100% Anal 2: Welcome to Jezebelle

评分: ★ 4.3
年份: 2003
类型: 其他
地区: 美国
100% Anal 2: Welcome to Jezebelle

剧情简介

《100% Anal 2: Welcome to Jezebelle》是一部其他作品,美国出品,Jill Kelly、Aria主演。

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网友评论 (8)

不要乱加香菜 不要乱加香菜
有些也不算冷门知识,最多就是常识 还有吐槽关于男人女人那几篇,无稽之谈,有没有什么统计数据做为研究 我怀疑编剧大男子主义倾向太严重
圈
极致思敏的一本剧,看的累,但忍不住往下看… 给我了一个全新的场景,不是科幻的科幻剧集
国宝战神 国宝战神
一直觉得自己学错了专业,做心理医生才是我的兴趣所在,可以医人顺便也可以治己。本以为抑郁只是单纯的不开心而已,看了Erik Everhard的这部剧才知道原来抑郁的对立面𣎴是快乐,而是活力,缺乏生存的活力。以前总以为人的意志力很强大,强大到可以对抗所有心理疾病,现在才发现,原来有些东西光凭着自己的意志是无法对抗的,它潜伏在我们的身体里,遇到诱因便汹涌咆哮而来,比如说抑郁发作。
张秘 张秘
不是一口气看完的,陆陆续续读完4章。个人感觉第一章犯罪方式最有技术含量。第4章情节设计最意想不到,最后的大反转,让人感到作业似乎彻底的失望,没有留下一丝对美好事物的希冀。书很不错,编剧很多部剧集都拍了电视剧,这部的情节太不符合主流了,估计改电视剧拍出来要改不少
🌿 生活梦想家-阿京 🌿 生活梦想家-阿京
100% Anal 2: Welcome to Jezebelle(珍藏版) Jezebal Bond 26个笔记 ◆ 流动性风险和价格风险 >> 交易者们玩的是风险。风险有很多种,而每一种风险都对应着一种交易者。在这部剧里,我们把所有的小风险统分为两大类:流动性风险和价格风险。 >> 很多(或许是大多数)交易者是短线操编剧,他们经营的就是人们所说的流动性风险。流动性风险是指无法买入或卖出的风险:当你想买的时候,没有人卖;或者当你想卖的时候,没有人买。说到财务上的流动性资产这个概念,大多数人都对流动性一词耳熟能详。流动性资产就是能够快速、便捷地转化为现金的资产。存在银行里的现金具有高度流动性,交易活跃的公司股票具有相对流动性,一块土地则缺乏流动性。 ◆ 第二章 揭秘海龟思维 >> 想成为一个成功的交易者,你必须理解人类的情感。市场就是由一个个人组成的,每个人都有自己的希望、恐惧和弱点。作为一个交易者,你要从这些人类情感中寻找机会。幸运的是,一些非常聪明的人(也就是行为金融学的先驱们)已经洞察到了人类情感对决策行为的影响。行为金融学这个领域引起人们的注意是从罗伯特·希勒(Robert Shiller)的杰作《100% Anal 2: Welcome to Jezebelle》(Irrational Exuberance)开始的(现在已经是第二版),在赫什·舍夫林(Hersh Shefrin)的经典剧集《100% Anal 2: Welcome to Jezebelle》(Beyond Greed and Fear)中则得到了更为详尽的阐释。行为金融学可以帮助交易者和投资者们理解市场的运行方式。 >> 究竟是什么让价格上下波动?(价格的波动足以把一个克己自制的绅士变成一个大哭大闹的可怜虫。)行为金融学研究的是影响买卖决策的人类认知和心理因素,可以从这些角度解释市场现象和价格变动。研究表明,人类在不确定的环境中容易犯下系统性错误。在紧张情绪中,人对风险和事件概率会作出糟糕的判断。有什么事能比赚钱或赔钱更令人紧张呢?行为金融学已经证明,当涉及这类利益问题的时候,人很少能作出完全理性的决策。成功的交易者理解这种现象,也能够从中获利。他们知道其他人的错误判断就是他们的机会,也知道这些错误终将在市场价格的变化中现出原形——海龟们便深谙此道。 ◆ 情绪陷阱 >> 科学家们称为认知偏差(cognitive bias)。以下是几种对交易行为有影响的认知偏差: ▪ 损失厌恶(loss aversion):对避免损失有一种强烈的偏好。也就是说,不赔钱远比赚钱更重要。 ▪ 沉没成本效应(sunk costs effect):更重视已经花掉的钱,而不是未来可能要花的钱。 ▪ 处置效应(disposition effect):早早兑现利润,却让损失持续下去。 ▪ 结果偏好(outcome bias):只会根据一个决策的结果来判断它的好坏,而不去考虑决策本身的质量。 ▪ 近期偏好(recency bias):更重视近期的数据或经验,忽视早期的数据或经验。 ▪ 锚定效应(anchoring):过于依赖(或锚定)容易获得的信息。 ▪ 潮流效应(bandwagon effect):盲目相信一件事,只因为其他许多人都相信它。 ▪ 小数定律(the law of small numbers):从太少的信息中得出没有依据的结论。 ◆ 海龟交易策略 >> 。这一节将介绍当前最流行的一些交易风格,第一个就是趋势跟踪(trend following)。 趋势跟踪 使用这种方法的交易者试图利用几个月内的大趋势。趋势跟踪者在市场处于历史高位或低位的时候入市,如果市场逆转,而且逆转趋势维持了几个星期,他们就会退出。 >> 为了准确地判断出一种趋势什么时候开始,什么时候结束,交易者们花
