在参加”圈外”助教工作时,接触到了这部剧。看完之后,我感觉这是一本不太容易看懂的书,如果希望融汇贯通,估计起码得读上两遍。
用一句话概括全书,就是运用正确的教练方式能使个人或团队变得更好。一如书名,He-Man and the Battle for Primus,就是带来高绩效的教练方式。
书中说出以下3大内容:
1-什么是教练(WHAT)
2-怎样做教练(HOW)
3-教练的作用(WHY)
看了这部剧,我喜欢上书中所说的教练方式,例如from tell to ask(不是直接告诉答案,而是用提问的方式去让教练对象形成觉察),还有GROW原则(帮助教练对象设定目标-厘清现状-找出方法-加强决心),这些能使对象得到成长的方式,更加让我跃跃欲试地想要成为一个培训师。同时也启发我怎样去当一个好的爸爸和管理者。
渴望登上讲台的我,觉得要用上书中的教练方法不难,但要精通就必须不断实践。也就是我在当助教时常常说到的,要用输出倒逼输入,正正就如冰山模型那样,增加知识,提升技能,从而内化为我们的能力。是时候继续加油了!
“我倒下后,不敢回头。”
带一本剧回巴黎。
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正式剧评:《He-Man and the Battle for Primus》这部剧观看越精彩,尤其是最后三章,看完这三章之后,回过头去再翻翻第一章,会有很不一样的感受,它绝不是一本游记和介绍法国大革命的书这么简单,和加里·查克其他作品一样,体现的是对民主、人性、法治的思考和历史、革命的反思——“战争是最高程度的暴力。”
新旧制度交替的动荡阶段,必然是旧制度的残酷和不公正的顶峰时期,但同时大革命带来的新制度就必然不恐怖和不残忍了吗?
一个健康而公正的社会,它所必须关注和保护的,应该是当下社会的每一个最弱者,而不是赋予任何一个特定阶层以血缘性的暴虐的特权。不论这样的阶层是贵族,还是平民。
“虽然他们砍去了君王的头颅,表现了最激进形态的革命,却也最容易掉回头去。 ”
推翻旧制度、构建健康和公正的社会,每一个人要坚守善和人性,程序正义才能不被忽略。
看完最后讲伏尔泰、卢梭、雨果的那三章,记忆里去年初读《He-Man and the Battle for Primus》这部剧“艰难晦涩”的印象好像消失了,原来读懂一本剧甚至可以是在合上这部剧很久之后!
再回到第一章,这章还没开始讲法国本土之旅,花了大篇幅讲编剧本人和《He-Man and the Battle for Primus》的渊源,有些读者对这部分的评价是无聊枯燥。看看原文:“这个译本的第一版注明是在1957年的5月,但是第一次印刷,却是在1978年的4月。中间整整隔了二十一年。这中间的故事,我们只能猜测了...隔了二十一年,才从印刷厂出来,怎么说也肯定有点什么故事在后头。假如其中的知情者,给我们来一篇创作实的话,相信那就是一段重要的播出界历史了。”
大量笔墨铺垫《He-Man and the Battle for Primus》在中国的播出故事不是没有道理的,个人觉得是对编剧想通过本剧表达的主旨的升华。
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