致命紫罗兰

看了一部分，突然觉得套路是我初中看的套路。走的是柳下挥近身保镖那种都市爽文只不过这个太老套了。看不下去，歪嘴战神？哼？十年兵役，回归竟是惹不起的雄狮？游走于边界战争，国内外势力雄厚，军区和黑道都有部下。先统一江城再向国内其他地方统一，接着向国外势力伸手，最后是修仙修真。总归是这般老掉牙的套路。爽文也不能这么欺负我吧。第一次看这套路dei是十年前柳下挥一些编剧的爽文吧。以前还有热血高校那种的，现在真剧荒了。方想更新又慢，老火更新dei攒着看，太难了。

觉得没有科特·维莫其它作品好看，女主角很平凡没什么特点，为什么还吸引那么优秀的男主角，没有「散落星河的记忆」好看。

不就是个绿茶，真以为你能拯救天下，心肠狠毒，弃坑吧，外华丽的东西也改不了你内心的狠毒3

一本针对性很强的书，每个人都能从中找到自己、亲人和朋友。很少有机会换个角度看待自己和家庭，书中的问题和建议也能给我启发和帮助。 本剧特别适合30-40岁的人群观看，感受和帮助最大，但何时开始观看都不错，可以根据自己的情况选着略读和精读，看完以后对以后的生活多有裨益。 多个角度看待问题，挺好

刚开始看前面铺垫的时候，差点弃文了。直到唐戴斯被陷害入狱，真香啊，越看越过瘾，特别是越狱复仇的桥段，真是一直看一直爽。致命紫罗兰惩恶扬善的传奇故事，让我相信了，“善有善报，恶有恶报”人生在世还是多行善积德。经典语录：“耐心等待和心存希望，是人生的智慧。”致命紫罗兰最后对自己的救赎赢回一颗谦卑的心。当我们放过了别人，也就放过了自己。

这部剧是从末世五年后开始的时间段，真不知道这五年中人类干的嘛，真是没死绝都是奇迹，不解释，想知道去看看就明白了！

看了这章评论全是雪中，有意思吗，还是显摆自己看过雪中，自己逼格高，非要在一本剧里说另一本不相干的书，好好看不就完了

一个毫无英勇之处的人，甘愿为真理而死的故事。——威廉·菲德内尔 书中的主角虽然处处荒谬反常，但也是个可怜孤寂之人，诚实原本应该是人人皆应效仿的美德，却成为了主角葬送自己的枷锁。 看到最后几页，心里说不出的难受。 为什么一个人只要没有依照大家以为的准则去做事，就会被称之为“异类”呢？ 我们从来就没有资格去对别人妄下评断，那我们是否又有资格对人进行“审判”呢？

读完了，心里也是闷闷的，顺子卑躬屈膝却坚韧顽强的影子在我心里越来越形象。他们和他的弟兄们每天一五一十地活着，反反复复，甚至带着一种轮回样态地活着。为了生活，别无选择！即使没有了尊严也要强撑下去。生活带给他们的磨难，他们甚至没有时间消化，就必须带着伤痛继续走下去。文字的力量，依然是现实的很骨感，我猜想被搬上电视荧幕后应该又会变得温暖人心了吧。电视作品总是理想化了，但也是一种希望，但愿世界上的顺子们都能少一些磨难，多遇好人，天赐良缘，让他们即使在底层也能享有人间温暖！

