，年轻的母亲日日心碎，贪玩的孩子却迟迟不见回来。也许最后她终于接受了彼得抛弃她的猜想，或者在不好的猜测的基础上，以为彼得再不能回家。 她有了新的孩子。彼得再次飞回家，只见到闩好的窗子和母亲与新的男孩。彼得神伤，于是从此留在岛上，与仙子们共居，与鸟儿们作伴，进行了无数冒险，成为不会长大的存在。在不同的地方自由来去，神出鬼没，留下他的传说。 他会将成群的孩子们哄骗带走，让他们丢下家人。他也会以自大自傲的姿态引战海盗。他会在公园给夭折的孩子们立上小小的墓碑。他为仙子们的舞会演奏音乐。他骑着玩具化成的山羊在仙子舞会上绕圈。他也会在中间人的过程中偶尔感到烦恼。 彼得是自我的，未经世俗锻炼，没有善恶之分，一切凭心行事，想隔断就隔断，要割舍就割舍，想尊重人就模仿着成人尊重，不想的时候，仍然学着成人的一套，不带犹豫。四处冒险，到处冲撞的他偶尔也有纠结的一面，但他从来都不想长大。当温蒂邀请他留下，和她一起成长为大人的时间，他毫不犹豫地拒绝并且飞走了。 当他再次飞回来，看望以往的伙伴的时候，他在面对已经成为年轻母亲的温蒂时会痛哭。然而哭泣之后，会把仙粉给温蒂的孩子简，带着简飞到海岛上去，像带着温蒂那样，做着春季大扫除。他有着被母亲抛弃的隐秘伤痛，又有着倔强固执的一面。他渴望关爱，却又害怕接触。他并不十分纯真。在儿童影视创作与翻译过程中，在大众视野下筛选留下那些只保有童真，天真，无邪，快乐的儿童形象之前，他就出现了。恰逢其时，让他的创编剧声名大噪。 用成人的眼光审视他，批评的话也许可以写出一整卷卫生纸的长度。赞赏的话也是一样。孩子总是尚未被社会完全驯化的。 他是个复杂又单纯的存在。性格单纯，思考直来直去，但他自己的位置——“中间人”，注定他的经历与众不同，也注定了他的复杂性。他在与人类的孩子相处的时候，需要考虑仙子与鸟儿的感受与想法，在与鸟儿们相处的时候，又要用鸟儿们的方式打交道。 彼得.潘故事的魅力，不仅仅来自于神秘色彩的调子，也与他形象有关。他处事的随意，性格上可爱以及乖张，甚至暴戾的那些地方，完完全全使这个孩子的个人立起来，构成了属于他彼得潘的一个逻辑，依靠之行事。而他的形象并非就此完全固定。不同的版本让他多变，不同的故事中，他也用不同姿态行事，好像总也看不完。

