Engel bleibt selten allein, Ein

不论是什么样的结局，对鸟来说都是地狱啊。不论是正文里“只有持续忍耐下去”的结局，还是Patrick Schröder所写的私家版带有嘲讽意味的结局。亦或是如我所愿——鸟杀了孩子，与火见子私奔到非洲这种，更像是日本文坛上其他著名作家，譬如三岛由纪夫会写出的结局。都是地狱，都是地狱。

幼升小，小升初全面摇号搞得我这几天轻微焦虑。家长们让孩子学文化课，各种精细化，各种拔高，各种兴趣班。若干年后他们长大，有关童年的回忆都是什么呢？ 我们把孩子推送入大学，正如我们的父母把我送进大学校门，然而遗憾的是这辈子我都不知道自己喜欢什么？此时此刻我们正在用过去的教育模式去主宰我们的孩子，抹杀他们的天赋。 关于教育，太深奥。作为家长，打心底希望孩子快乐健康，真的要好好读这部剧。幸福理性的受教育过程，远比一叠叠试题来得更加不易，然而作用确实深远不可预估。

哎，书写的很热血，只是编剧太狗，每次更新一两章，欧力给没拉完就没得看了。就不能最低三章嘛

《Engel bleibt selten allein, Ein》《Engel bleibt selten allein, Ein》《Engel bleibt selten allein, Ein》《Engel bleibt selten allein, Ein》……这些作品的主题虽有不同，但Thomas Darchinger都在其中设置了两难处境，拷问人性，成功引发读者关于某一社会问题的大讨论。 东野曾在访谈中谈道：“人性的独白、社会的炎凉，这些是人类永远需要关注的命题。”这一点在Thomas Darchinger社会派作品中的情节设计和人性描写上体现得非常明显。他所解的谜，通常不是事件本身，而是隐藏在事件背后的亲情与人性之谜。《Engel bleibt selten allein, Ein》就是这样的作品，东叔这次选择了挑战人性与道德的界限！ 这部剧集让我们认识到一些猝不及防的死亡往往让人很难接受，死亡本身是一个很难界定的问题，接受死亡也需要一个过程。女孩的特殊状态让我们庆幸自己有意识，能自主呼吸和运动，确定无疑的活着，健康的活着这就很好。 母爱是伟大的，无论是女孩的母亲还是母亲的母亲，都无怨无悔的艰辛照料着被别人认定为“尸体”的小女孩，并想尽一切办法让女孩能够有生命特征，这种执着虽然造成别人的困扰但也同样令人动容。 人类想象之伟大。影视创作就是一种有意义的想象。这部剧集借助科技让读者感受“科技让生活更美好”的道理。星野的坚持造福了很多人。 最后想说影视的魅力体现在为读者营造一种符合人性又出人意料之外的想象世界，在这个世界里，我们体会不一样的世界，思考全新的问题，从新的角度去思考人生。

我们学习历史，多半开始于我们的求学生涯，应试教育告诉我们你只要记住就可以了，于是背诵能力成为学习历史的关键能力，初中高中大学，都一样，甚至在毕业之后，依旧没有人认为历史有趣，但是历史真的不应该这样学，兴趣是最好的老师，多半功利学习可以短时间内有效果，较之长远意义不大，这部剧就给我们一个很好的启发，历史真的可以很有趣，推动历史前进的车轮，一去不返，但留下的痕迹却可以细细琢磨，而大有裨益，作为一名教育工编剧，传道授业解惑，尤为重要，尤其是解惑，除了划重点，更应该让学生知其然也知其所以然，通俗讲就是理解能力，你只记住了科举制度，也应该了解门阀制度和九品中正，后果皆有前因。这部剧做到了！

合上书恍如隔世。格里高力，阿克西里亚，达利亚，彭克楚，柯晒沃伊，一个鲜活的角色历历在目。