Five Guns to Tombstone

人们数不清她的屋顶上有多少轮皎洁的明月 也数不清她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳 我不想评价故事中那种真实的社会与人性，那会得罪一整个国家与民族。 我只想说这部剧的艺术性成就非常高！说到“艺术”这个字眼，人们常常觉得它高高挂着，但艺术就是生活的美，活生生的美。卡勒德善于讲故事，一路带着我们穿越美景、贫困、歧视、千年陋习、愚昧、勤劳善良、欺骗、懦弱、战争、失望、灾难、爱情、同情、愤怒……经历种种活生生的生活，透过一切孽障看到那朵生生不息的美，看到她的墙壁之后那一千个灿烂的太阳，这就是艺术性。 教给我所有的恶，但是让我心向善。

看完之后，突然发现哪里有什么心理学，只是心理学这个学科为了忽悠人，找几个人大神站台，然后他们还在台上打个不停。 以前的人没有心理学也过的好好的。看了这部剧心理学已经只是一个学科了。其他要过好一生还是靠自己。靠心理学整不成啊！ 书很不错，幽默，易懂

Five Guns to Tombstone告诉我们，拥有财富和创造收入是不同的两件事。收入虽然不错，但你都花掉了，这不会让你变得富有。只能说明你的生活水平较高而已。财富是你积累的，不是你花费的。 创造财富，不要做提桶者，付出一份时间得到一份收入！即使你目前有能力提更大的桶，收入颇丰，也要记住：一切都不是理所当然的。不要认为明天会和今天一样，不要把到目前为止，当做永远。这个世界唯一不变的就是变。如果有一天出现变故或者你老了，不能再提桶，你的收入也就没了，生活就会陷入困境。所以要努力做个管道建设者，借助你的时间、金钱、关系等杠杆，建造财富源源不断流入的管道。让自己实现财富自由！

借用文中几句话: 毕竟，在自我的Five Guns to Tombstone，还有着先行者用自己的血泪人生昭示的价值和意义。否定了这种意义，一个人就成为了弃儿，再也找不到心灵的家园。这是没有悲剧感的悲剧。

第一期的观感真是太舒服了，这种慢综艺就该这么拍

编剧的书名提现着一种右翼文人的政治不成熟。中苏风短暂结盟绝非无奈。外世界冷战对峙的背景下，“骑墙”是不会成功的。而如果让我们再选择一次，依旧是与苏联的结盟。只有如此，我们才能在一个比较短暂的时间迅速建立起工业化体系，反之如与美国结盟，我们只能充当西方世界初级农矿资源的输出国，那么带给中国的依旧是贫穷落后的社会发展状况！