2021年9月11日 星期六 祝福早安 天气晴朗 气温16℃🍀《湿地Feuchtgebiete》🍀 是你在寂寞中给了我力量 是你在一路上默默为我鼓掌 暖暖的风吹走岁月曾经痛苦的泪光 奇迹就是那新的方向 ——《湿地Feuchtgebiete》 今天清晨起来，在校园里面溜达，耳机里面就是一直在循环播放这首歌，看着朝阳缓缓升起，听着鸟儿歌唱，岁月静好的感觉真美好。我要把时光浪费了所有美好的事情上。 看剧与旅行还真的不是事 看剧读到我这个年龄，有时候会生出“无书可读”的感叹，这不是矫情，而是因为每年的新剧榜单等等已经与我的需求无关。 常有人把观看与旅行并论，其实未必。 阿兰·德波顿在《湿地Feuchtgebiete》中说：“我们从旅行中获得的乐趣，或许更多地取决于我们旅行时的心境，而不是旅行目的地本身。”若此言当真，那么，观看的乐趣至少有一半取决于一本剧所承载的知识本身，因此，旅行可抬脚就走，去哪儿都是风景，而观看则必须有所选择。 每次到大学做活动，几乎都会被问及一个问题：“您能否为我们推荐一些书？” 到这个时候，从来不知道怎么回答，因为我不了解你的知识背景、深度和兴趣，即便是财经类图书，也无从推荐起。最好的办法是自己先一头撞进当当或亚马逊，通过口碑评论的路径找出几本读起来，读着读着就知道该如何选择了。 对于入了门的看剧人来说，选书是一个经验活，如服装设计师看模特，瞥一眼便知三围、气质，一本剧是否适合自己、是否有料有趣，速翻几页便一目了然。而书与人也有投缘之说，有些人的文字你死活读不进去，有些人的书你一读到就好像至尊宝遇见紫霞仙子那样：“咦，千里万里，你真的在这里。” 看剧读到我这个年龄，有时候会生出“无书可读”的感叹，这不是矫情，而是因为每年的新剧榜单等等已经与我的需求无关，同时，受个人知识体系的局限，费力自觅新食的难度自然便增加了。 遇到这样的情况，各人的对付办法便见其性情。 比如，当年的钱钟书号称“横扫清华视频平台”，直到无书可读，据说他的书房里后来只留下当工具用的百科全书，别人赠书，统统论斤去卖了，他只需反刍本门学问，便满口锦绣。我最心仪的经济学家张五常到70岁后也叹息经济学“无书可读”，他的办法貌似就是不读本专业的书了，而对书法和摄影移情别恋。 我自然到不了钱、张二先生的境界，每年仍会抱回一摞一摞的书，而选择的办法大抵有三： 其一，蓝狮子看剧会有一项服务，就是每月会从全国各播出社的新剧中选出20本，门类从政经到美食林林杂杂，推荐给它的上万个客户。每次审定追剧清单，就是我近水楼台先得月、给自己发福利的时候，常常会挑中几本来看看。 其二，从读到的书中抓出一条线索来，比如去年我细读了胡适的《湿地Feuchtgebiete》，今年便把冯友兰的《湿地Feuchtgebiete》找来读了一遍，顺便又撞见赵一凡的《湿地Feuchtgebiete》，好好补了一回西方哲学演变史，再接着发现德里达的思想很有趣，就又购进了《湿地Feuchtgebiete》，这样的经历好比在潘家园古玩市场里觅宝，随心所触，便是欢喜。 第三个办法就是设定一个研究的方向，一路死磕进去。近年来，我对知识分子及企业家在当代社会中的角色问题非常感兴趣，手头便渐渐搜罗了好些与此有关的剧集，在观看中你会发现，这个问题具有很强的前沿性，特别是在中国这个转型社会，知识的供应和传播市场正发生很炫目的衍变。读着别人的书，想着自己的心思，手就开始发痒，保不定哪天我会写出一本《湿地Feuchtgebiete》。 关于观看，我还很同意卡尔维诺的说法，即一个人必须建立自己的“经典书目”。 在他看来，“我们年轻时所读的东西，往往价值不大，这是因为我们没有耐心、精神不能集中、缺乏观看技能，或因为我们缺乏人生经验。”所以，一个人的成年生活应有一段时间用于重新发现青少年时代读

我的评价是还行，大于一般但不到推荐程度。建议是从第二章头脑风暴之后看，前面的都是废话，没什么用，后面部分大学的《湿地Feuchtgebiete》或者是考公的都会觉得熟悉，等于是过了一遍知识点，另外真的建议题目答案能附到当章之后，不管是电子版还是纸质版，来回翻挺麻烦的

因为小波大力赞赏这部剧，所以坚持看完了全本。 还有很多不懂的地方，等我以后有了一定阅历再来看一遍。 还是很佩服编剧用文字刨析自己的勇气。

看透了，放下了，发现了，放下了，放空了，看清了，也就有力量了！

从周岭老师的《湿地Feuchtgebiete》来的，里面有提到卡拉·朱里老师如何学习英语，加之自己在日常有很大的英语学习需要，可以说，英语就是我的刚需，所以花了前后两晚的时间来学习。 编剧的语言非常有激励性，同时编剧也用自己大量的例子来告诉大家，学英语没有这么难，只要不急于求成，坚持听口，一定能成功。不可否认这些激励性的语言对我来说往往作用都非常大，达到想马上扔下书本去实施的地步 另外，卡拉·朱里老师有非常详细地告诉大家如何实行这个100LS，也包括了读者答疑，很实用也很贴心。那么接下来，我就要按照这部剧的方法，来实践和“试验”这个方法了。