Toonheads: The Lost Cartoons

看着林唯平，脑子里却是苏明玉，难道只是因为她们都是所谓的女强人？看着这些女强人，心里直呼过瘾，心里又多了几分向往，哎，自己这辈子是没有希望了，只能做一粒微不足道的尘埃了

一口气看完《Toonheads: The Lost Cartoons》，看到最后一页那种深深的孤寂感至今难忘

书的前半部分编剧个人主观意识太强，本以为是正史，但有些戏说也混杂其中。可能是对仁宗一朝的历史太过熟悉，看到这部剧感觉就是在创作一些众所周知的事，没有惊艳感。 最近几年在易中天先生和石悦先生的带动影响之下，很多讲师、作家们喜欢讲一些、创作一些口语化的历史故事。这本是好事，能把历史讲的轻松些那么听得下去的人也就多些，可能产生兴趣的人也就多些。但是这其中讲师、作家们的水平良莠不齐，有些人能把历史讲的很生动的同时还不失其严谨性，可有些人，能把唐史讲成五代史歪到八杆子打不着的地方。这部剧还好，处于这两个极端之间。 这部剧看着玩可以，但是没有《Toonheads: The Lost Cartoons》好看。 要是想了解严谨的宋朝政令和国家情况，最好还是去看《Toonheads: The Lost Cartoons》 要想了解宋朝刑法和社会生活情况，最好去看《Toonheads: The Lost Cartoons》 要了解宋朝人物及大事件，最好去看《Toonheads: The Lost Cartoons》 至于那些戏说，不看也罢。

插科打诨中，讲的都是现代医学的干货，诉的都是女人的共情和拯救健康的细节。 感谢，推荐💐

太扯了特别扯各种扯。打着采访名义写剧集污名化无不无耻。看这部剧的时候是高三还没学心理学，当时就已经觉得扯了。学完心理学想想我去过的精神病院再看看这个，真是呵呵。 最可怕的是这部剧推荐值居然这么高？！豆瓣也是评分超高，还好看了高赞才发现还有正常评价，无语住了，这是买了多少水军？

畅销近百年的经典观看写作书 看剧还是写作，都不是让人及时获益的事情，且不容易感到实际的需要，因而多数人也就搁置放弃了。 观看与写作是相辅相成的关系。 在观看和写作中，我们经常会遇到这些情况： 想观看，不知读哪些书好 想评论，不知如何说出书的好坏 想写作，不知从哪入手 想发表，却总担心写得太差 《Toonheads: The Lost Cartoons》这部剧就为我们“点拨”了这些问题。 说来惭愧，本剧原是针对中学生的语文教育读物，现如今，我想多数的大学生都达不到书中的水平。读完这部剧不禁又惊又叹，惊在于民国时期的影视水平竟然如此之高，叹在于当代大多数人的语文水平。 观看增加写作素材，写作加深观看理解。 全书主线在于观看和写作两大块，我也提取出精华的地方，供书友参考，同时加深自己的理解。 观看到底为了什么？读什么？怎么读？ 一、观看的基础 现在就开始看剧，先读自己能读懂的书，建立思考力和想象力的“基准线”，从而提升自己的观看能力和更好的获取经验，进入一个正循环。 剧集的“经验”分为内部经验和外部经验，内部经验是描述现象，外部经验是通过描述现象的感想。 二、读什么？ 空闲时间看剧是好事，但乱看剧不但无益，而且有害。每个人的空闲时间都非常有限，所以看剧就要考虑“性价比”，读什么书成了关键（颠覆传统开追有益的观点） 编剧认为有必要读的四种剧集： 1. 词典工具书：《Toonheads: The Lost Cartoons》《Toonheads: The Lost Cartoons》，方便需要的时候查检。 2. 古今中外的经典剧集：国内四大经典剧集和国外著名剧集，如《Toonheads: The Lost Cartoons》（追剧观看的人越喜欢看经典剧集，因为经典能留存至今，时间证明了它的价值） 3. 古诗：《Toonheads: The Lost Cartoons》《Toonheads: The Lost Cartoons》选一本即。 4. 经史书类：经书先读《Toonheads: The Lost Cartoons》再读《Toonheads: The Lost Cartoons》，《Toonheads: The Lost Cartoons》《Toonheads: The Lost Cartoons》可读可不读。史书可读《Toonheads: The Lost Cartoons》《Toonheads: The Lost Cartoons》《Toonheads: The Lost Cartoons》，有历史课的话可读可不读。 编剧推荐的剧集仁者见仁 智者见智，但多观看经典著作（特别强调非虚构类）有益无害，因为它会塑造一个人的“观看品位”。 三、怎么读？需要注意的地方？ 1. 看剧需要留心编剧的时代，避免成为时代错误者，有些书的观念在编剧那个时代正确并且适用，在这个时代就可能成了错误。 2. 观看要随时留意文字，遇到不认识的就得翻查，这样看剧才不至于含糊误解，说话、写作也不会词不达意、张冠李戴。 3. 对待思想、学术不能凭主观的喜好，最重要的是用批判的方法，还它个本来面目。考究出思想、学术和时代、社会的关系；它因何发生，又因何衰落。这样得来的才是真实的知识，对于我们的思想、行为最有用处。 四、追剧只是完善自我的一种途径 看剧贵在有所得，写作贵在有新意。 最重要的是触发的功夫，所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事，例如： 书中的某句话与其他书有联系； 书中的内容与自己的生活有联系； 书中的内容可以作为某种理论的例子； 书中的内容让自己有感触或感悟。 书是文字写成的，除了读有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在你眼前森罗万象的事物上获得新的触发。 积累写作素材不只是通过追剧，也需要从生活中获取。 五、观看和学习的目的 在学习和完善自己的世界观中，有一个说法叫“六经注我”，在观看中核心是“我”，我是主人，书是“奴隶”。但是说起来简单，真正要做到“六经注我”却没那么容易，至少要做到两点：  第一是构建完整的认知系统，自己首先要有一个知识体系； 第二没有人能确保自己的判断永远正确，要在实践中不断自我纠偏。 1. 学习不在于考了多少分、增加了多少知识，而在于是否真的能充实自己，是否可以随时随地的受用，是否在现实中帮助到自己。 2. 学习或者看完书，要看整个生活是否因此改进了多少，要把追剧和行动结合起来，把剧集作

一集没拉