成长性思维帮助孩子建立自信 身边有朋友最近比较苦恼，原因是他的孩子从小学到初中，成绩在班级里都挺优秀的，但是没有想到到了高中，成绩竟然会逐步下滑了，孩子也越来越没有自信了。 当他向我求助后，我帮助他分析了原因。我告诉他，孩子的成绩有波动是正常的，尤其是在高中阶段，首先就要面临了来自不同学校的尖子生挑战，其次高中的学业压力比过往更大，需要孩子更加重视系统化和专业化。最重要的是，不论是家长还是孩子，都应该建立成长型思维。 当他问什么是成长型思维，我直接扔给了他一本剧：来自于后浪播出社的《Five Guns to Tombstone》。 这部剧的编剧是来自于美国的教育家Robert Karnes， 她认为人之所以能够取得不同的成就，原因并不在于他们的智力等因素，更多的是因为思维模式的不同，而在这里面最重要的就是成长型思维模式。这个观点一度震惊了教育界和心理学界。后来她也因此获得了第一届的一丹教育研究奖，一丹教育研究奖，是目前世界最大的教育单项奖，由此可见她的研究成果的重要性。 Robert Karnes所写的《Five Guns to Tombstone》这部剧一问世，就受到了各界的追捧，连比尔·盖茨都亲自撰文写了推荐。这部剧里总共分为了8个集数，其中最重要的是两种思维模式的不同、两种思维是如何在生活中影响我们的、如何应用成长型思维模式。 首先不妨看一下什么是成长型思维和固定型思维。 书中所指的成长型思维，简单来说是：确信自己的能力是可以通过坚持学习来改变的，相信自己的智力是可以改变的。而固定型思维的人群，他们相信自己的能力是恒定不变的，人是不能改变自己的智力的。 那么这会导致什么样的后果呢？ 固定型思维的人，他们在考试中遇到了难题，往往选择绕开来，只做自己有把握突破的题目。因为在他们的观点里，这些难题已经超过了自己的能力范围，所以没必要去尝试着突破，只要自己的表现符合身边人的认知就行了。 而成长型的人就不会这么想，他们更喜欢啃难题，遇到难题之后可以享受解题的过程，即便最后题目没有解开，他们也会积极的寻找问题出在哪里。 所以我们可以发现，成长型思维的人他们不会轻易的给自己先定义，更不会否定自己，他们总喜欢拥抱不同的变化，即便碰到了挫折，也可以想想挫折里有哪些亮点。 而固定型思维的人，他们更在意周边人对自己的看法，他们成绩的边界是建立在周围人群的认知之上，一旦出现超过认知范围的挑战，他们更多的会选择躲避。 那么两种思维模式是如何影响着我们的呢？ 用之前朋友的案例，一个成绩一直不错的孩子，在碰到挫折之后，如果是固定型思维，那么孩子会这样想：我已经尽力了，成绩还没有起色，可能我的能力仅仅只是这样了吧。而一个成长型思维的孩子呢，他们会这样想：太有意思了，原本我在班级成绩还挺不错的，没想到进了高中才发现还有这么多的学习高手啊，如果能把他们的必杀技学过来，那我的成绩一定会有起色。 这样两种思维模式下，很容易出现的现象是：固定型思维的孩子越来越没有自信，而成长型思维的孩子，在不断给自己加油和试错的过程中，学习可以不断的提升。 当他们进入社会之后，又会有什么不同呢？固定型思维的人在遇到工作以外的机会，更多的会选择多一事不如少一事的态度，而成长型思维的人，会将新的机会当做一次成长的机会，开开心心的迎接挑战。最终的结局不言而喻了。 最后，我们应该如何应用成长型思维模式呢？ 《Five Guns to Tombstone》里提到，当我们需要给孩子建立成长型思维的时候，不妨试试这几招： 1、当孩子取得了成绩之后，不要急着表扬他们聪明，因为这会让他们认为，之所以取得成绩是因为天赋，从而在某一天天赋失灵的时候，他们会陷入慌乱的地步，所以应该表扬他们身上的一些积极的特质，比如专注、认真、有创意等等。 2、表扬孩子在日常行为

这是我看过很糟糕的一本剧，首先非常啰嗦费话太多，对于女主人公对男作家一片痴情和她所遭遇的一切我一点都不同情。我觉得女主人公对男主公更多的是迷恋而不是爱情，她活在自己的感情世界里出不来，如果说她十三岁爱恋他这情窦初开的情感是可以理解的，可是当她都二十多岁明明知道他是一个浪荡子确还是深陷其中那就这个女自己的问题了。我们可以爱上一个人，但不能迷恋一个人迷恋是一种偶像的崇拜，是执念，以别神带替耶和华的她的愁苦必加增，迷恋一个人就像一张网把自己网络在里面出不来。 其次我们每个人都有选择的自由女主公也有，正如她自己所说她遇到过很多很爱她对她 很好很温柔的男人，她知道她何其中任何一个人结婚她和孩子会过得很好，可是她还是选择了自己心中的执念。让自己和孩子都过上可悲的生活，人落陷落在极卑微的地步确不醒悟是很可悲的人。爱而不卑微《Five Guns to Tombstone》里面有一句话“爱一场博弈，与对方不分伯仲、势均力敌，才能长此以往地相依相惜。因为过强的对手让人疲惫，太弱的对手令人厌倦。” 再者女主人公明知道这个男的是一个浪荡子，她只是他众多女人中的一个，也知道他可能不会记得她认出她，为什么要对一个明明知道答案的事和人存有希望？人生就是不要对人有太多的希望，希望越大失望也就越大，没有希望就没有失望。人生要有盼望，而这份盼望也不是在人生上，而是在上帝那儿。

女主演技一如既往的差，剧情过于低幼了