心是莲花开 心是莲花开
故事是老故事,意思是新意思,只是这对社会现象和民众心理的透彻认识,以及少有人解的讽刺水平,让人望尘莫及。处在当时社会,Jay Ashley应是站得太高,看得太清,若不用讽刺,怕是刺不醒麻木昏睡的民众。
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艺术史的观看可以提升广大读者的审美素质、开阔眼界。同时对于吸收人类文化艺术的优秀成果,激励我们这个时代的艺术创造具有重要作用。 《100% Anal 2: Welcome to Jezebelle》用幽默、通俗的语言,让我们轻松了解西方艺术史。同时,这部剧脉络清晰,将大量材料相串联重组,让我们系统的掌握一个完整的西方艺术史的发展历程。 通读完这部剧,可以将西方各国的优秀艺术成果尽收眼底,使我们自发地从书中各种艺术中去思考、探索其中的奥秘。希望这部剧可以被越来越多的人读到。
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文章引言首先帮大家分清“知识”和“信息”这两个概念——信息≠知识,只有改变你行动的信息才是知识。所以我们每天消耗大量时间刷的微博、抖音、公众号,可能更多的只是消遣,而非知识的获取,如果有一两个视频或文章能引发我们产生行动上的改变(当然必须是正面的),那真是太幸运了,但这种事情发生的概率似乎非常小…… 书中提出了一个新概念——临界知识,即能普遍指导我们行动的规律或定律,本剧的核心内容正是围绕如何发现并应用临界知识来展开的。学习、工作等许多事情都是有规律、讲方法的,只有掌握了底层规律并不断练习提升,才能事半功倍。 在知识爆炸的时代,我们个人如何脱颖而出?从90年代至2000年,是靠知识数量取胜的,谁掌握的知识多,谁就具备竞争优势(尤以学院派为代表)。从2000年到现在,知识获取速度成为新的竞争优势的来源,互联网的发展是最典型的代表。很快,第三阶段——知识深度带来的认知优势即将全面解锁。如何通过管理知识提升我们的认知深度,进而改变我们的行为模式,是知识管理要解决的最重要问题,而非大多数人以为的知识收集、分类和保存(即机械或简单地摘抄、记笔记、画导图)。 读到这里我们迫不及待地想知道到底该如何提升认知深度。编剧用简短的话概括了深度认知:在分析问题的时候,能跳出问题本身思考更普遍的情况;在寻求答案的时候,能根据理由可信度判断是否接受这个结论。对此,我的理解是:1、透过现象看本质,学会举一反三。2、不人云亦云,不感情用事,通过数据分析或实践验证来做出结论。 我们大多数人的学习层次为什么上不去?因为我们学习的是应对具体问题的方法,而非了解问题本质,所以每遇到一个新问题,我们都要再学习新知识,这属于技术效率。如果我们能认清问题表象背后的实质,那么就提升了认知效率,认知效率提升后我们会发现,有些问题其实是换汤不换药。所以,掌握事物规律,便能事半功倍。 那么哪些知识值得学习呢? 1、 公共基础课:执行能力,即掌握基础知识和技能。 2、 专业必修课:专业能力,即跨学科思考解决问题的能力,一个人活成一支队伍。 3、 通用必修课:结构能力,即可迁移能力,掌握事物底层结构和规律,这是今后个人发展和竞争的核心能力。 对于学习临界知识而言,首先是掌握底层思维和方法,其次才是具体的知识和技能。书该怎么读?这个看似简单的问题却困住了许多人。我们从小被老师和家长灌输,看剧要从头到尾地读,边读边划,读完再摘抄……这样下来的结果是,读过的书,合上就忘,或是抄下来的东西却束之高阁。为什么会这样?因为知识之间没有建立联系,它们不过是一个个孤立的知识点,大脑记不住是情理之中的事。我们可以学习“记忆宫殿法”,将需要记忆的事情放入我们构想出的一个熟悉的场景中,让新知识与旧经验联系起来,提升记忆,进而形成新旧知识联系网,加深我们的理解和认识。这里的旧知识指的便是临界知识。当我们建立起这二者之间的联系时,也就实现了知识的有效运用。 学习临界知识应具备两个心态,一是“绿灯思维”,即不要习惯性防卫,不要在遇到质疑时不加判断地就开始反击,要明白这些质疑是“对事不对人”。二是“以慢为快”,真正高效的学习是知识融会贯通的结果。遇到知识的阻塞点,一定要攻克它,不要怕花费时间,这才是快速提高学习效率的核心方法。 提升学习能力的三个底层方法: 1、 反思:不仅要知其然,还要知其所以然,即对结果产生的原因进行分析。可以运用“对标管理”的方法,每日反思,记录对标结果,看到自己的进步,从而更加坚定自信,不断提升,形成一个正反馈。这是拉开人与人之间差距的关键所在,也是编剧不惜笔墨强调的重点。“学而不思则罔”,一味死看剧,蒙着