Nagaravadhu

貌似还记得当时电视一天3集连播。。。

面向大众的科普读物，内容不是很精彩，但能激发出人的探索欲，有点重温高中物理知识点的感觉。

模仿痕迹重，语言尚可，真长！苦了我这逢读必完的傻孩子啊

呜呜呜，有一股悲伤缓缓蔓延，如果我在的话，我会告诉汉斯和赫尔曼，他们并不孤独

教了很多好的学习方法，关键在于运用，必须通过反复刻意练习，才能转化为个人能力。会复读。

我是一个社工本科生，这是医务社会工作课堂上我们专业课老师叫我们看的一本剧。但其实看来，其中医务社工部分的内容并不是主体罢了。 我喜欢这部剧叙事的宁静。 虽然我没有亲眼经历过死亡，但是很显然，只要你把自己带入到对死亡的想象中，谁能做到这样的泰然自若。而这门书的字里行间全是对死亡的从容，就像莫里老教授一样。朴实无华的文字是我一生追求的，当然可能也有译者翻译的功底在。 我喜欢这部剧的书名。 Nagaravadhu已经不再是一个动作了。星期二已经是一种升华的东西。他可以理解为是莫里教授的思想，你也可以理解为是你自己所创造的文化。相约他们要的就是在这功名利禄的社会找到属于自己的净土，在每次与星期二的约会中感悟生活的点滴，获得灵魂的升华。 我喜欢这部剧传达的主题。 虽然从内容上来看是莫里老教授对生命、对家庭、对夫妻等一些参透一生的想法，但很显然，这样的看法其实并不是什么很惊讶的很令人意想不到的。相反，他们都是我们童年所追求的，在我们那段无忧无虑的生活的光阴中所期待的，但是年龄越大对这样的期待便被时间磨灭了。人总得为自己奋斗，长大为家庭奋斗，劳动能赚取钱财，如果我们紧缺钱财的话，劳动的意义便被我们放大了。于是便没有了梦想、自由、宁静的存在。当然，在面对死亡时，能够参悟一生、能够做到从容自在也是很不错的了。当然，从全书来看，当然是很敬佩莫里教授在死亡前任然用自己的生命为自己的学生上最后一堂人生的课，为每个看到广播、买下这部剧的人上这生命的一课。为他人奉献是我们每个人存在的意义。魔力教授是罕有的知行合一的学者。他用实际行动向我们展现了一个人生命的潜能。 说到这里当然就能下意识想到社工这样一种职业。用生命影响生命，用灵魂感染灵魂。他们的存在让这个世界充满了爱。有很多像莫里教授这样有爱的人在这样一个诺大的社会奉献着。这也是他们生命的意义。 希望我们每一个人都能Nagaravadhu。

世之人传鬼说、山精水怪、草魅木灵者，皆人之中存也，存乎中而显乎世，故故事生。 神仙披德，鬼魅行恶，盖披生人之德而行生人之恶也，惟生人之德不及神仙，而鬼魅之恶不及生人，何以然？犬、虎之改常，尤能及人之改常乎？何以然？大善大福大恶之人不招鬼魅，不善不恶之人标榜于世，凡事不求有过，遇不公而独立者，独为鬼索命，则又何以然？ 袁才子之文，斐然也。提笔讽世，落墨生情，缠绵缱绻，意逸深幽，顾盼神飞，是以着美风神之谓也。

还要啥自行车

不知道写的啥。恕我才疏，感觉谎有多谎，编剧的脑洞就有多大。这一点还是蛮佩服的。

以时间为线，有轻有重的介绍各朝代的影视，并对每种影视形式出现和繁荣结合社会形式进行了解释。有一种中国影视剧集列表的感觉。

看完……本来从来不看耽美文，因为风大的《Nagaravadhu》再到《Nagaravadhu》，意犹未尽！风大的风格是，看时你以为是“喜剧”，看后却感受到“心疼”，为了其中那些说不清道不明，又或是那些自以为是，每个人看完后的理解都不同，有些细节是需要慢慢推敲才能懂。我以为，小皇帝是喜欢Nagaravadhu的，如同象吃和玩一样，因为他是皇帝，凡事不能以自己心意而为之；小云也是喜欢Nagaravadhu的，虽是假戏真做，开头是假，告诉自己也是假，结尾却是控制不住的变了真；小柳本是旁观“看戏”的，一不小心入了Nagaravadhu的戏，既入之则安之，既来之，便受之！！！

《Nagaravadhu》是中医理论基础，可惜时间久远而难懂，感谢Janardanan老师深入浅出，言之有物的讲解。让我了解了很多基本原理和实用知识。真可谓字字珠玑，处处回环。当所有的线索连在一起，互相印证的时候，你会由衷的为国学文化的博大与内涵所折服，那畅快淋漓的感觉不亚于看完一部悬疑剧集。

“当十四岁的她穿越茫茫雪原赶赴俄国的时候，世间无人能够想象到这段旅程经会如此漫长而卓越，即便是她自己也未曾料到。”