给事情排定优先次序

萨缪尔森教授在给即将毕业的学生上最后一次课。这次课与以往的课有些不同，只见讲桌上放着一个大铁桶，旁边还有一堆拳头大小的石块，学生们都不知道教授要干什么。“今天我们只做一个小小的测验。”教授把石块一一放进铁桶里。

当铁桶再也装不下一块石头时，教授停了下来，问：“你们认为铁桶里还能够装得下东西吗？”

“不能。”学生们回答。

“你们都是这样认为的吗？”教授问。

随后，他慢慢地从桌子底下拿出了一小桶碎石。他抓起一把碎石，放在已装满石块的铁桶表面，然后摇了摇，然后又抓起一把碎石放了进去，又摇了摇。如此反复几次，直到这一小桶碎石全装进了铁桶里。

“现在这个铁桶还能装得下东西吗？”教授又问。

有了上一次的经验，学生们变得谨慎了：“还……可以吧。”

“说得没错！”教授一边说，一边从桌子底下拿出一小桶细沙，倒在铁桶的表面，然后慢慢地摇晃。大约半分钟后，铁桶的表面就看不到细沙了。

“铁桶还能够再装东西吗？”

“应该……不能。”学生们虽然这样回答，但心里一点底也没有。

教授显得很兴奋：“没错！”这一次，他从桌子底下拿出的是一小壶水。只见他将水慢慢地倒入铁桶。

壶里的水倒完了，教授抬起头来，微笑着问：“有谁能够起来讲一下，这个实验说明了什么？”

一个学生马上站起来说：“它说明，你的日程表排得再满，你都能挤出时间做更多的事。”

“有点道理。不过并没有说到实质。同学们再好好想想。”

在接下来的时间里，很多同学都发表了自己的观点，但都没有说到点子上，最后萨缪尔说：“它告诉我们：如果首先装进铁桶的不是石块，而是碎石、沙子和水，那么你就没有机会把石块装进铁桶里了。而当你先把