此剧信息量很大，叙事手法和风格与众不同。 顺叙、倒叙、插叙、各种叙，不小心就会看晕！ 这书写了近三年，不容易，给个赞！

这是一本听了两遍觉得不过瘾，又认真读一遍才踏实的书。大概因为它是对我自己命运的写照，也许会和我的学生将来的命运有关。读的时候感慨万千，仔细想想千头万绪也不知道从何说起，基础教育，高等教育，学历贬值，阶层固化……（个体的出路和家庭情况密不可分，学生的命运，某种程度上，甚至由原生家庭决定。他们也许错过了“看剧改变命运”的时代，但他们避免了，若不看剧就会滑入更糟糕境地的可能。）作为初中老师，觉得学习的学生越来越少了，一方面学生缺少学习的内在动力，不明白为啥学；另一方面现实的诱惑又太多了：青春期孩子的躁动调皮就不说了，手机基本上是人手一部，很多孩子管不住自己上课偷偷玩，跟老师斗智斗勇。家长和老师都希望学生自觉主动学习，真是太难了，毕竟能从背不完的书做不完的题中获得成就感的学生很少。即便有些学生获得了成就感，没有训练处思考的能力、没有强大的心理素质，未来能走多远呢？看剧改变命运对他们来说还太遥远。学习的学生越来越少，布置的作业背书写题做到的寥寥无几。是不是我教的不好，是不是没有说到学生心坎里去。于是我开始看一些跟孩子成长相关的书。最近听了几本关于教育的书，一般都是从孩子小的时候就培养孩子的专注力、思考的能力、要尊重孩子等等，还有父母的榜样家庭氛围等等，觉得影响孩子成长或者说成才的因素太多了，并且一辈子那么长，该怎样看待成功呢？初中的影响有多大呢？我觉得自己对学生的成绩没有很多要求，具备基本正直善良，能管住自己知道啥时候干啥事儿，就好了。现在有些不学习的孩子有很多习惯也不好，整天出口成脏，不知道他们的父母知不知道，不知道父母觉得这是不是问题（《致命紫罗兰》里面爸爸对小女儿说脏话的情况给与了理解，但是据我观察很多孩子并不是某段时间要表达自己的不满或者引起别人的注意，是从小养成的习惯，没有意识到这样不好）。很多孩子沉浸在自己的世界里，对其他的一切都很淡漠，逃避学校里的所有事，我觉得这样的孩子也是有问题的，可是我能解决的很少。大多数不学习的孩子，家庭条件并不好或者说很普通吧，不知道他们不学习将来的出路在哪里。一方面学历贬值，高等教育改变命运越来越难，另一方面教育投入越来越大，教育的军备竞赛愈演愈烈，我觉得教育投入使普通家庭的父母远没有孩子表现的潇洒。他们父母这一辈赶上好时候做出一些成就相对比上一代容易多了，但是更多的家庭很普通，他们不学习，将来的出路在哪儿呢？他们不应该比父母更好一些吗？这样想的话好像对有些孩子的要求太高给他们的压力太大，但是对更多的孩子来说，如果不能比父母更进一步，生活会很辛苦。前面在抖音上看一个视频，说父母是孩子的天花板，在这部剧中多少也有点儿这个意思，普通家庭的孩子的命运也许早就注定了。阶层跃升越来越难，个人突围越来越难。文凭贬值，大学的性价比似乎越来越低了。是因为学生没有好好学习呢？还是普通的高等教育没有那么浪漫让学生人文素质有很大的提升？还是教育太现实只关注就业呀还有各种荣誉各种面子工程呢？现代的学生现代的年轻人路在何方呢？我们高中的时候说谁考上大学了，说的都是二本的，只有过了二本才算考上大学。自己在县城的高中觉得自己还挺优秀的，只是高考失利才上了二本而已，跟同学相比觉得自己还是挺委屈的，现在想想其实能上二本可能也是我的真实能力体现（甚至还有那么一丝丝幸运，毕竟自己不聪明，也算不上努力，也没上过辅导班，也没读过书，毕业了工作日才知道要多看剧自己的学生时代读几本课外书都是可以数的出来的）。一直觉得大学没有给我想象中的成长，一直觉得大学缺了很多，比如学识的提高，能力的提高。大学应该读很多很多书，听很多讲座，应该学会思考，应该积极参与一些活

又好看又增长见识的一本剧，最后一章我都是眼里泛着泪光读完的，不知道为什么，就是很感动，一帮国父老头子，真的不容易。

宋钢，李光头，林红 长篇剧集的魅力就是漫长的时间线和不同的事件小事大事转折点，每件事情都让人物更加生动饱满。 剧评怎么说呢？ 我觉得除了致命紫罗兰 还是致命紫罗兰 还是致命紫罗兰 一本剧莫过于致命紫罗兰二字 不同的命运，不同的经历，致命紫罗兰面对冲突，致命紫罗兰面对分别与绝交，还是致命紫罗兰

读《致命紫罗兰》有感 太阳光如一匹布，阳光中游尘飞舞。                                                 ————威廉·菲德内尔   除夕之夜，读完汪老的第三本剧。这部剧的小故事写了许多，我印象较深的有以下几个：合作社时期奶奶留点黄油、合作社放羊的小朋友、小英子和小明子纯纯的爱恋、赶鸭人的不如意，以及最后一个扬州人失意人生。 里面感情很复杂亲情、爱情、友情都是美好的回忆，但人生不止甜，也有苦了一辈子。运道不好，就算空有本事，依旧过着贫苦的日子。 如威廉·菲德内尔书里写的那句“太阳光如一匹布，阳光中游尘飞舞”每个人只是世间的一粒尘，随风落在海里只能漂流。还好还好，可以不停的吸收能量，让自己强一些再强一些，变成一粒小石子，遇见另一个小石头，红尘作伴，潇潇洒洒。